武汉市2020年七年级上册第一单元第二章了解生物圈同步练习题A卷

武汉市2020年七年级上册第一单元第二章了解生物圈同步练习题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是（ ）A该食物网中共有四条食物链B如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少C该生物系统能量最终来源于绿色植物D若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰2 . 如图表示一个受重金属镉污染的稻田生态系统中各成分之间的关系，下列说法正确的是（ ）A图中共有4条食物链B鸟和青蛙之间是竞争关系C体内积累镉最多的是水稻D稻田中的细菌和真菌属于生产者3 . 生物对环境的适应是普遍存在的。下列特征不能体现生物对环境适应的是A竹节虫具有与竹枝相似的体形B沙漠植物根系发达C猎豹锐利的牙齿和尖锐的爪D万物生长靠太阳4 . 生物依赖环境而生存,环境为生物的生存提供物质和能量.生物在生存发展中既不断适应环境也不断影响环境.下列有关叙述中,正确的是（ ）A探究光对鼠妇生活影响实验,结果说明光、水、温度对它都有影响B生态系统中最重要的是生产者和分解者C生态系统有一定的调节能力,所以人类乱砍滥伐不会破坏生态系统D森林生态系统是最大的生态系统5 . 在生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的。下列选项符合能量流动过程的是（ ）A草昆虫青蛙蛇B阳光草兔鹰C鷹蛇青蛙昆虫草D鼠蛇鹰6 . 某生态系统中的四种生物构成一条食物链，在一段时间内，它们的相对数量如图所示，下列说法正确的是（ ）A甲、乙、丙、丁及其生活的环境共同组成了生态系统B乙属于该生态系统中的分解者C甲为其他生物提供物质和能量D甲体内有毒物质的含量最高7 . 生物与环境的关系是（ ）A生物适应环境B生物的分布受环境制约C环境对生物无影响D生物在适应环境及影响环境的同时，环境也在影响着生物8 . 在森林中，树、昆虫幼虫和啄木鸟之间形成了A一个生态系统B一个生物圈C一条食物链D一个食物网9 . 下列说法正确的是（ ）A生物的环境是指生物的生存地点B非生物因素只有阳光、温度和水C生物既受环境影响，也能影响环境D同种生物的个体之间只有竞争关系10 . 在一个草原生态系统中，如果将狼杀绝，野兔的数量（ ）A迅速上升B缓慢上升C保持相对稳定D先上升后下降11 . 在小麦田中，与小麦有关的生物因素是（ ）人阳光蚜虫空气田鼠水蚯蚓土壤ABCD12 . 什么措施能够提高一个生态系统的稳定性（ ）A减少捕食者和寄生生物的数量B使生产者和消费者的数量保持平衡C增加物种的数量D增加分解者的数量13 . 在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是青蛙蚯蚓甘薯蛇猫头鹰ABCD14 . 关于植物光合作用的意义，下列叙述错误的一项是（ ）A光合作用制造的有机物是人和动物的食物来源B光合作用产生的氧气是空气中氧的主要来源C光合作用为植物、动物和人体提供能量来源D光合作用促进植物对水和无机盐的吸收和运输15 . 下列几个选项中，常常是食物链中最后一个环节的是（ ）A绿色植物B肉食性动物C植食性动物D杂食性动物16 . 下列实例中体现生物影响环境的是（ ）A海马身体侧扁，用鰓呼吸，完全依靠背鳍和胸鳍进行直立状运动B塞罕坝百万亩人造林每年释放氧气55万吨，涵养水源1.37亿立方米C橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳D蜥蜴的皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片；卵较大，表面有坚韧的卵壳17 . 下列特定的各个地域中，不能构成生态系统的是（ ）A一条小溪B一所学校C一片草坪D一间教室18 . 随着对环境保护的重视，对农业害虫的防治主要采用综合措施。为除去有害于农作物的某种害虫I而引入捕食蜘蛛后，对这两种生物数量变化进行调查，得出如图所示的结果。下列关于此过程的推理中正确的是（ ）A在B期间，蜘蛛数量减少的原因是该种蜘蛛的食物不足B在A期间喷洒针对害虫I的农药，蜘蛛数量将增加的更快C在C期间两种生物的数量基本保持不变，这是因为两者之间已不存在食物关系D引入蜘蛛防治害虫，是生物防治的实例，说明外来物种入侵对环境的影响不大19 . 地衣是真菌与藻类生活在一起而形成的，这种现象在生物学上叫做（ ）A竞争B共栖C共生D寄生20 . 近几年，我市加大了环境整治力度，不断扩大绿化面积，城市变得越来越美丽，周围的鸟类明显增多。鸟类增多现象主要体现了（ ）A环境对生物的影响B生物对环境的影响C环境对非生物因素的影响D生物对环境的适应21 . 下列属于生物圈范围的是A大气圈底部，水圈的大部分和岩石圈的表面B大气圈底部、水圈和岩石圈C大气圈、水圈和岩石圈D大气圈、水圈和岩石圈的表面22 . 下列关于生态平衡的解释，正确的是（ ）A生物成分、种类保持不变B生态系统中各种生物数量保持不变C生物的数量和种类不变D生物的数量和比例维持在相对稳定的状态23 . 野马遇到狼群袭击时，公野马总是掩护母野马和小野马先逃走，公野马与母野马和小野马的关系是A种内互助B种内斗争C种间互助D种间斗争二、填空题24 . _是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园，它依靠自身的_能力维持相对稳定，但这种能力是有一定限度的实现人与自然的和谐发展，是每个地球公民应尽的责任25 . 青蛙在冬天要进行冬眠的主要原因是_。26 . _是最大的生态系统。“湿地生态系统”被称为“_”在生态系统中，_和_沿着食物链和食物网流动，当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质就会通过_不断积累，最终威胁到人类自身。27 . 生物与环境相互作用、相互影响。陶渊明的“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是野草与豆苗之间的_关系；海洋中的海葵和蟹经常生活在一起，二者之间此时属于_关系。竹节虫的身体与竹枝极为相似，这叫_；蜥蜴身体的颜色与环境色彩几乎融为一体，这叫_；箭毒蛙则具有色彩鲜艳的外表，使其在所处的环境中格外醒目，这叫_。28 . _和_都是食物链和食物网中不可缺少的成员29 . 在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，生物必须_才能生存下去，同时也_着环境。三、连线题30 . 将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来。四、综合题31 . 下图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答。（1）在此生态系统中，生产者是_，在该生态系统中，营养环节最少（最短）的一条食物链是_。（2）如人类大量捕捉青蛙，害虫的数量会_，直接导致_的数量大量减少，一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于_状态。说明生态系统具有一定的自我调节能力。32 . 观察下图，回答下列问题。（1）请把下面的食物链补充完整。_鸟（2）图中的表示的是_，它是所有生命活动的能量来源。（3）图中的属于生态系统中的_者，属于生态系统中的_者，属于生态系统中的_者，属于生态系统中的_者。（4）小明把一只死亡的昆虫的尸体埋进菜园的土里，过一段时间后，小明翻开泥土，发现昆虫的尸体不见了。其原因是图中的_将昆虫尸体中复杂的_分解成了简单的无机物，无机物又重新回到非生物环境中，以供_再利用。33 . 下列是某草原生态系统中的部分生物，据图分析：（1）写出其中一条食物链是：_。（2）写出跟鼠有关系的食物链_。34 . 如图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。（1）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管_；2号试管_。