银川市2019-2020学年中考二模化学试题C卷

银川市2019-2020学年考试2模式化学考试c卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.甲和乙在点火条件下反应，产生c和丁。其微观过程如下图所示。下列选项中的错误是A.c的分子结构B.在4种物质中，只有a属于有机物C.ding中两个元素的质量比为3: 8D.产生c和ding的质量比为9: 222.下图是钙原子的结构图，在下面对钙原子的叙述中是正确的A.核外总共有五个电子层B.在化学反应中失去电子并不容易C.核电子总数为40人D.容易形成两个单位正电荷的正离子以下化学实验能成功的是A.小明用木炭代替红磷，进行了空气中氧含量的测定实验B.小颖锌、铁、铜和稀盐酸决定锌、铁、铜三种金属的活动C.牛cong在20 制造36%氯化钠溶液(20 氯化钠的溶解度为36)D.小青把过量的木炭粉和少量氧化铜粉的混合物放在蒸锅里，加热，得到了纯铜4.如果某个气瓶含有空气，并且要获得更纯净的氮来去除其中的氧气，最好的物质是()A.蜡烛B.木炭C.红人D.硫磺粉末以下过程中未发生化学变化()A.盛生石灰的塑料瓶会胀破B.用氢氧化钠溶液制作静脉书签硝酸钾从溶液中析出D.铁钉生锈了以下现象可以用质量守恒定律来解释()A.10g水受热变成10g水蒸气在B.50mL水中添加50mL酒精后，总体积小于100mLC.5g蔗糖溶于95g水，总质量为100gD.蜡烛燃烧后比原来的质量轻。7.实验室制造氧气，能用排水吸入法收集，是因为氧气()A.在相同条件下，氧密度大于空气B.一般来说，氧气是无色无味的气体C.氧气溶于水D.氧气不容易溶于水二、填空8.图中显示了四个粒子的结构图。其中表示原子的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，表示正离子的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，负离子(按序列号显示)水是生命的源泉和人类宝贵的资源。请回答以下问题：(1)以下“水”属于纯净水，即_ _ _ _ _ _ _ _ _(填充顺序)。A.蒸馏水B.清澈的河水C.自来水D.蓝色的海水(2)降低生活中水的硬度，杀死水中致病生物的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)实验室经常通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _操作去除水中不溶性杂质。此操作所需的玻璃仪器是燃烧器、_ _ _其中玻璃条的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)用直流电供水，产生氢和氧。这个实验表明水是由氢和氧的元素组成的基础_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。10.在农业上制造波尔多液(CuSO4溶液)时，不使用铁桶衣服的原因是(用化学方程式表示)铁的活动性高于铜(填充“强”或“弱”)；黄金是贵金属，各种黄金首饰容易保存，具有收藏价值的主要原因是。11.a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如下图所示。其中a、b和c三点的坐标分别为(42，63)、(67，38)、(67，25):(1) T3 时，三种固体物质在饱和溶液中溶质质量分数从小到大的顺序为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)点a的含义是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)对于b物质，b点的溶液状态为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“饱和”或“不饱和”)溶液。(4)要在T3 下使接近饱和的c溶液在该温度下变成饱和溶液，可以使用的一种方法是_ _ _ _(5)在T3 到t1 冷却125g c物质的饱和溶液时，可溶解固体c的质量为_ _ _g。12.2011年11月11日，一艘载着青岛市280t浓缩盐酸的油轮停靠在灵台大道斜坡上，部分盐酸从坦克顶部漏出，现场瞬间浓雾弥漫，空气中隐隐有酸味，消防队员出动现场，用水枪稀释泄漏的盐酸，并采取其他措施。化学活动组讨论事故处理方案时，回答如下。事故危险分析通过阅读化学教科书和查看网络，收集了以下资料。盐酸因腐蚀性而引起环境污染。盐酸的刺激性气味危及人体健康。(1)流入地面的盐酸一接触钙质包装，就会喷出大量泡沫，发出“嚎叫”的声音，产生气体。(。这种无色气体是(_)A.N2 b.CO2 c.H2 d.O2(2)浓盐酸泄漏产生白雾时，浓盐酸的物理特性为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。坦克车不能直接用铁桶装盐酸的话，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _事故处理方案事故现场盐酸泄漏较多，喷了大量水，经过石灰处理，及时脱险。洒水和喷洒石灰的叙述错误是(_ _ _ _ _ _ _ _)A.水可以减少浓盐酸的挥发b。水可以减少盐酸的酸性C.喷洒石灰以消除盐酸污染，d .喷水是尽快把盐酸推进下水道反映事故处理(1)稀释后，盐酸直接流向附近农田，会对农作物生长产生不利影响。说明原因，并对此提出合理化建议_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)如果选择“酸”、“碱”或“中”，处理的废液的排放量将_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、实验问题13.图是实验室常用的实验装置，请回答以下问题。(1)装置创建名称_ _ _ _。(2)高锰酸钾造氧，选择性发生装置为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)要在实验室制造二氧化碳，必须选择的一系列装置是_ _ _ _ _ _ _(填写序号)，反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _。图e是一个学生在试管中丢弃设计的二氧化碳的发生装置，此设计除了废物利用的优点外，请写下另一个优点。_ _ _ _ _。(4)用收集的氧燃烧图f钢丝的实验完成后，反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _。(5)据悉，一氧化氮(NO)是无色气体，能与氧气反应，产生红褐色的二氧化氮气体(NO2)。(。为了证明铜和稀硝酸产生氧化氮气体，一个研究小组设计了如下图所示的装置(省略加热装置和固定装置):b是固定在金属线上的干燥管，块状碳酸钙固体；e是空蒸馏烧瓶。f是用于鼓空气的双连续气球。(铜线和铁丝都可以上下移动)兴趣组的学生们观察了设备的机密性良好，装入药品后，安装了CaCO3的干燥管下降，以CaCO3和稀HNO3的反应生成CO2，观察了设备c中石灰水的混浊，然后将铜线下降，与稀HNO3反应。 CaCO3和稀HNO3首先产生二氧化碳的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _通过一氧化氮和氧的反应构建二氧化氮气体的化学方程式_ _ _ _； e中收集的气体证明为NO的方法是_ _ _ _ _ _ _。四、科学探究问题14.氢氧化钠是重要的碱，学生们对它进行了如下探索： 1:判定氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否正确中和。设计方案如下，想想每个方案是否正确。实验阶段实验现象预测结论案例1取了少量反应的溶液放在一个试管里，滴下几滴无色酚酞，振动酚酞试液不变色完全中华啊案例2将干净的玻璃棒浸入反应溶液后，在pH试纸上与标准比色卡对照Ph=7完全中华啊案例3将少量反应溶液放在一个试管里，然后滴下稀硝酸和硝酸银溶液有白色沉淀盐酸没有完全中和经过讨论，如果您同意只有方案2是正确的，那么关于中和的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _请分析错误的情景。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；请用化学方程式来表示程式中三个错误的原因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。探索2:长期放置的一瓶氢氧化钠固体的成分是什么？请填写实验报告： (氯化钡溶液被称为中性)实验阶段实验现象实验结论第一步：取少量固体样品到试管中，加入蒸馏水完全溶解，然后滴下足够数量的氯化钡溶液有白色沉淀在范例中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在此过程中发生反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _步骤2:从试管中提取少量上层清液，滴下无色酚酞酚酞变红在范例中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _通过实验确定氢氧化钠固体的