（选考）2021版新高考历史一轮复习 第十四单元 西方人文精神与科技文艺的发展 第40讲 西方人文精神的起源与文艺复兴练习 新人教版

第40讲 西方人文精神的起源与文艺复兴 (建议用时：40分钟)一、选择题1(2020广东揭阳二模)古希腊人崇拜的神，与人有着一样的七情六欲，与人有着一样的形体。神只是因为形体长得比人更完美而受到人的崇拜。这反映出古希腊人()a宗教意识淡薄b崇尚自然崇拜c注重物质生活 d反对神灵崇拜解析：选b。据题干中古希腊人崇拜的神“只是因为形体长得比人更完美而受到人的崇拜”可知，这是一种对人的形象的“完美抽象”，是一种自然崇拜，故选b项；古希腊时期，希腊人的宗教意识浓厚，排除a项；题干中未体现希腊人追求物质生活，排除c项；题干提及的是一种神灵崇拜，排除d项。2公元前5世纪中叶，由于社会需要，古希腊出现了“教授智慧”的智者。但是到了后期，某些智者为达目的，通过不顾事实地玩弄概念，把哲学蜕化为概念游戏、颠倒是非的方术，因而有些人又把智者称为诡辩者。材料反映出在古希腊()a思想学术走向没落 b诡辩亦为社会需要c智、诡界限逐渐消失 d个人主义有泛滥迹象解析：选d。题干材料“某些智者为达目的，通过不顾事实地玩弄概念，把哲学蜕化为概念游戏、颠倒是非的方术”反映的是个人主义的泛滥，故选d项。3柏拉图认为，财产最大的好处是有了钱财不至于存心作假或不得已而骗人了，从而不用担心鬼神的惩罚。这着重反映了他()a追求享乐主义 b支持神灵崇拜c强调人文精神 d宗教观念浓厚解析：选c。据材料“有了钱财不至于存心作假或不得已而骗人了，从而不用担心鬼神的惩罚”并结合所学知识可知，这反映了柏拉图强调人的作用和价值，而不是神的意志，故选c项，排除b项；材料体现不出享乐主义和宗教观念，排除a、d两项。4(2020广东肇庆一模)古希腊历史学家希罗多德被后人誉为西方“史学之祖”，他在其著作历史中声明：“我的职责是记录人们所讲的一切，但我绝无义务相信他们，这适用于整个这部书。”这种主张()a体现了辩证唯物主义b反映了理性的研究历史的精神c表明他注重历史的客观真实d说明希腊人对历史规律的探索解析：选c。据题干材料中“我的职责是记录人们所讲的一切，但我绝无义务相信他们”可知，该作者如实记录人们的言论，这表明他注重历史的客观真实，故选c项。辩证唯物主义是指从正反两方面认识事物的规律，与材料内容不符，故a项错误；材料“我的职责是记录人们所讲的一切”与不受权威影响的理性研究历史的精神不符，故b项错误；材料反映的是希罗多德对历史的态度，没有涉及其对历史规律的探索，故d项错误。5(2020广东湛江调研)苏格拉底在狱中说道：“死是他生存的目标。别人不大可能意识到，真正从事哲学的人所研究的没有别的，就是死而已。”由此可见，苏格拉底主张()a知识即美德 b捍卫思想的自由c认识你自己 d人是万物的尺度解析：选c。材料“真正从事哲学的人所研究的没有别的，就是死而已”表明苏格拉底主张借助对死亡的认识进一步提升对于人自己的认识，故c项正确。“知识即美德”强调的是知识是获得美德的手段，a项错误；材料主要强调人对于自己的认识，而未涉及思想自由，故b项错误；智者学派主张“人是万物的尺度”，而苏格拉底主张“有思想力的人是万物的尺度”，故d项错误。6(2020卓越名校联盟联考)古希腊神话中，宙斯以权力和性爱作为人生的目标，维纳斯则以美丽和爱情体现了生命的意义，雅典娜热爱生活且多才多艺，热衷于正义与和平。这反映出当时()a神话文化的多元特征 b人文精神的价值追求c民主政治的繁荣昌盛 d工商业经济十分发达解析：选b。题干“古希腊神话中，宙斯以权力和性爱作为人生的目标，维纳斯则以美丽和爱情体现了生命的意义，雅典娜热爱生活且多才多艺”反映了希腊的诸神形象中蕴含着人文精神的价值追求，故选b项。7(2020广东百校联考)文艺复兴并不是对古希腊文化亦步亦趋的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是欧洲社会转型时期意识形态领域的一场大地震。此处的“创新”体现在()a否定了古代希腊城邦的直接民主b文学艺术作品与宗教的融会贯通c将解放欲求注入人文主义复兴d借人文主义否定了宗教信仰自由解析：选c。本题主要考查文艺复兴。题中侧重文艺复兴对于古希腊文化的创新，即在人文主义方面的发展，文艺复兴时期反对封建神学对人的束缚，反对禁欲主义，提倡自由与享受生活，故选c项。8下图出自1543年出版的人体构造一书，该书搭配着精美的版画插图，并系统描述了人体的骨骼、肌肉等器官，插图中的人物或倚桌沉思，或驻足田野，衬着明快的大自然背景，显得颇为生动。这主要反映出当时()a人们追求乐观的生活情趣b自然科学已摆脱教会束缚c现实主义成为时代的主流d医学进步丰富了人文主义解析：选a。题干材料“插图中的人物或倚桌沉思，或驻足田野，衬着明快的大自然背景，显得颇为生动”体现的是人们追求乐观的生活情趣，故选a项；文艺复兴时期自然科学还没有摆脱教会束缚，排除b项；现实主义是19世纪产生的关注人性、关注生活、关注现实的艺术思潮，排除c项；人文主义推动了近代医学的进步，材料是人文主义在医学上的反映，排除d项。9在莎士比亚的历史剧中，分裂叛逆者总要落得失败的下场。莫里哀(16221673)等作家在作品中具有鲜明的政治倾向，因为古典主义是在绝对王权的提倡与监护下发展起来的，因此强调个人利益服从国家利益，要求巩固和加强统一的民族国家。两人的文学作品都()a打着复兴古典旗号b反映资产阶级时代要求c属于浪漫主义流派d倡导民主、法治和自由解析：选b。据题干材料“分裂叛逆者总要落得失败的下场”“强调个人利益服从国家利益，要求巩固和加强统一的民族国家”可知，莎士比亚、莫里哀都主张维护国家统一，这反映了资产阶级时代要求，故选b项。10透视法是文艺复兴时期意大利艺术家们独特的绘画技巧，它使原来平淡的画面呈现出勃勃的生机，运用这种方法达到凸显人的精神的效果。这表明，文艺复兴运动中()a绘画带有艺术家生活环境的烙印b画家强调光和色的变化c画家注重将科学和艺术结合起来d绘画不再以宗教画为主解析：选c。材料的核心信息是意大利文艺复兴时期的画家运用透视法绘画，即在二维空间的平面上真实再现三维空间和真实存在的物体，创作出写实主义的作品，故选c。11文艺复兴时期“人文主义者”一词的最初含义就是指那些精通希腊艺术和拉丁文法的学者，他们对古希腊、古罗马古典学术的研究，主张“回到本源”，在虔诚的基督徒中引起了一种重新考据、诠释基督教的原始文献的热潮。由此可见文艺复兴()a对教会持一种包容的态度b恢复了古希腊罗马经典文化c以重建基督教信仰为初衷d有利于推动宗教改革运动兴起解析：选d。文艺复兴通过复兴基督教原典推动了人们对基督教原始状态的探究，与现实基督教统治形成鲜明的对比，这有利于推动宗教改革兴起，故选d项。12意大利诗人但丁最重要的理论著作是用拉丁文(教会的官方语言)写的论俗语(俗语：各地方言)，该书成为他用意大利语写作神曲的理论根据。但丁意在()a创立一种全新的语言体系b摆脱宗教对民众的思想束缚c使文艺创作更契合现实需要d向民众阐释文学创作的原则解析：选c。据题干材料可知，但丁用意大利语写作神曲，这有利于促进意大利民族语言统一，使文艺创作更契合现实需要，故选c项；意大利语属于已有的语言，排除a项；根据材料可知，但丁用意大利语写作神曲，有利于促进意大利民族语言统一，冲击教会的思想束缚，排除b项；d项表述与题干主旨不符，排除d项。13某学者在论及意大利文艺复兴时期的市民道德时说：“荣誉感与私欲混合在一起，想象力与没有拘束的利己主义联系在一起，想象力与伤害、侮辱等联系在一起，为犯罪而犯罪。”这表明当时()a理性主义思想的极端化b罗马天主教教权垮塌c禁欲主义被全社会抛弃d社会价值体系混乱解析：选d。此学者认为当时的道德有双重性，也有极端化，对好与坏、个人与社会的关系没有明确标准，这说明社会价值体系的混乱，故选d项。14有人说，16世纪“这种大部分来自意大利的新文化使一种新的语言法语像美丽的鲜花，盛开在塞纳河(法国北部大河)两岸，法语终于变成了文学语言”。这表明当时()a法国已经成为欧洲文艺复兴的中心b启蒙运动进一步发展了人文精神c文艺复兴运动逐渐在法国扩展开来d法语成为欧洲人文学者的通用语解析：选c。据材料16世纪“这种大部分来自意大利的新文化”可知，“新文化”指的是文艺复兴，故选c项；材料强调的是法国受到文艺复兴影响，不能说明法国已经成为欧洲文艺复兴的中心，排除a项；材料强调的是文艺复兴对法国的影响，排除b项；据材料“法语像美丽的鲜花，盛开在塞纳河(法国北部大河)两岸”可知，法语的影响范围主要是法国，排除d项。15文艺复兴思想家主张人追求财富和现世的幸福，启蒙思想家考虑“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富”。从中可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴时期相比，突出强调了()a构建民权政府 b批判神权统治c鼓吹人性解放 d主张平等自由解析：选a。文艺复兴思想家主张人追求财富和现世的幸福，其核心是人文主义，启蒙思想家主张“寻求一种结合的形式”“以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富”即社会契约论，强调建立资产阶级政治制度(民权政府、理性王国)保障人的自由和财富，这是启蒙运动对文艺复兴人文主义的重要发展，故a项正确。二、非选择题16(2020浙江名校协作体联考)融会贯通是学习历史的重要途径。阅读材料，回答问题。材料一“周秦诸子之出世，适当希腊学派兴盛之时，绳绳星球，一东一西，后先相映，如铜山崩而洛钟应，斯亦奇矣！”邓实古学复兴论材料二文艺复兴关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是发展自身所固有的潜能。同样，文艺复兴时期新创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。一般认为，人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮和指导思想，是早期资产阶级在反封建、反教会斗争中形成的思想体系。摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)根据材料一，指出曾“担任稷下学宫祭酒”“主持吕克昂学园”的代表人物各一例。结合所学知识，分别用一句话概括他们为“铜山崩而洛钟应”局面出现所作的重要贡献。(2)根据材料二，说明文艺复兴对人文主义思想发展的促进作用。结合所学知识，以圣母玛利亚大教堂为例，分析人文主义精神的主要体现。解析：第(1)问第一小问代表人物，据材料一“稷下学宫”“吕克昂学园”信息判断；第二小问贡献，结合荀子对儒家思想的继承和发展与亚里士多德的历史贡献归纳。第(2)问第一小问作用，据材料二从文艺复兴的关注点、教育目标、价值观、思想解放等方面归纳；第二小问体现