苏教版九年级上学期期末生物试题（模拟）

苏教版九年级上学期期末生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 人体产生二氧化碳的最终场所是（ ）A血液B肺泡C心脏D组织细胞2 . 下列有关生物的进化说法错误的是（ ）A生物进化是一个漫长的过程。B没有变异，生物就不可能不断进化。C在进化过程中，生物总是产生适应环境的变异。D生物的变异使生物适应不断变化的环境成为可能。3 . 夏天天气闷热，吃上味美的西瓜真是解渴。我们知道一个西瓜中有很多种子，这是因为西瓜的每朵花中有（ ）A多个子房B多个雌蕊C多个胚珠D多个雄蕊4 . 苹果树开花后，完成传粉和结实的过程，这种生殖方式属于A孢子生殖B分裂生殖C无性生殖D有性生殖5 . 当我们在讨论猎豹和熊猫的分类等级时，根据名称就已经确定的分类等级是（ ）A种B属C科D目6 . 如图为黄州赤壁公园某一小树林中部分生物成分之间的关系，下列说法正确的是（ ）A虫的体色与栖息环境相近，这体现出生物影响环境B图中包含多条食物链，其中一条食物链是：植物虫鸟细菌C若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统D图中的细菌、真菌都是原核生物，植物、虫、鸟都是真核生物7 . 下列关于菜农在种植甘蓝的过程中，采取的相关措施及其解释，不正确的是.（ ）A甘蓝和玉米间作套种（甘蓝长出8片真叶开始包心时播种玉米，两行甘蓝一行玉米）-提高光合作用效率B育苗时覆盖地膜-提高地表温度并且保持土壤湿度C移栽甘蓝幼苗时带着土坨-保护幼根和根毛D合理施肥-提供植物生长所需的有机物8 . 下列哪些食物能在消化管内被吸收（ ）A葡萄糖B淀粉C脂肪D蛋白质9 . 叶肉细胞中具有的能量转换器是（ ）A叶绿体B线粒体C叶绿体、线粒体D液泡10 . 下列关于基因的叙述，正确的有（ ）ADNA分子是基因的片段B基因在所有的细胞中都是成对存在的C基因存在于染色体上D生物体的基因是由性状控制的11 . 腊肉能够长期存放的主要原因是（ ）A外面有一层蜡质包裹，不容易腐烂变质B用晒干、烟熏去除了水分C真空包装隔绝了细菌D罐藏法防止和细菌接触12 . 有关人体营养物质叙述正确的是（ ）A糖类是备用的能源物质B维生素D可促进小肠对钙、磷的吸收C蛋白质是最重要的供能物质D铁是合成甲状腺激素的原料13 . 如图阴影部分可以表示A有根、茎、叶B有输导组织C进行孢子生殖D能开花结果14 . 利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大倍率下，视野分别为甲和乙，如图所示下列相关叙述正确的是（ ）A若玻片往左移，则像也会往左移B若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮C甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到D若在甲看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像15 . 下列生物中，可产生抗生素的是（ ）A真菌B酵母菌C大肠杆菌D肺炎双球菌二、综合题16 . （2009山东菏泽学业)黑藻是一种比较常见的淡水藻类植物。因其叶片结构简单，只有一层细胞构成，且取材方便，常作为生物学实验的材料。请回答下列有关问题：（1）图7所示是探究黑藻光合作用的实验装置，此装置能够证明光合作用的产物是。（2）如果要探究“光是光合作用的条件”，请你参照上述装置设计完成下列实验步骤：取图7所示的两个相同装置，分别编号。把上述两个装置放在光下温暖处，但对其中一个装置要进行处理。经过一段时间后，比较两装置中，即可得出结论。（3）绿色植物在生物圈中具有重要作用，例如通过光合作用合成的有机物不仅为植物自身的生命活动提供，还直接或间接地为人类和动物提供；绿色植物在维持生物圈中的平衡也起着非常重要的作用。三、资料分析题17 . 中国航天育种技术处于国际领先水平。我国“神舟”飞船每次太空之旅都会搭载玉米、辣椒、茄子等多种农作物种子，利用太空的特殊环境诱发农作物种子发生遗传物质的改变，提高农作物的产量和品质，改良农作物的新品种。空椒与普通椒相比，果型增大，甜度高，品质大为改善。请据资料回答问题。（1）如图为植物细胞结构模式图。太空椒果实中带有甜味的物质主要存在于细胞结构的C_。（2）太空椒果实在植物的结构层次上属于_。（3）与人体的结构层次相比，太空椒没有哪个结构层次？_。（4）控制农作物产量和品质的遗传物质位于细胞的_。四、实验探究题18 . 一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如下表。请分析并回答下列问题：组别原产地栽培地第一组海拔500米a组海拔500米海拔500米b组海拔3000米第二组海拔3000米c组海拔500米海拔3000米d组海拔3000米（1）提出问题：海拔高度是影响该菊科植物株高的因素吗？作出假设_（2）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由_引起的。（3）a组和b组的对照中，实验组是_。（4）实验最后测量每组各植株的高度，以_（选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为该组植株的株高。（5）请预测最可能的实验