九年级下学期第三次模拟试卷化学试题

九年级下学期是第三次模拟试卷化学问题名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题从粒子的角度分析，以下说明错误的是()a .气球气体分子体积增大b .水电解生成H2和o2-原子的再组合c .桂花的香味-分子不断运动d .一氧化碳在燃烧，二氧化碳却没有燃烧2 .实验室认为以下物质方案是正确的()a .用二氧化锰鉴别水和过氧化氢b .用观察颜色区分二氧化碳和氧气c .用尝味的方法鉴别食盐和蔗糖d .用燃烧着的木棒区分氮气和二氧化碳3 .以下实验操作正确的是()a .将浓硫酸沿量筒内壁逐渐倒入水中稀释b .烧碱时，请放入烧杯中称量c .检查气密性时，用手握住试管后，将管子放入水中，观察气泡的有无d .将ph试验纸放入测定对象液中测定其溶液酸度4 .在以下物质的用途中，利用其物理性质的是()a .氮气用于食品保鲜b .使用天然气作为燃料c .将液氮用作制冷剂d .氧气用于医疗急救5、雷电可自然固氮，最终形成氮肥，以下为含氮复合肥料()A.KNO3B.Ca(NO3)2C.NH4NO3D.NaNO36 .以下各组离子在指定溶液中能大量共存的是()a .稀盐酸中： naco32-so42-b .氢氧化钠溶液中： HZn2cl-c .硫酸铵溶液中： nacu2oh-d .氯化钠溶液中： Kca2no3-7 .以下反应中，属于化合反应的为()A.S O2SO2见B.2HgO2Hg O2。C.3CO Fe2O32Fe 3CO2D.2HCl CuO=CuCl2 H2O8 .下列影像之所以不能正确反映其对应的变化关系a .用等质量、等质量分率的过氧化氢溶液通过有无催化剂制造氧b .一定质量的红磷在密闭容器中燃烧c .在等质量、等质量分率稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉d .向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中滴加氢氧化钡溶液9 .一种不纯氯化钾粉末，杂质含有氯化钠、硝酸钾、硝酸钙、氯化铜、碳酸钠中的一种或多种。 为了确定其成分，某兴趣组学生进行了以下实验： (1)将该粉末取入少量烧杯，加入蒸馏水，充分搅拌，得到无色清液。 (2)将上述无色溶液取入试管，滴加氯化钡溶液后生成白色沉淀。 (3)取该粉末7.45 g作为烧杯，加入蒸馏水溶解，充分加入硝酸银溶液和稀硝酸，充分反应后，生成白色沉淀14.35g。 根据上述实验判断，以下说法是正确的()a .杂质中可能含有硝酸钾、氯化钠b .杂质中肯定不含硝酸钙、氯化铜、碳酸钠c .杂质中一定含有碳酸钠，有可能含有氯化钠d .杂质中必定含有氯化钠、碳酸钠，有可能含有硝酸钾10 .对无标签的无色氧气、二氧化碳、空气进行三种辨别的最简单的方法是()a .带火焰的木棍b .带火星的木条c .澄清石灰水d .紫色石蕊试液11 .以下说法错误的是()a .工业制造的氧气、石油的蒸馏利用了物质沸点的不同b .空气中氧含量的测定实验中红磷过剩c .通过相互描绘的方法，可以比较硬铝和铝的硬度d .控制二氧化硫的排放可以延缓温室效应二、多选题12 .关于物质的组成、构成和性质的关系的说法正确的是a .由于水和过氧化氢构成元素相同，因此它们的化学性质相同b .稀硫酸和盐酸溶液中含有大量氢离子，因此它们具有共同的化学性质c .金刚石和构成石墨的原子相同，但由于排列方式不同，因此物理性质不同d .氢氧化铜和氢氧化钠均含有氢氧化物离子，可使无色苯酚酞试验液变红三、填空问题13 .下图是某个反应的微观印象。 问题：此反应的化学方程式，属于反应前后单体的物质名称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14 .哈尔滨的许多街道和小区都设置了太阳能电池的路灯。 请回答以下问题：(1)这盏路灯白天给电池充电，晚上照亮灯光。 在这个过程中，能量的变化始于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _能量，最终变为能量。(2)这个路灯的灯柱材料是由铝合金制成的，主要利用的是_等性能(字母)a .熔点低，密度小，机械性能好b .密度小，硬度大，强度高c .密度大、耐磨、耐腐蚀(3)路灯微机控制器应用新材料氮化铝(AlN )。 工业上氧化铝、氮气、单质碳在一定条件下反应生成氮化铝和可燃性气体氧化物，该反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _，反应前后的碳元素的价数分别为_ _ _ _ _ _ _(4)使用新能源路灯，可以部分解决能源枯竭问题，在一定程度上减少环境污染。15 .用学到的化学知识解决以下问题：(1)构成人体本身的元素有50多种。 人体缺少某些元素会影响健康。 以下疾病可能与缺碘有关： _a .贫血b .佝偻病c .侏儒a .甲状腺肿大(2)铁粉与空气中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _反应生锈，常被用作食品包装袋的双重吸收剂。(3)已知玻璃的主要成分为二氧化硅(SiO2)，能与氢氧化钠反应生成硅酸钠(Na2SiO3)和水，反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，硅酸钠通常称为“水玻璃”，这是因为能够用凝胶粘接玻璃的氢氧化钠是木材中的半纤维素不宜选择加氢氧化钠的玻璃瓶的瓶塞是.a .玻璃塞b .木塞c .橡胶塞(4)烟草烟含有很多有害物质，不吸烟的人闻到烟味的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _随意丢弃的烟头容易引起火灾。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(a .可燃物b .氧气c .以可燃物的温度为着火点)发生火灾时，消防员通常用水灭火。 该方法的化学原理是_ _ _ _ _ _ _ _ _。16 .必要时用化学术语填空(1)2个亚铁离子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)碘酒中的溶剂.(3)保持氧的化学性质的最小微粒子_。(4)烘焙点心中使用的发酵粉成分之一是_。17 . (1)用化学术语填补：_ _ _ _ _ _ _ _ _。三价铬(Cr )硝酸盐的化学式_。二、“蛟龙”号电池是中国自主研发的大容量银锌蓄电池，电量超过110千瓦，是目前国际潜艇最大容量的电池之一。 这个电池内发生的反应是锌和氧化银的置换反应，请写下反应的化学方程式。(3)向某工厂排出的澄清废液中加入足够量的氯化钡溶液而产生白色沉淀，再加入足够量的稀硝酸，沉淀部分溶解而放出使澄清石灰水浑浊的气体，如下所述不正确。废水一定有Ag废水中一定有废水中一定有废水中可能有硫酸(4)天平的两端分别装有相同质量且足够的稀盐酸溶液，现在在左皿中装入10克碳酸钙样品(可能含有氯化镁、碳酸镁、碳酸氢钾杂质中的一种或多种)，充分反应生成气体后，生成该样品中的气体18 .微观粒子看不见、摸不着、化学模型说明他们心中粒子的“图案”，揭示物质的微观结构特征，说明微观结构与宏观现象的因果关系。 关于原子结构的研究，一百多年来的科学家通过构建原子结构模型，逐渐揭开原子结构的神秘面纱，提出新的原子结构模型，形成了当今的原子结构理论。(1)图中的两个模型是汤姆森和卢瑟福在1897年和1911年提交的，其中.(2)在以下关于原子结构理论的学说中，汤姆森的看法是： _ (选择字母)卢述福的意见是a原子是不可分割的b原子是不可分割的c原子是球形的d电子带负电带有e正电荷的原子核在原子的中心f在球中充满了正电荷，嵌入了电子g带正电荷的原子核虽小，但原子质量的大部分集中在一起h电子在原子核外的广阔空间中高速运动四、实验问题19 .一个化学兴趣小组利用以下装置探讨气体的制备和性质。 请参考下图来回答问题(1)写有标签的机器名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u(2)实验室采用加热高锰酸钾的方法采集氧气，所选择的发生装置为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，试验管口装入棉花，其作用是用_ c装置收集一根氧气，检查是否充满氧气的方法(3)实验室使用过氧化氢水和二氧化锰采集比较纯粹的氧，装置的组合是.(4)氢气是密度最小、难溶于水的气体，实验室可以使粒子状锌和稀硫酸在常温下反应制造氢气，我们可以选择的发生装置是_，收集装置是_。已知碳酸亚铁在隔绝空气的情况下，可以分解氧化亚铁和二氧化碳生成。 某化学兴趣组模拟图像仪器冶炼铁的过程，判断样品中碳酸亚铁的含量(该仪器气密性好，b中氢氧化钠溶液量充足)。在实验过程中，打开k，通过一氧化碳再加热装置a的固体质量不减少后，停止加热，装置a冷却到室温后，关闭k，实验测定装置a的固体质量减少a g，装置b的液体质量增加了b g。 回答以下问题(1)设备的名称为_ _。(2)能够判断所生成的二氧化碳全部被装置b吸收的原因在于，装置b的质量增加.(3)生成的二氧化碳全部被装置b吸收，如果不考虑水的蒸发，该样品中所含的杂质不参加反应，则为a_b (填充或、=)(4)D是收集废气的装置，选择装置(装甲、乙或丙)。五、简单解答21 .根据下表回答问题：温度/020406080100溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8NH4C129.437.245.855.26577.3(1)在80下，向分别加入了50 g NH4Cl和NH4cl烧杯中分别加入100g水，充分溶解后，不饱和溶液为_溶液.(2)60时，调制一定量的氯化铵饱和溶液，将其降温至20，固体是否析出.(3)上表显示，可以用_法从海水中提取食盐。22 .化学在我们身边：小明在家做蔗糖溶于水的实验时发现(1)溶解后，液面低于原来的水平(原因： _ _ _ _ _ _ _ _ _ )。(2)茶杯内的网将茶和茶分开，容易饮用。 该设计的化学原理是_(3)往自制净水器中加入去除水中的异味和色素(4)自来水厂可以用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式是_(5)井水中含有很多钙离子和镁离子，为了降低水的硬度，六、推定问题图中的a-h表示中学化学中常见的8种物质，a、b、d、e为不同种类的物质(种类为酸、碱、盐、氧化物)，a为大理石的主要成分，b为2种元素，e、g为构成元素相同的2种气体，c、f、h均为黑色粉末状固体。 (图中用“一”表示两种物质之间发生化学反应，用“”表示一种物质转化为另一种物质的图中的反应物和生成物及反应条件的一部分省略的图中的部分反应需要在溶液中进行，物质只考虑溶液的溶质。 请回答下面的问题(1)写出f、h物质的化学式。 F:_，h:_ _ _ _ _。(2)B和c的反应的化学反应方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，该反应为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _反应(填充基本反应类型)。(3)物质d在日常生产生活中的一个用途.(4)AE有各种各样的方法，写属于分解反应的化学反应方程式_。七、科学探究问题24 .食品包装中常有干燥剂(或双吸收剂)包裹，课外组的同学对他们产生了浓厚的兴趣，探讨了生活中的干燥剂。查阅资料： (1)包装中常用的干燥剂种类生石灰硅胶氯化钙蒙莫利罗奈特特征无毒无味白色块状或粉末，具有腐蚀性透明多孔粒子白色多孔块状、粒状或蜂窝状固体纯天然原料膨润土制成的小颗粒(2)将实验室常用的氢氧化钠和浓硫酸作为干燥剂。 生活中浓硫酸没有变成干燥剂的是. (至少写一点)。学生们进行了以下两组的探索活动探讨:探讨一些干燥剂的干燥效率：将以下干燥剂分别放在培养皿底部15g，按下图进行实验。 实验结果如下表所示序列号、二、干燥剂的种类硅胶氯化钙蒙莫利罗奈特干燥时间/秒360212382810探究:比较几种干燥剂的干燥能力。 如下图所示进行实验，实验结果如下表所示序列号、二、干燥剂的种类浓硫酸生石灰CaCl