高中政治《树立正确的消费观》教案4 新人教必修1（通用）

树立正确的消费观教学目标知识：记住消费心理，理解消费原则。能力方面：培养学生透过现象看本质的能力。意识：帮助学生树立正确的消费观和勤俭节约的精神。教学重点正确消费原则教学难点正确消费原则教学法调查与探讨多媒体教学过程：首先，复习问题1.影响消费的主要因素是什么？2.消费的类型是什么？3.什么是消费结构和恩格尔系数？第二，导入新的课程通过之前的研究，我们知道有很多因素影响消费。我们所说的都是影响消费的客观因素。从消费者自身的角度来看，有没有影响消费的主观因素？例如，消费者心理和消费者概念。今天，我们将学习影响消费的心理学。我们应该如何树立正确的消费观？调查：1.你是否见过这种情况：如果一种产品在市场上有了新的款式，你很快就会“拥有你所拥有的一切”。a，是b，不是2.你选择衣服的要求是什么(只能选一件)a、新颖、前卫、个性突出b、质量好、大方3.如果你被要求选择一辆汽车，你会更加注意它。a、外观、b型、质量、性能、售后服务等。4.请你吃饭花了200元。如果你有机会邀请他吃饭，你打算花多少钱？甲，150元乙，200元丙，300元分析表明：首先，导致消费的心理1.从众心理2.求异心理3.比较心理学4、现实心理学讨论：我们应该如何看待这些消费心理？分析表明：现实心理引发的消费是理性消费。从众心理，我们需要分析具体问题，而不是盲目从众。比较心理是不健康的消费心理。求同存异的心理可以显示一个人的个性，促进新技术和新产品的出现，而且不能太非传统。第二，理性消费原则1、量入为出，适度消费案例研究：我打算在碧桂园买一栋房子。它值35万元，但我只有25万元。请帮我想办法。学生：分期付款，贷款。我也想过这样的方式，但是我妈妈不同意，说我提前消费了。我父亲也不同意，说它仍然和现在一样好。租一栋房子，尽可能多地使用。量入为出，适度消费。请帮我分析一下我母亲关于我提前消费的说法，以及我父亲关于我花了多少钱、我量入为出的说法，适度消费对吗？我想知道贷款消费是否适度。学生浅析。老师：收入范围内的收入是指过去、现在和将来的收入。适度消费是指在一个人的经济能力范围内的消费。因此，在我的经济承受能力范围内，我的贷款消费是适度消费。此外，贷款消费可以改善消费者的生活。对中国来说，现在是买方市场，通货紧缩可以刺激消费，扩大内需，刺激经济增长。扩大内需的三驾马车：扩大消费、扩大投资和扩大出口。另一方面，如果一个人高估了自己的经济承受能力而不能偿还贷款，他就会提前消费。如果我想借钱买一栋300万英镑的房子，我会提前消费。据统计，无力借钱买房买车的人的比例正在上升。其中一个重要原因是他们高估了自己的经济能力。当然，我们不能像格朗台在中国书中所学的那样节俭，这不利于社会生产的发展。2、避免盲目跟风，理性消费材料：在最近一份名为城市年轻女性消费各方面系列研究的报告中，零点研究指出，中国城市女性在各个领域的消费行为存在严重的盲目倾向。零点调查对北京、上海和广州18至35岁的年轻女性进行了定性和定量抽样调查。结果显示，月收入低于1000元的年轻女孩可能会使用价值数百元的化妆品。一个要去s中国消费：多注意腹部，少注意大脑；对年轻人比对老年人更关心；重节轻闲；强调娱乐胜过健康调查：你每月的零花钱主要用于(零食、衣服、珠宝、预付卡、书籍、文具、电脑游戏和软件、体育用品、模特杂志和模特)分析表明，既要重视物质消费，又要重视精神消费。卡通：“现代棺材”什么是白色污染？请提出解决“白色污染”和“资源浪费”的建议。学生讨论并回答。老师总结道：节约资源，减少污染绿色生活，绿色选择再用分类回收和再循环保护自然，拯救万物调查：你去购物的时候会带自己的篮子吗？a，b，不分析表明：3、保护环境，绿色消费符合标准的消费行为的总和物质核心：漫画：名牌和刘姥姥大学押韵：“1月500户贫困户，1000个孩子勉强够生活，23