贵州省2019年九年级上册化学练习+2.身边的化学物质（II）卷

贵州省2019年九年级上册化学练习+2.身边的化学物质（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验中，现象与结论对应关系正确的是（ ）A图示A有大量气泡产生，生成的气体使澄清石灰水变浑浊，说明白色粉末是硫酸钠B图示B冷却后，打开弹簧夹，水被吸入瓶内，瓶内水面上升约1/5，说明氧气约占空气质量的1/5C图示C试管1中的气体燃烧，产生淡蓝色火焰，试管2中的气体能使带火星的木条复燃，说明水是由氧气和氢气组成的D图示D滴有石蕊的溶液呈蓝色，加入稀盐酸后蓝色变为红色，说明反应后溶液中一定不含碱性物质2 . 下列说法错误的是（ ）A洁净的空气是纯净物,被污染的空气是混合物B因为氮气不支持呼吸,所以可用作粮食的保护气C化学变化既能释放能量,也能吸收能量D按体积分数计算,空气中含有氮气78%,含有氧气21%3 . 如图是氧气化学性质的部分知识网络，有关说法正确的是（ ）AS、CH4的燃烧和C6H12O6、Fe的缓慢氧化均会产生热BI、两类反应均体现了氧气的可燃性CFe在I、两类反应中的产物相同D物质与氧气发生化学反应都属于化合反应4 . 下列实验操作中，正确的是（ ）A浓硫酸的稀释B氧气验满C氢气验纯 D蒸发结晶5 . 下列各物质中，与其他物质颜色不同的是（ ）ABCD6 . 在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是 物质abcd反应前质量(g)1010102反应后质量(g)待测2212A该反应是化合反应Ba、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同Cb物质可能是单质Dd物质是催化剂7 . 关于高锰酸钾制氧气的说法正确的是（ ）A先装药品，再检查装置的气密性B用排水法收集时，先将导管口伸到集气瓶口，再加热C固定仪器时，先放置酒精灯，再调节试管高度D用排水法收集一瓶氧气后，先将集气瓶从水槽中取出，再盖上玻璃片8 . 用红磷测定空气中氧气含量时，下列操作会使测得氧气含量偏高的是（ ）A取用过量红磷进行实验B选用气密性良好的实验装置C用硫、木炭等代替红磷D将燃着的红磷慢慢放入集气瓶9 . 下列实验操作能达到实验目的是选项实验目的实验操作A鉴别真假羊毛各取少量样品，灼烧闻气味B鉴别硬水和软水取样，煮沸C除去 NaCl 固体中的 KNO3热水中溶解，降温结晶D证明蜡烛中含有氢元素将冷碟子压在燃着的蜡烛火焰上AABBCCDD10 . 下列化学反应与实验现象相符合的是（ ）A红磷在空气中燃烧-冒白烟B硫在空气中燃烧-蓝紫色火焰C铁在氧气中燃烧-生成白色固体D木炭在空气中燃烧-生成有刺激性气味的气体11 . 下列有关实验现象的描述，错误的是（ ）A细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B将一块氧化钙固体放入试管中，加适量水，试管外壁的温度降低C红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D一氧化碳还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变成红色12 . 下列关于空气各成分的说法中，错误的是A二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染源B如图为空气成分示意图，其中R指氧气C氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐D空气中稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”13 . 下列物质在氧气中燃烧现象和所属反应类型正确的是 （ ）A硫淡蓝色火焰化合反应B一氧化碳蓝色火焰化合反应C铁耀眼的白光放热反应D红磷白色烟雾氧化反应二、填空题14 . 保持水的化学性质的最小粒子是_；在电解水的实验中，与电源正极相连的电极上能收集到的气体是_，该反应的文字表达式为_，该反应属于_反应类型15 . 下图是粗盐提纯实验中的3个操作（1）写出操作的名称：A_;（2）操作B中，玻璃棒的作用是_，它应靠在_（填“l”或“3”）层滤纸的一边;（3）操作C中，当蒸发皿中出现_时，应停止加热16 . 多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以二氧化碳为例，回答下列问题：（1）认识物质的组成和结构从宏观上看，二氧化碳是由_组成。（2）认识物质的性质,将蘸有酒精的棉芯点燃放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭，如图所示。若使棉芯下半段恢复燃烧，最简便的方法是_。（3）辩证地认识物质“功过相对论”从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：为工业生产和植物的光合作用提供丰富的原料。植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O6O2+X，则X的化学式是_。三、简答题17 . 写出下列反应的文字表达式并在括号中注明反应基本类型。（1）铁在氧气中燃烧_（2）电解水_四、科学探究题18 . 某化学研究小组对蜡烛（主要由碳、氢元素组成）燃烧进行了如下探究。（1）设计图1所示实验，靠近三通管_（填“上口”或“下口”）的火柴先熄灭，理由是_。（2）某同学用大烧杯将高低不同的两支燃烧的蜡烛罩住（如图2），观察到高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭。（提出问题）导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么？（猜想假设）假设1：可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳含量过大导致其先熄灭；假设2：可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度过低导致其先熄灭。（设计实验）甲同学按图2装置进行实验，点燃蜡烛，用大烧杯罩住。一段时间后，发现贴在烧杯内上部的滤纸先褪色（提示：能使蘸有酚酞和石灰水的滤纸条褪色），说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的浓度_（填“高”或“低”）。（3）为进一步验证假设1，乙同学收集一瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭，根据实验现象可知：假设1_（填“合理”或“不合理”）（4）丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭后的过程中（80s时蜡烛熄灭），装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图3，根据曲线可得出蜡烛燃烧的条件是_。（5）综合已有知识和上述实验分析，乙同学实验中，蜡烛完全熄灭后瓶内含有的气体为二氧化