郑州市2019年九年级上学期期末化学试题（模拟）

郑州市2019年九年级上学期期末化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 实验室用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是A不放出氧气B放出氧气的总量不变C放出氧气的速率不变D放出氧气的总量会减少且速率慢2 . 飞机的制造使用了高温陶瓷材料氮化硅（ ），其中硅元素的化合价为价。则氮元素的化合价为ABCD3 . 下列对有关实验异常现象的分析中，合理的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂铁丝没有制成螺旋状B测定空气中氧气含量时进水量偏少未冷却到常温就打开弹簧夹C将未打磨铝丝插入氯化铁溶液中无明显现象铝的金属活动性比铁弱D镁带在空气中燃烧的产物比燃烧的镁带质量大有的反应不遵循质量守恒定律4 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A将红热铁丝插入氧气中，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体B硫酸铜与氢氧化钠溶液混合，产生白色沉淀C充分加热碳酸氢铵固体，生成黑色物质D“铁锈”与盐酸混合，得到无色溶液5 . 课外小组在实践活动中，检测到某一溶洞的流水溶有较多量的Ca（HCO3）2，取溶洞内的流水进行实验，下列叙述正确的是（ ）A利用活性炭的化学性质，可吸附水中的色素和有异味的物质B过滤水中的泥沙，玻璃棒搅拌漏斗中的液体，可以提高过滤速度C加入肥皂水震荡，会出现较多浮渣D溶洞中的流水可作为优质用水6 . 元素周期表是学习化学的重要工具。下图是元素周期表的一格，从该图获取的相关信息不正确的是A该元素属于金属元素B该元素的原子序数为34C该元素的原子核外有34个电子D该元素的相对原子质量为78.967 . 保护环境，提倡“低碳生活“，是我们应共同关注的社会问题下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）（ ）A改造或淘汰高能耗、高污染产业B研制和开发新能源替代传统能源C大力发展火力发电D优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电8 . 下列图标中，表示“禁止烟火”的是（ ）ABCD9 . 生活中常见的变化，一定发生化学变化的是A木材燃烧B石蜡熔化C瓷碗破碎D水冻成冰10 . 通过下列图示实验得出的结论中正确的是A所示实验既说明氧气具有助燃性，又说明瓶内已集满氧气B所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物C所示实验既说明温度是影响反应速度的因素，又说明二氧化锰能加快反应速度D所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不可燃不助燃11 . 下列对一些事实的解释中，不合理的是选项事实解释A八月十五桂花香分子不停地运动B物质的热胀冷缩现象分子间的间隔改变C1个水分子的质量约是31026kg分子的质量很小D25 m3的氧气可以装入0.024 m3的钢瓶中氧分子的体积变小AABBCCDD12 . 已知4.6g酒精完全燃烧可生成8.8g的二氧化碳和5.4g的水，则下列关于酒精组成的判断，正确的是A只含碳、氢两种元素B一定含有碳、氢、氧三种元素C一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素D无法确定13 . 下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）A金刚石、水、空气B氮气、氯酸钾、石灰石C可燃冰、干冰、冰水混合物D石墨、熟石灰、石油14 . 中国科学家屠呦呦利用乙醚从黄花蒿汁液中提取出抗疟特效药青蒿素，从而获得了2015年诺贝尔医学奖。已知青蒿素的化学式为C15H22O5，其分子中含有与H2O2类似的结构，下列叙述正确的是（ ）A青蒿素属于氧化物B1个青蒿素分子中含有11个氢分子C青蒿素难溶于乙醚D提取青蒿素过程中应尽量避免高温15 . 在一个密闭容器中，放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测的有关数据如下表，则关于此反应的认识不正确的是（ ）物质XYZW反应前的质量(g)211616反应后质量(g)17m611A物质Y可能是该反应的催化剂B该反应为分解反应C反应后Z和Y的质量比为6:1D反应的Z和W的质量比为2:1二、填空题16 . 元素符号、化学式等是化学用语.以下内容请你用最合适的化学用语填空:（1）保持水化学性质的最小微粒_.（2）两个碳酸分子_（3）纯碱中碳元素的化合价_（4）稀硫酸中存在的阳离子_（5）最简单的有机物_（6）硝酸钾的化学式_（7）H、O、N三种元素组成的碱_17 . 自然界里丰富多彩的物质都是由极其微小的粒子构成的，化学就像一架“显微镜”，带领我们一步步地深入认识和研究物质，使我们学会了“用微观眼光看世界”。（1）若“”表示一个甲烷分子，则“”表示_（填写化学符号），甲烷中各元素的质量比为_。（2）水通入直流电后可分解，以下图片是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列_（用图中的字母表示），写出反应的化学方程式_。三、实验题18 . 根据下列装置，结合所给化学知识回答问题：(1) 请写出图中标号仪器的名称：_；_。(2) 小明用D、F装置制取氧气，D装置试管中棉花团的作用是_，用F装置收集O2，当观察到_现象时，证明气体已集满。当实验结束时，小明先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，他可采取的补救措施可以是_(3) 常温下可用铜和浓硝酸反应制取气体二氧化氮气体(化学式NO2，密度大于空气，有毒)，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是_(从A-F中选填装置编号)；若用E装置收集该气体，其缺陷是_。(4) 图乙装置可以用来测量反应中生成的氧气体积，在读数时发现管中出现水面左低右高的现象，应将水准管_(选填“上移”“下移”“不动”)；四、推断题19 . 已知A、B、C三种物质含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成分，B为氧化物；D、E、F三种物质含有同种非金属元素，其中F是单质，E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体。它们之间的转化关系如图所示（有些转换关系，反应条件等略去），试回答：（1）写出E、F的化学式：E_；F _；（2）写出E物质的一种用途_。（3）用化学方程式表示以下转换关系：CA_，该反应的反应类型_。（4）BC反应过程_热量（填“放出”或“吸收”）。五、科学探究题20 . 同学们发现一种“氮气灭火装置”，利用液氮(沸点为-196)产生大量氮气来灭火。他们用氮气进行如图所示实验，却发现蜡烛未熄灭。（査阅资料）氮气密度略小于空气；压强不变时，气体温度越低，密度越大。(1)结合氮气性质分析，如图蜡烛未熄灭的原因可能是_。实验1：探究氮气能否用来灭火(所用容器均为隔热材料，下同)实验编号1-11-21-3实验内容实验现象蜡烛持续燃烧蜡烛缓慢熄灭蜡烛熄灭(2)实验前有同学提出，由液氮汽化产生的氮气温度低，密度足够大，会向下流动隔绝可燃物周围的氧气。依据实验1判断，这种假设_(填“成立”或“不成立”)。(3)有同学根据实验1提出新假设，氮气灭火可能与可燃物周围氮气的含量有关。可能支持这一假设的实验现象是_(填实验1中的实验编号)。实验2：探究灭火与氮气含量是否有关实验编号2-12-22-3实验内容实验现象蜡烛没有熄灭蜡烛缓慢熄灭_(4)实验2中，蜡烛所在位置氮气含量最高的是_(填实验编号)。(5)推测实验2-3的现象是_。(6)反思实验2，除氮气含量外，影响蜡烛燃烧的其它可能因素是_。(7)结合上述实验，下列关于“氮气灭火装置”使用的说法中，合理的是_(填字母序号)。A 从高处向低处喷洒使用B 可燃物火焰熄灭后，还需持续通气一段时间C 在有少量排气口的封闭空间中使用时，效果好于开放空间六、计算题21 . 为防止碘缺乏病采取的