辽宁省2020年九年级下学期期中化学试题

辽宁省2020年9年级下学期期中化学考试名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.小君设计了以下三组实验验证质量守恒定律。气体参与无气体参与时气体发生如下图所示：以下关于此验证实验的陈述无效()A.重铁钉在计量之前，为了去除表面氧化膜，必须进行抛光B.装置打开止水夹后，观察了注射器活塞向下运动C.中烧杯反应后，烧杯中残留的物质可能有3种情况D.从显微镜的角度来看，这三种反应遵循质量守恒定律，因为反应前后的分子、原子都不变2.推论是重要的学习方法，以下推论中正确的是A.如果H2O和H2O2的组件相同，则它们的化学性质相同B.酸必须包含氢，含有氢的化合物必须是酸性的C.分子和原子都是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子，原子D.中和反应要有盐和水，有盐和水就要有中和反应3.甲乙和乙是一个学生设计的制造两套二氧化碳的发生装置，对两套装置的分析有误A.看这两幅图，a设备的机密性必须很好B.a装置气体诱导过程中容器内部和外部压力相同C.a设备可以通过水印剪辑m控制反应的发生和停止D.在b设备n中添加水印剪辑可以具有与a设备相同的功能4.图中是a、b和c三种物质的溶解度曲线，下一次分析不正确()A.T2 c中a、b、c三种物质的溶解度按a b c的大顺序从小到大的顺序进行B.在T2 下，将30ga物质放入50g水中充分溶解，形成a的饱和溶液(a物质不含结晶水)C.在T2 时，a，ba=c三种物质的饱和溶液冷却到t1 时，所得溶液的溶质质量分数关系为b a=cD.a包含少量b净化a，可以使用冷却结晶方法事实得出的下一个错误结论的数量为()如果某种气体不能恢复火星木带，那么该气体就不一定含有氧气。在化学变化中，分子是可分辨的，因此分子变化必然是化学变化。原子是由质子、中子和电子组成的，所以所有的原子都是由这三个粒子构成的。分子和原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子必须是分子或原子。氧化物含有氧元素，含氧化合物必须是氧化物。A.2个B.3个C.4个D.5个6.在下表中，数量的变更影像符合其叙述abcd浓硫酸暴露放置一段时间在一定质量的氧化铁粉末中添加稀盐酸向特定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中添加Zn粉末在一定质量的二氧化锰中添加过氧化氢溶液A.aB.bC.cD.D.7.稀硫酸和以下物质与中和反应一起产生白色沉淀()A.mg (oh) 2B.bacl2C.k2co 3D.ba (oh) 28.根据实验目的，以下实验方案中的正确选项实验的目的实验方案a确保NaCl包含Na2CO3加水溶解b从二氧化碳中去除水蒸气通过消石灰(主要成分是CaO和NaOH)c验证质量守恒定律燃烧前后红磷质量变化的测定dNaOH和Ca(OH)2溶液识别添加适量的K2CO3溶液A.aB.bC.cD.D.9.以下关于金属的错误解释A.生铁和钢铁都是铁的合金B.铁制品表面可以用油漆防锈C.地壳中含量最高的金属元素是铁元素D.金属的回收和利用是保护金属资源的有效方法10.为了去除下一个物质中的杂质(括号中的杂质不能引入新的杂质)，下一个操作方法不能达到目的的是()选项物质(杂质)操作方法aCu(Fe)添加足够的稀硫酸，充分反应后过滤bCO2(CO)渗透氧气点火cNaCl溶液(Na2CO3)添加盐酸，直到不再产生气泡。dFeSO4溶液(CuSO4)在充分的反应后，添加足够的铁屑进行过滤。A.aB.bC.cD.D.11.一定量的二氧化碳气体渗透到足够的石灰水，产生最大沉淀Xg，经过上述一定量的CO2气体CO2COCO2的一系列变化(无损设置)，再通过足够量的石灰水，使其沉淀到最大Yg，x和y的关口()A.x=yB.y=x/2C.2x=yD.无法确定12.以下物质准确地描述了在空气或氧气中燃烧观察到的现象()A.硫磺在空气中燃烧，产生明亮的青紫火焰，产生刺激性气味的气体B.红磷在空气中燃烧，产生许多白色雾C.木炭在氧气中燃烧，放出白光，形成黑色固体D.铁丝在氧气中激烈燃烧，火星四处发射，产生黑色固体二、填空13.盐能引起很多物质和复合分解反应。分析以下化学反应，回答问题。bacl 2 h2so 4=2 HCl baso 4 cuso 4 2 NaOH=na2so 4 Cu(oh)2 (1)反应物的分类分析中，是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的反应，是_ _ _ _ _ _ _ _的反应；(2)分解反应的条件分析中，和都可能反应的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)可以使用K2CO3溶液和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _反应制造KOH。14.要确定混合气体的成分是否为CO2和CO(每个设备集限制一次)，可以正确连接图中显示的设备并进行实验。请回答以下问题：(1)连接装置导管的顺序：混合气体废气处理(填充接口代码)。(2)证明原混合气体中二氧化碳存在的实验现象；证明CO存在的化学方程式是。15.化学工厂购买的固体氢氧化钠没有密封保存，结果部分变质。我的分析在空气中很容易_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _试剂的化学表达式可用于测试固体是否变质三、实验问题16.进行化学实验是化学学习和探索的主要途径，按要求完成以下实验探索。(1)采用控制变量法探讨影响物质溶解度的因素。实验1实验2实验的目的是探讨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _对硝酸钾溶解度的影响。实验2探讨溶剂种类对物质溶解度的影响，本实验需要控制的变量是温度和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)一个化学兴趣小组进行了关于酸碱中和反应的实验研究，结果显示，在烧杯的氢氧化钠溶液中，稀盐酸暂时下降，忘记添加酸碱指示剂。一名学生在烧杯中放入少量反应的溶液到一个试管中，滴下几滴无色酚酞测试液，进行振动，观察试管中的溶液不变色。所以学生们科学地探索了这种溶液的成分。A.猜测和假设：推测1:反应后氢氧化钠过多，溶液呈碱性。推测2:氢氧化钠和盐酸完全中和，溶液中性。推测3:反应后稀释的盐酸太多，溶液呈显性。结束讨论的学生们认为，由于以下原因，推测是错误的。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。B.设计和实验：化学兴趣小组的学生们为了验证自己的推测，设计了实验方案1:实验阶段实验现象实验结论在干燥的pH试纸上蘸少量反应的溶液，观察颜色变化，并与标准比色卡进行比较。Ph _ _ _ _ _ _ 7输入“”、“=”或“”推测2不成立，推测3成立设计其他实验方案(不同于实验方案)，验证推测3的成立，并填写下表。验证程序实验现象实验结论_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _推测2不成立，推测3成立化学是以实验为基础的学科。合并提供的工具，回答以下问题：(1)写下装置的名称：a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)实验时，首先连接仪器，然后将玻璃管插入有孔的橡胶插头，首先将玻璃喷嘴向橡胶插头的孔稍微用力地旋转，然后插入。(3)从提供的仪器中选择组装制造二氧化碳的装置集，你选择的仪器是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _组装仪器并检查_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)实验室使用清澈的石灰水测量二氧化碳气体的化学公式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)填充“左端”或“右端”的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(如果使用d设备收集二氧化碳气体)煤气罐进入。6)以下哪一项描述二氧化碳的物理性质？(。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写序列号)。18.绘画装置可用于探索可燃物的燃烧条件(省略夹紧设备)实验程序和现象包括：步骤1:检查设备的机密性；步骤2:添加药，如图所示。步骤3:将氧气输送到b试管冷水的白人，白人不燃烧；第4步：试管中不再产生氧气时，在试管中添加