成都市2019-2020学年中考模拟化学试题（II）卷

成都市2019-2020学年中考模拟化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 最近调查发现不少的中学生长期挑食、偏食不利于身体的健康，我们每天摄入的食物必须注意合理搭配。下列食物中富含维生素的是（ ）A鸡肉B草鱼C大米D白菜2 . 元素周期表是学习化学的重要工具。如图所示的是元素周期表中的一格从中获得的信息正确的是（ ）A该元素的符号是COB该元素原子的质量为5893gC该元素原子核带27个单位负电荷D该元素的原子序数为273 . 下列反应不属于基本反应类型的是AHC1+NaOHNaC1+H2OB2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2CZn+CuSO4ZnSO4+CuDCO+CuOCu+CO24 . 下列关于物质分类错误的是AH2CO3酸B稀盐酸混合物CKOH碱DKClO3氧化物5 . 下列过程中,发生化学变化的是A海水晒盐B干冰升华C石油蒸馏D食物腐烂6 . 下列叙述不正确的是A用互相刻画的方法，可比较硬铝和铝的硬度B加熟石灰粉末研磨，可鉴别硝酸铵和氯化铵C用灼烧闻气味的方法，可区分棉纤维和羊毛纤维D用带火星的木条，可鉴别氧气和空气7 . 在配制氯化钠溶液时，需要称量12g的氯化钠固体，在称量时若发现托盘天平的指针向左偏转，则应采取正确操作是（ ）A取出一些氯化钠固体B再加一些氯化钠固体C增加砝码或移动游码D减少砝码或移动游码8 . 妈妈在厨房里炒菜，小华在窗外就闻到了香味。该现象用分子的观点解释正确的是（ ） A分子的体积很小B分子总是不断地运动着C分子之间有间隔D分子的质量很小9 . 下列区分两种不同物质的方法不合理的是（ ）A用燃着的木条区分空气与二氧化碳B用澄清石灰水区分氮气与二氧化碳C用水区分Fe3O4粉末与MnO2粉末D用酚酞试液区分澄清石灰水和蒸馏水10 . 下列实验设计合理并能够成功的是（ ）A稀释浓硫酸B除去CO2中的水蒸气C探究燃烧的三个条件D验证质量守恒定律11 . 2019年3月21日，江苏省盐城市某化工园区内发生爆炸，据调查发生爆炸的物质为苯(C6H6)，常温下为一种致癌毒性的无色透明液体，难溶于水，0.87g/mL，下列叙述正确的是A苯不属于有机物B苯中碳氢元素的质量比为12：1C灭火时喷射的水与苯相混合可得到溶液D扑灭苯燃烧引发的失火最好用水12 . 下列四个图像分别对应四个变化过程，图像能正确表示其变化过程的是A图表示相等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应B图表示向一定质量分数的NaOH溶液中滴加盐酸至过量C图表示用等体积、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气D图表示向一定温度下一定量的饱和硝酸钠溶液中加入硝酸钠固体13 . 下列说法中正确的是（ ）A没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气B蜡烛在氧气中燃烧的反应属于化合反应C空气中氧气的质量约占空气质量的1/5D空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气14 . 2018年，全国338个地级以上城市PM2.5平均浓度下降了9.3%下列措施中，不能降低空气中PM2.5含量的是（ ）A大力发展火力发电B增加绿化面积C大力推广电动汽车的使用D禁止焚烧秸秆二、填空题15 . 构建知识网络可以帮助我们理解知识间的内在联系。下图是氢氧化钠溶液与不同类别物质之间反应的知识网络图，请回答下列有关问题：（1）过程的现象为：紫色石蕊试液变为_色，氢氧化钠溶液的pH值_7（选填“”“”“”之一）。（2）实验室中常用过程来吸收混合气体中的二氧化碳气体，试写出此反应的化学方程式_。（3）氢氧化钠与M类物质反应的实质是氢氧化钠溶液中的与M中的_（写离子符号）反应生成水。（4）若过程产生不溶于水的蓝色沉淀，试写出一个符合现象的化学反应的方程式：_.16 . 要洗去衣服上的油渍，可以用汽油或洗洁精，这两者原理的不同点是_三、实验题17 . 化学是以实验为基础的学科，根据下列实验回答问题。实验一实验二实验三（1）实验一：待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，观察到集气瓶内水面上升约_。该实验现象说明氮气具有的性质是不可燃、不助燃以及_。（2）实验二：三天后，观察到序号为_的试管中的铁钉明显生锈。对照实验和，可知铁锈蚀与_有关。（3）实验三：从长颈漏斗注入过氧化氢溶液，乙中发生反应的化学方程式为_。白磷的着火点为40 。甲、丙中不同的现象是_。四、推断题18 . A、B、C、D、E是九年级化学中常见的五种物质。已知C是人体胃液中可以帮助消化的物质，D是大理石的主要成分，其相互反应及转化关系如图所示，“一”表示相连的两物质之间能发生反应，“”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应条件、反应物、生成物已略去。（1）写出下列反应的化学方程式：C与D的反应_，该反应属于_反应（填基本反应类型）。（2）写出A物质的一种用途_。五、科学探究题19 . 某学习小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色溶液，（如图所示），经实验员分析可知原瓶溶液中的溶质可能是 NaHCO3，NaOH，Na2CO3，NaCl中的一种，请你对该试剂作出猜想并进行实验探究：（提出问题）这瓶试剂是什么溶液？（猜想与假设）甲猜想：NaHCO3溶液乙猜想：NaOH溶液丙猜想：Na2CO3溶液丁猜想：NaCl溶液（查阅资料）上述四种物质相关信息如下物质NaHCO3NaOHNa2CO3NaCl常温下溶解度/g9.610921.536常温下稀溶液的pH913117（实验探究1）取瓶中溶液少许于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红。（实验探究2）另取瓶中溶液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生生气泡。（实验分析）通过（实验探究1）可知_同学的猜想一定错误。甲同学仔细分析四种物质的相关信息表后发现自己的猜想错误，他的理由是_。丙同学分析（实验探究2）并结合以上同学的实验结论，认为原瓶溶液是NaCO3溶液。（实验探究2）中发生反应的化学方程式为_。（讨论质疑）乙认为以上同学分析有漏洞，需要进一步实验确定，于是又进行了如下探究。（实验探究3）在（实验探究1）试管中的红色溶液中滴加过量氯化钙溶液（中性），充分反应后，试管中溶液仍呈红色，但有白色沉淀产生。（得出结论）通过（实验探究3）可证明这瓶试剂为_溶液，但已经部分变质。（反思与拓展）学习小组反思了这瓶试剂因为_而变质，得出了该溶液正确的保