陕西省2019-2020学年九年级上学期期中化学试题A卷

陕西省2019-2020学年九年级上学期期中化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列图像中，不能正确反映其对应变化关系的是（ ）A加热一定质量的高锰酸钾固体B向一定量不饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠固体，并搅拌C用两份相等质量、相同溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气D将水通电一段时间2 . 在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应的认识不正确的是（ ）物质XYZW反应前的质量（g）211616反应后的质量（g）17m611A物质Y可能是该反应的催化剂B该反应为分解反应C反应后Z和Y的质量比为61DZ和W反应的质量比为213 . 某元素的1个原子失去1个电子后形成的粒子与氖原子（Ne）有相同的核外电子数，下列说法正确的是（ ）A该元素的原子核外有两个电子层B该粒子带一个单位的负电荷C该粒子核内有10个质子D该粒子为Na+4 . 对于化学方程式2H2+O22H2O表示的意义，叙述错误的是（ ）A在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水B2个氢气分子加上1个氧气分子点燃等于2个水分子C每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃条件下完全反应，生成36份质量的水D在点燃的条件下，每2个氢气分子与一个氧气分子化合生成2个水分子5 . 下列对实验现象描述正确的是A镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体B红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾C铁在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D加热已通入二氧化碳的石蕊试液，溶液由紫色变为红色6 . 以下是某小组同学记录的实验数据或实验操作，你认为不合理的是（ ）A吴明用10mL的量筒量取6.5mL的食盐水B由于未说明用量，王倩取了12mL氯化钠溶液做实验C朱林用100mL的量筒量取了88.88mL的石灰水D张哲用托盘天平称取了16.5g硫酸铜晶体7 . 如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中不正确的是（ ）A实验中应先用止水夹夹住胶管,再点燃红磷B燃烧匙内的红磷点燃后应迅速伸入到集气瓶内C该实验说明氧气质量约占空气质量的D红磷不足量会导致进入集气瓶中水的体积小于8 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A石蜡熔化B蜡烛燃烧C蜡烛摔碎D石蜡挥发9 . 某化合物在氧气中完全燃烧，生成8.8克二氧化碳和5.4克水，关于该化合物的组成描述正确的是A该物质只含有C、H元素B该物质中C、H元素质量比为12：1C一定含有C、H元素，可能含OD该物质分子中碳氢原子的个数比为1：210 . 如图是探究分子运动的实验。下列现象与结论错误的是（ ）A浓盐酸具有挥发性B分子在不断运动C乙烧杯溶液的颜色会改变D乙、丙烧杯内溶液的颜色会改变11 . 下列化学用语书写无误的是（ ）A氖的元素符号：NaB2个氢分子：2H2C3个氧原子：O3D铝元素显+3价：Al3+12 . 下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是A两份等体积5%的过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰B向一定量的盐酸和混合溶液中滴入溶液C向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液D向两份完全相同的稀盐酸中分别加入足量的锌粉、镁粉13 . 化学基本概念和原理对学习化学有重要的指导作用。下列说法中，错误的是（ ）A水通电发生分解反应，是破坏旧分子、形成新分子的过程B氧化物是指含有氧元素的化合物C化合物一定含有两种或两种以上元素D盐酸、硫酸有相似的化学性质，是因为它们的溶液中都存在H+14 . 兴奋剂检测是奥运会对运动员的一项重要检测。其中一种兴奋剂的化学式为C20H26O2，下列关于兴奋剂的说法正确的是（ ）该兴奋剂属于氧化物；该兴奋剂是由多种原子构成的化合物；该兴奋剂是由碳、氢、氧三种元素组成的；该兴奋剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为120：13：16ABCD二、填空题15 . （1）A氧气B氢气C肥皂水D稀有气体E五氧化二磷，选择相应序号填空：高原缺氧的“氧”指_；霓虹灯中填充的气体是_；我校运动会发令枪中冒的白烟是_；我校运动会放飞的气球内填充物可能是_；硬水危害人们健康，生活中鉴别硬水和软水常用_.（2）下列盛有不同物质的容器中，所盛物质中属于混合物的是_（用字母填空，下同），属于分子构成的纯净物的是_，由原子直接构成的是_。ABCDEF氧气和液氧氧气（ ）和臭氧（ ）二氧化碳和一氧化碳冰和水和水（ ）过氧化氢（ ）铁粉和铁块16 . 合理利用能源和保护环境是我们关注的问题请回答:（1）化石燃料是一类重要的能源，它包括煤、_和天然气，写出天然气主要成分燃烧的化学方程式是_。（2）煤作为燃料给我们带来益处，但对环境也造成不良影响：使燃料充分燃烧,通常除了考虑燃烧时要有足够的空气,还要考虑_。下列关于酸雨的叙述正确的是_（填字母）。A腐蚀大理石雕像B是由二氧化碳引起的C酸化土壤为减少污染、治理”雾霾”,提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体.相关反应的微观示意图如图所示.该反应中生成物的化学计量数之比是_。为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O26H2O+2_。17 . 如图中、为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图,A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图： C 粒子属于_(填“原子”、“阴离子”或“阳离子”)；若 D 为原子,则 X=_； A 在化学反应中容易_(填“得”或“失”)电子； A 粒子的化学性质与 B、C、D 中哪一种粒子的化学性质相似_(填序号).18 . 联欢会上，同学们设计了用于解锁屏幕的“化学键盘”，九个键分别代表不同的物质。如图所示：（1）已知的七种物质中，常用于食品干燥剂的是_；（2）有气泡产生且所得溶液呈浅绿色的化学反应方程式为_；（3）化学键盘”的解锁规则是：若连线两物质两端物质之间能发生反应，则此次滑动成功有效。同学们设计了两种解锁方式：从左下角的CaCO3出发,依次经过盐酸、Fe、X,最终到达Y,解锁成功。若X为蓝色溶液，则Y可能是_（填字母序号）;A H2SO4B NaOHC Fe2O3D BaCl2E Ag（4）从左上角的CO2出发,滑动两次，到达右下角的CaO，解锁成功。请在图中将你认为可以解锁的一条通道涂黑：滑动路线为CO2_CaO。三、实验题19 . 如图是初中化学实验室制取气体的常用装置图，请回答下列问题：（1）仪器a的用途是_；（2）写出装置B制取氧气的化学方程式_。装置B中试管口略向下倾斜的目的是_，若用C装置收集氧气，当_时开始收集；（3）实验室制取二氧化碳选择的发生装置是_（填写装置下方的字母）。若用F装置收集二氧化碳气体，检验气体收集满的操作方法是_。四、简答题20 . 在学习化学式与化合价时，小罗老师给同学们提供了如下表格：小明同学在仔细研究后，发现了两者之间有“两同两不同”，请你仔细观察，找出规律：（1）“两同”_（2）“两不同”_；五、推断题21 . 有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是黑色固体，在A中燃烧生成气体E；E能使澄清石灰水变浑浊。请根据以上所述回答下列问题：则：A是_ B是_ C是_；D是_ E是_。B与A发生反应的符号表达式是：_；D与A发生反应的符号表达式是：_；写出铁在A中燃烧的符号表达式_。六、科学探究题22 . 家庭厨房或卫生间的管道常被厨余垃圾或脱落的头发堵塞而令人烦恼。市面上有固态、液态两种管道疏通剂，研究小组购买了这两种管道疏通剂进行探究。（查阅资料）固态管道疏通剂主要成分为NaOH、NaNO3和铝粉。铝粉能与NaOH溶液反应并能放出热量，其化学方程式为2Al2NaOH2H2O=2NaAlO23H2。探究一： （提出问题）固态管道疏通剂能够疏通管道的原理是什么？（实验验证）操作现象解释与结论将菜叶、头发、米饭等垃圾放入烧杯中，然后加入少量固态管道疏通剂，再加入_烧杯中产生大量气泡，烧杯壁发热，垃圾翻动，一段时间后菜叶、米饭部分溶解并分散成小颗粒，头发变成碎屑。反应中产生的_使垃圾翻动。NaOH的强腐蚀性使垃圾分散成小颗粒，头发变成碎屑。（反思评价）经过大家讨论，认为固态管道疏通剂虽然能疏通管道，但使用过程中不安全，理由是：_。目前超市出售更多的是液态管道疏通剂。液态管道疏通剂的成分主要是NaOH和一种钠盐。探究二：（提出问题）液态管道疏通剂中除NaOH以外，另一种钠盐是什么呢？（猜想假设）这种钠盐是NaCl、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3中的一种。（实验验证）(不考虑疏通剂中其他成分对实验的影响)操作现象结论取少量液态疏通剂加入试管中，滴加BaCl2溶液。产生白色沉淀该钠盐是Na2SO4，写出该反应的化学方程式：_（提出质疑）同学们认为该实验不能证明这种钠盐一定是Na2SO4，理由是：_。（拓展延伸）无论是哪种管道疏通剂，都有强腐蚀性，使用时