哈尔滨市2019-2020学年九年级上学期期中考试化学试卷C卷

哈尔滨市2019-2020学年上学期期中考试化学试卷c卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .关于实验现象的描述正确的是()a .红磷在空气中燃烧产生许多白雾b .硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，生成有刺激臭味的气体c .木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生黑色固体d .细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成了四氧化铁2 .化学反应遵循质量守恒定律。 化学反应前后没有变化的是：原子的数量分子的数量元素的种类物质的种类原子的种类物质的总质量元素的价数A.B.C.D.清澈的湖水a .纯洁物b .氧化物c .混合物d .有机物4 .以下对化学基本观念的认识之所以不正确a .能量观：所有燃烧都是发热反应，b .保守观：一切化学变化都遵循质量守恒定律c .分类观：含碳化合物均为有机物d .结构观：元素的化学性质由原子的最外层电子数决定5 .以下实验现象描述为正确()a .向镁棒滴入稀硫酸：银白色固体表面出现气泡，固体减少，发热b .镁在空气中燃烧：发出强光，释放热量，产生大量白雾c .对木炭和氧化铜混合物加热：黑色固体中产生银白色物质d .在空气中点燃一氧化碳：产生明亮的蓝紫色火焰，释放热量6 .“宏观认识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。 下一个事实和做法的解释是正确的a .铁质水龙头表面镀铬防锈改变了金属的内部结构b .许多人柴火焰的高度可燃物越多，起火点越低越容易燃烧c .明矾净水明矾可以降低水中钙、镁离子的含量d .氧在钢瓶的分子间液化贮藏，间隔变化7 .二氧化钛(TiO2)为白色无机颜料，TiO2中钛元素的价数为A. 1B. 2C. 3D. 48 .以下古代文明或技术必定包含化学变化的是()a .在甲骨上刻字b .指南针指引航海c .火药用于战争d .用石头建造长城9 .以下实验装置不能达到实验目的是()a .实验1 :验证二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧b .实验2 :探索燃烧所需的条件c .实验3 :探索质量守恒定律d .实验4 :测定空气中氧所占的体积分数10 .下一个变化是化学变化()a .把米煮成饭b .晾洗的衣服c .干冰升华d .用纸剪窗边的花11 .图为某化学反应的微观过程，以下说法不正确的是()a .这种反应是分解反应b .汞由汞原子组成c .反应前后元素的价数发生变化d .该反应中的分子、原子数没有变化12 .在下列实验方案中，合理为()a .分离木炭粉和CuO :在空气中充分烧灼b .验证质量守恒定律：比较镁条燃烧前后的固体质量Fe(OH)3的制备：在FeCl3溶液中加入NaOH溶液，过滤、清洗、干燥d .除去CO2中的HCl和水蒸气：依次通过过剩的NaOH溶液、浓硫酸13 .以下化学药品的保存或实验操作正确的是()a.a乙组联赛c.d.14 .归纳和反思是学习化学的重要环节。 以下归纳完全正确的是()a、化学和现象b、化学和实验镁在空气中燃烧着铁在空气中燃烧火花四射磷在空气中燃烧实验室制造的CO2大理石和稀盐酸实验室制o2-加热分解高锰酸钾电解水说明明水由氢、氧原子构成c、化学与生活d、化学和健康识别羊毛线和棉线区别磷肥和钾肥观察颜色炒菜时油锅着火马上往锅里加少量水碘盐可以预防甲状腺肿大喝牛奶有助于补充钙吃水果可以补充维生素A.A乙组联赛C.CD.D15 .以下化学术语表示正确的含义()A.S2- 1硫离子1个B.2K2个钾元素C.F21个氟原子D.2SO33个二氧化硫分子二、填空问题16 .宏观、微观与符号之间的连接是化学学科的特征，图为某种化学反应的微观过程的示意图(“”表示氧原子、“”表示氢原子)。(1)从宏观上看，物质c属于“混合物”或“纯洁物”(2)以上变化的基本反应类型为(3)从微观上看，物质b是构成的(“分子”或“原子”或“离子”)。(4)参加反应的a和b的粒子个数比17 .回答以下问题：(1)漂白精和清洁卫生间不能混合，混合后容易产生有毒气体，其化学反应方程式为：x的化学式为_。(2)金属钴()具有与铁类似的化学性质，钴形成价数为2和3的两种氧化物，写其中的一种化学式_。(3)工业上可用的反应制漂白液：与此同样，利用石灰乳主成分() 制漂白剂，试制了该反应的化学方程式。18 .物质的组成和变化化学与我们的生产生活密切相关。 以下是一些物质在生产生活中的应用。铜制导线用消石灰中和废水中的稀硫酸氧气用于医疗急救金刚石用于切割玻璃干冰通过用于人工降雨的湿式冶金的方法从硫酸铜中获取金属铜水通电分解以酒精为燃料核电站利用原子核分裂释放的能量发电(1)请在下表的空格中填写该物质的名称、化学式、构成物质的粒子符号及物质种类物质名称铜熟石灰_干冰酒精化学式_CuSO4O2_物质构成粒子符号_物质的种类金属单质_(2)物质的性质大大决定了物质的用途。 以上用途主要有利用物化学性质的_ (记号)。(3)依次写变化、的化学方程式，在括号内明确记载基本的反应类型。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。.在上述三个变化中，反应前后元素的价数发生变化的原因是(填写编号).可以直接构成物质的微粒子有分子、原子、离子。 物质之所以发生化学反应，是因为从微观上看，反应物的微粒子之间在一定条件下发生有效的相互作用，使微粒子的结构发生变化，微粒子重新排列，从而产生了宏观上的新物质。中，发生有效相互作用的微粒子(写微粒子的符号)u _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在反应中，发生有效的相互作用而促进反应的微粒子(写微粒子的符号)u _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和的变化本质相同吗？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 为什么.(4)有限的一百多种元素构成了许多物质。 物质(或粒子)的组成和结构直接影响物质的性质，分析以下各组物质性质不同的原因。铜和金刚石的化学性质不同。过氧化氢和水的化学性质不同。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _19 .实验操作都要注意优先次序。 请在小问题的横线上填上“先”或“后”。(1)使用橡胶吸管时，用手指捏住橡胶乳头，将橡胶吸管放入试剂瓶中。(2)用托盘天平称药品时，要加入重量较大的砝码。(3)用托盘天平测量药品时，调节平衡螺母使天平保持平衡。(4)检查装置的气密性时，请将管子的一端插入水中，然后将管子的一端插入水中。(5)连接玻璃管和橡胶管时，要用水润湿要插入到三、实验问题20 .质量守恒定律的发现对科学发展有重大意义。(1)下图所示的3个教科书实验验证了品质保存的法则，其中不能达到实验目的的理由是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)在化学反应前后，必定变化的是_ _ _ _ (记号)，可能变化的是_ _ _ _ (记号)。(a )原子种类(b )原子数(c )原子质量(d )分子种类(e )分子数(f )元素种类(g )物质种类(h )元素质量21 .初中二年级某班二班同学做了空气中氧含量测定实验。(1)第一组同学根据图进行了测量空气中氧含量的实验小明点燃匙中过剩的红磷放入储气瓶后，可以观察到的现象是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这个实验为什么需要过剩的红磷？反应的文本表达式如下所示： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。红磷燃烧结束后冷却，打开弹簧夹，烧杯的水进入储气瓶，进入的水体积达到储气瓶空气体积的_。在本实验中，空气中有_气体，占空气总体积_，其馀气体为_气体。已知镁氧氧化镁(固体)、镁氮氮化镁(固体)根据以上的反应，用镁代替磷，可以测量空气中氧所占的体积分数吗？ _。(2)第二组进行实验(见图):本组实验失败的主要原因是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _要在不改变原装置的情况下使实验成功，你的改进意见是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _22 .氧气是我们周围不可分离的物质。 某兴趣组关于氧的研究如下I .氧气的制备：(1)写下右图带标签机器的名称。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(采用KMnO4制造的O2的化学反应方程式_这个装置的棉花团的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _，图像装置之一的明显错误是)II .收集氧气：实验1采用向上排气法捕获氧气，放置在气瓶口火星木条复活时停止捕获，测量瓶子的氧含量，重复3次实验。实验2采用向上排气法捕获氧气，放置在储气瓶口使火星木条复活后，继续捕获40秒钟，测定瓶子的氧含量，重复实验3次。实验3用排水法取氧，测定瓶中的氧含量，实验重复3次。实验数据：实验1实验2实验3氧的体积分数(% )79.779.679.988.489.087.990.089.889.3氧的平均体积分数(% )79.788.489.7数据分析：(3)根据实验1、2，用向上排气法收集氧气时，为了提高得到的氧气体积分率，_ _ _ _ _ _ _ _ _(4)不考虑操作因素，实验3中得到的氧体积分率达不到100%的主要原因是_。iii .铁丝在氧气中燃烧(5)铁丝在空气中_ _ _ _ _ (填充能力或不能)燃烧的氧气中点燃铁丝时，铁丝卷成螺旋状的目的是_ _ _ _ _ _ _ _，瓶底装少量的水的目的是_ _ _ _ _ _，铁丝在纯氧气中燃烧的化学反应方程式是_。(6)研究表明，生铁线(含一定量的碳)燃烧时火花四射，但纯铁线现象不明显。 火星四射现象的原因，有可能同时发生某种气体，推测其气体为_ (填充化学式)。四、科学探究问题23 .化学反应速度是测量化学反应进行速度的物理量，为了探讨影响化学反应速度的因素，以过氧化氢分解为研究对象进行了实验。3组均可用图像仪器进行实验，收集氧气10mL记录时间，实验室选用试剂为2.5%、5%、10%种浓度过氧化氢溶液、红砖粉末、氧化铜、红砖粉末。a组：探究催化剂对化学反应速率的影响取5mL10%过氧化氢溶液，3次实验分别加入二氧化锰0.5g、红砖粉末、氧化铜进行实验。 记录数据如下试剂二氧化锰红砖粉氧化铜t/s106020由此可见，二氧化锰、氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用，红砖粉末无催化作用，有学生对此结论提出疑问，认为应补充比较实验，得到实验结果：长时间(100s以上)收集少量气体。订正的结论：红砖粉末_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (填充“有”或“无”)的催化作用，三者中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的催化效率最高。b组：探讨浓度对化学反应速率的影响甲：取5%过氧化氢水10mL5%，加入二氧化锰0.5g作为催化剂，记录时间t1。乙先生：取0.5g过氧化氢水10ml，加入氧化