黑龙江省2020年（春秋版）九年级上册第一单元第二节 体验化学探究A卷

黑龙江省2020年（春秋版）九年级上册第一单元第二节 体验化学探究A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 对下列有关实验的现象描述中，其中不正确的是（ ）A在几粒锌片中加入稀盐酸，产生大量气泡B在蓝色硫酸铜溶液中加入无色氢氧化钠溶液，产生白色沉淀C在蜡烛火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾D在无色氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液，溶液变红色2 . 小红同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A建立假设B收集证据C设计实验D做出结论3 . 圆明园十二生肖兽首铜像是中国重要文物和艺术瑰宝，一位同学认为制造铜像的原料中含有锌，就这位同学的“认为”而言，属于科学探究中的（ ）A实验B假设C观察D做结论4 . 有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的（ ）A猜想假设B收集证据C归纳总结D得出结论5 . 为探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序，某学习小组做了如甲图所示实验，实验结束后，将试管、试管内的物质全部倒入同一烧杯中，充分反应后发现烧杯中的红色固体物质明显增多（如乙图所示），下列说法正确的是（ ）A反应后乙烧杯中的固体一定含有铁B甲图试管中反应后固体一定不含铁C反应后烧杯中的溶液一定不含有氯化铜D烧杯中最后所得固体的质量一定小于 2a 克6 . 各种新型传感器的使用，使部分化学实验的数据采集更准确，并且能够在电脑上直观的显示出来。某化学兴趣小组将氧气浓度传感器放入集气瓶内，点燃蜡烛后在如图所示的密闭装置内燃烧至熄灭。用氧气浓度传感器采集所得这一过程中瓶内氧气含量的变化情况如图所示。下列判断正确的是（ ）A蜡烛燃烧属于化合反应B氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体D整个实验过程中，装置内物质的总质量不断减少7 . 在进行实验探究时，下列做法不正确的是（ ）A实验前制订计划，明确目标B实验失败，数据失真，可采用他人的实验数据C药品要按量使用，必要时可做对比实验D实验中认真操作，细心观察，及时记录数据8 . 科学探究活动中的观察现象是指（ ）A随意观察B观察变化后的现象C观察变化过程中的现象D从变化前、变化中、变化后三个方面进行观察9 . 下列关于对蜡烛及其燃烧的探究的说法中，不正确的是（ ）A用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度B将火柴梗平放入火焰中约1秒后取出，以研究火柴梗能否燃烧C用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，以研究白烟能否燃烧D将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水二、填空题10 . 科学探究的基本环节主要包括_、_、_、_、_、_等。11 . 材料：酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。根据以上材料，请回答相关问题:(1)根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是：_、_(写出两点)，化学性质是：_。(2)用火柴点燃酒精灯观察到火焰分为三层，温度最高的位置为火焰的_。(3)将干冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方，发现烧杯内壁出现_，将烧杯倒立过来立即注入少量澄清石灰水，震荡后发现澄清石灰水_，通过这两个现象说明酒精燃烧生成的产物为_和_。12 . 如图，水槽内盛有少量新制的澄清石灰水，点燃蜡烛，用玻璃钟罩将其扣在水槽内，观察到蜡烛_，原因是_；在这个实验中还观察到_、_，原因是_、_。13 . 科学探究是学习化学重要而有效的方式，_是进行科学探究的重要途径。14 . _是学习化学重要而有效的学习方式。15 . 每期“跑男”节目通过团队或个人形式进行游戏，通过脑力和体力的比拼获取金牌或提示继续闯关，最后决定胜者。则回答：（1）剧烈的户外竞技活动要比拼体力，人体呼出的气体中二氧化碳含量要比空气中二氧化碳含量要高些，某同学提出用澄清石灰水检验。那么这一过程属于科学探究环节中的（_）A提出假设 B设计实验 C得出结论 D收集证据（2）脑力思考需要耗费大量氧气。下列关于氧气的说法中错误的是（_）A通常状况下，氧气是无色、无味的气体B氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要C氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性D医用氧气可用工业制氧方法制取，发生了化学变化三、实验题16 . 下面是某校化学兴趣小组做的三个小实验。（1）实验一中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到_先燃烧，通过此现象说明物质发生燃烧必须满足的一个条件是_。（2）实验二中，用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中。下列说法正确的是_。A一段时间后，蜡烛熄灭B最终杯中液面高于盘中液面C水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化D水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气（3）实验三中，把Y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象是_，由该实验得出的结论是_。四、科学探究题17 . 在点燃蜡烛时，小红发现有1支沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究，并回答相关问题。（提出问题）食盐是否能延长蜡烛燃烧的时间？（猜想假设）一定量的食盐可延长蜡烛燃烧的时间。（实验探究）探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。（实验方案）取6支相同的蜡烛。在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，剩下的1支作为空白对照实验，分别测定它们的燃烧时间。（实验结果）食盐质量/g00.10.50.70.91.0燃烧时间/min101518232527燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭（实验结论）从所得实验结果可初步分析出两个结论：(1)_；(2)_。18 . 几位同学对蜡烛燃烧进行了以下探究，请你完成其中的步骤（1）李丽取一根蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上结论：石蜡的密度比水的_（2）周婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑你认为她的以下做法中不合适的是_A 反复实验，并观察是否有相同现象 B 查找资料，探究生成的黑色固体是什么C 认为与本次实验目的无关，不予理睬 D 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因（3）马融融点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如图A，这证明焰心_（4）王宝宝向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象（如图B），在玻管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是：_（提出问题）导管里一定有可燃性气体，该气体的成分可能会是什么呢？（查阅资料）石蜡完全燃烧生成水和二氧化碳，不完全燃烧会生成一氧化碳；蜡烛火焰主要是由石蜡蒸气燃烧产生的；石蜡蒸气遇冷可凝结为固体；一氧化碳是可燃性气体，它燃烧的生成物为二氧化碳（猜想）李丽认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳王宝宝认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸