广州市2019版七年级上册生物第三单元第二章 被子植物的一生单元测试题A卷

广州市2019版七年级上册生物第三单元第二章 被子植物的一生单元测试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 馒头的营养成分，主要来自于小麦种子的（ ）A果皮B种皮C胚乳D胚2 . 为延长种子寿命，保存种子的最好条件是：A干燥、高温B充足的水分、空气和适宜的温度C干燥、低温 D潮湿、低温3 . 我们生活中炒菜用的花生油和做面包用的面粉，分别来自种子的哪一结构（ ）A花生的子叶、小麦的子叶B花生的胚乳、小麦的胚乳C花生的胚乳、小麦的子叶D花生的子叶、小麦的胚乳4 . 根尖起保护作用的部位和生长最快的部位分别是（ ）A成熟区、伸长区B成熟区、分生区C伸长区、分生区D根冠、伸长区5 . 根毛细胞适于吸收水分的结构特点是（ ）A细胞壁薄，细胞质少，液泡大B细胞体积较大，排列不整齐，细胞质浓C细胞质和细胞核消失，细胞壁消失D细胞壁厚，细胞质多，有大型液泡6 . 如图是根尖的结构示意图，关于根尖各区域的叙述不正确是（ ）A区域是吸收水分和无机盐的主要部位B区域的细胞出现了液泡，能迅速伸长C区域的细胞体积较小，细胞核较大D区域的细胞具有旺盛的分裂增生能力7 . 一朵花中必须雌蕊.雄蕊都具备才能发育成果实。（ ）A. 正确 B. 错误8 . 被播种到土壤中的种子不能萌发的原因是A种子呈休眠状态B胚已死亡C种子不完整D以上几项均有可能9 . 下列结构中，没有分裂能力的是（ ）。A枝芽的分生组织B枝芽的芽轴C椴树的形成层D根尖的分生区10 . “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不能结出甜美多汁的果实了，造成这一差异的主要环境因素是（ ）A光B水C温度D病虫害11 . 表是探究菜豆种子萌发条件的实验，下面叙述正确的是装置场所温度棉花状态现象甲光照23潮湿全部发芽乙光照23干燥没有发芽丙黑暗23潮湿全部发芽丁黑暗23干燥没有发芽A选择一定数量、完整有活力的种子进行实验B该实验研究光照、温度、水分对种子萌发的影响C甲组与丁组对照，说明种子萌发的条件是光照和潮湿D该实验说明种子萌发与温度无关12 . 叶芽中将来发育成茎的部位是（ ）A芽原基B芽轴C幼叶D叶原基13 . 下列有关叶片的结构认识，错误的是（ ）A叶片的表皮属于上皮组织B叶片的叶脉属于输导组织C叶片的叶肉部分属于营养组织D整个叶属于器官14 . 绿色开花植物的花授粉以后,下列说法中正确的是子房发育成种子胚珠发育成种子子房壁发育成果皮种子就是果实ABCD15 . 一朵桃花中能产生花粉的结构是（ ）A雌蕊B雄蕊C花瓣D柱头16 . 从种子的结构看，我们食用的面粉主要是由小麦种子的哪部分加工而成（ ）A胚B子叶C果皮和种皮D胚乳17 . 将一粒浸软的玉米种子纵向剖开，用放大镜观察，结果如图所示。下列说法正确的是（ ）A玉米种子完整的胚由结构三部分组成B结构是由受精极核发育而来的C玉米种子萌发时，首先突破种皮的是结构D与蚕豆种子相比，结构的数量和功能都相同二、多选题18 . 为探究“霉菌生活的环境”，兴趣小组同学将三块烘干的，大小新鲜程度相同的馒头片，暴露在空气中一段时间后，分别盖上纱布，置于干净的培养皿中培养，并定期观察记录结果。据表分析，下列叙述正确的是（ ）组别盖在馒头片上的纱布培养环境实验结果甲潮湿培养皿加盖，置于25环境中长出霉菌乙干燥培养皿加盖，置于25环境中未长出霉菌丙潮湿培养皿加盖，置于4环境中未长出霉菌A甲、乙对照，变量是环境中的水分B实验结果说明霉菌适合生长在温暖潮湿的环境中C乙、丙实验结果说明霉菌的生长与温度变化无关D乙、丙对照变量是温度19 . 下列关于开花和结果叙述中，正确的是（ ）A花粉存在于雄蕊的花药中B摘除桃花中的雄蕊后，这朵花就不会再发育成果实C苹果的食用部分由胚珠发育而成D进行人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉的不足20 . 下列对于食物储藏的说法正确的是（ ）A储藏种子前，应先炒熟，防止其在储藏期间萌发B北方地区储藏大白菜的地窖里二氧化碳的含量比地窖外高C温暖、湿润的储藏环境有利于保证食物的新鲜度和品质D冷藏、或用保鲜膜包裹都有助于食物保鲜三、综合题21 . （7分）如图是植物叶内发生的重要生理过程，请据图回答：（1）图中A过程是植物的_作用，分解_，为生命活动提供能量。（2）图中B过程是植物的_作用，是植物体散失体内水分的主要方式。（3）图中C过程是植物的_作用，1公顷树木，每天吸收约150500千克二氧化碳，并释放出60400千克氧气，有利于维持大气中的_平衡。（4）植物根系吸收水和无机盐的主要部位是根尖的_区，并通过木质部中的_管将水和无机盐运送到全身。22 . 图为植物组织形成过程。请分析回答问题。（1）图中表示细胞_的过程，表示细胞_的过程。（2）图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于_组织。（