创建文明生态校园---提升学校办学效益

建立文明生态校园提高办学效益我校生态公园建设与使用的思考与探索摘要内容通过两年多的生态校园建设和管理，遇到了很多困难，但是目前我们学校充分认识到了生态学校运营的效率。为此，我想谈谈实践经营中出现的一些想法和尝试的一些实践，与同事一起鼓励，将我们学校的生态校园建设和管理提高到新的水平，收获更大的生态利益，使我们学校成为一流的生态品牌学校。写作大纲一、建立生态校园的历史趋势二、我校的发展机遇和概况第三，顺应时势创建文明生态校园(a)更新学校运营概念，以建立生态校园的证书(b)建立生态教育环境的工作思路(c)精心规划建设生态校园(d)构建生态链，绘制我校生态公园建设的拓扑图(5)教师和学生都参加了，致力于我们学校生态公园的建设工程第四，实施生态校园建设项目显示出受欢迎的综合效益五、生态校园建设的思考和初步研究建立文明生态校园提高办学效益我校生态公园建设与使用的思考与探索1、建立生态校园的历史趋势在21世纪，随着科学技术的飞速发展，人们的物质生活和精神生活水平不断提高，改善生活环境质量是当今社会发展的历史大枣。街道、商场、书店、机关、厂矿等都是需要大幅度改善的地方。教育人的中心学校环境是我们努力改善的核心项目，创建生态校园是大势所趋。为教师和学生营造安全、和谐、生态的教育环境，可以赋予教师和学生的学习和生活归属感、安全感、便利性，充分强调运营生态学校的效率。2、我校发展的机会和概况我们学校与青龙县市5公里外的晋升道路相邻，1956年为农村的2种小学初级中学建设了50多年。2007年增建的是以元福庙中学为基础，利用教育十一五发展规划和中小学布局调整的契机，依靠危房改造和明德捐赠计划建立的农村寄宿制学校。学校总占地15000平方米，学生21.9平方米。建筑面积为4460平方米，生为6.5平米。目前，教学班有14人，在校生653人(在校宿舍396人)，教职员89人(其中专业教师79人，职员10人)，专业教师中学士学位28人，专业学历40人，中学，高中学历4人，校长4人，教师学历合格率顺应时势创建文明生态校园(a)更新学校运营概念，以建立生态校园的证书为了更好地实践陶行知老师的“生活，教育，教育，生活”概念，学生们“进来，停留，好好学习”，根据我们学校发展的实际要求，以建设生态校园为起点，开发综合实践活动和劳动教育两个基地，扩大教育渠道，建设集型、园型、乐园型学校。(b)建立生态教育环境的工作思路“就是树立循环经济的概念，提高综合素质；建设生态文明校园，促进全面发展。”具体做好三件事。1、搞好项目实施，促进学校发展。2、搞好课程开发，引领综合实践活动课程改革实验；3、搞好项目技术辐射，服务带动新农村建设。(c)精心规划建设生态校园根据上级领导的统一部署，我们积极准备，细心计划，早就准备好了，多次组织领导扩大会议，吸收了具有专业技能的教师。根据我们学校的实际情况，经过集体研究讨论，通过生态校园建设方案，表示：“把全部力量投入到生态基地建设中。”以节约资源、建设环境友好型校园为目标，改造厕所，确定以沼气池、菜园、农场和栽培基地为着眼点的综合实践活动基地和生态校园建设科学技术示范项目。我们将勤工俭学、综合实践活动、环境教育和食堂管理与住宿学生管理有机地结合起来，实行以“素材船、牛养殖、消息堂、小超市”的“4小作”项目为载体的校园循环经济模式，全面推进文明生态校园建设。从2006年9月开始(两年)，我校将带领家长、广大师生积极参加基地建设，共同着手，开拓我校生态公园建设的新篇章。(d)构建生态链，绘制我校生态公园建设的拓扑图经过对生态校园的科学规划、合理布局的集体研究讨论，我们学校生态系统食堂、食堂、宿舍、卫生间、浴室、太阳能、沼气、农场、养殖场、养殖场、园林、绿带、形成系列，实现生态、经济双重循环，形成生态链的集团。下图：双庙明德学校生态拓扑剩饭剩菜小形式多动力厕所生态圈区烧水沼气沼气渣、沼液消弭洗澡废水太阳能沼气池屎尿肉、鸟、蛋蔬菜，水果燃料热源学习学校餐厅社会效益经济利益生态效应教育优惠学生综合实践活动基地Cssa效果收益(e)教师和学生都参加了，致力于我们学校生态公园的建设工程我们坚持“教育人民，服务教师和学生”的宗旨，按照“教育人民，重视基本，创造收入”的原则构建了一系列服务体系：1、纯绿色食品原料我们将种植、种植、养殖基地生产的水果、蔬菜、肉供应给食堂，按成本计算，可以让老师和学生安心地吃食物，减轻学生的经济负担。干净利落的吃饭场所建筑面积320平方米的教师和学生食堂，干净、宽敞、明亮，设备齐全，有操作规格，粮食丰富，价格便宜。电脑卡销售，方便快捷。老师和学生在这里吃饭，心里更舒服。温暖舒适的住宿环境我们学校现有的学生宿舍39室可容纳450名学生宿舍。宿舍干净、整洁、宽敞、明亮，里面有警告语和温暖的说明栏，冬天统一供暖。环境优美，幽静，区别于喧闹的教区，使学生宿舍安静舒适。4、方便干净的洗澡设施10多人同时洗澡的60立方米浴缸。整洁，整洁，实用。无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，通过让学生随时保持清洁，大大提高教师和学生的生活水平。5、多功能生态厕所秦皇岛是耗资35万元建成多用途生态厕所的第一所房子。餐厅、厕所废水冲洗、节水、经济、环保使用；利用羊粪和厕所粪便制造沼气，在食堂烧水做饭，将废弃物变成宝物，更好地净化厕所和猪舍，大大改善了教师和学生的生活环境。菜园和果园用上好的肥料适时施肥，使土地肥沃，取得了巨大的经济效果。6、建设种植基地(果园):几年来，我们共同租了学校后山果园5亩作为学校果树生产实验实习基地。以苹果、栗子、李子、梨、核桃等为管理保护对象。是学生综合实践活动基地和果园管理新技术推广的有效平台。7、建设种植基地(菜园):校外租赁2亩菜园，种植土豆、大葱等节水蔬菜，在校内建设7个小菜园，实行立体殖民化和管理，采用先进技术，建立框架，注重实用性、美观、绿化、园艺效果，结合四季栽培，兼具观赏性和实效性种植的各种蔬菜作为收入补充了食堂伙食，让学生们吃新鲜蔬菜。这种纯正的绿色食品有助于教师和学生的身心健康。实行师生共同管理，培养劳动能力和劳动技能，有利于培养学生的劳动习惯。8、绿带建设：生活空间内建有5个菜园和4个立体菜园，两者奥妙，互相交融，暖烘烘的表现出生活的气象。教区里新建了围着两个花坛和操场四周300公里的绿篱，整个教区都开满了鲜花，树木茂密，生机勃勃。9、建设水产养殖基地：学校建设三个猪舍，环池与生态厕所下的沼气灭火器连接，猪粪可以顺着水流入池塘，生产沼气。用学生们的剩菜作为猪饲料，可以节省饲养费用。可以买6只活了6个月的猪。第四，实施生态校园建设项目显示出受欢迎的综合效益过去几年，生态校园建设的实施和健康运行取得了明显的生态效益、教育效益、经济效益、学校运营效率、科技效益和社会效益。1、生态效益的初步形成(1)生态校园工程为消除校内污染源，改变厕所、建设厨房、建设沼气灭火器三位一体；(2)沼液冲洗、消毒和再利用两者，谈卫生和资源节约；(3)沼液用农药、沼气渣作为有机肥，减少农药和肥料的使用，减少空气和土壤的有害成分，促进土壤肥力再生。(4)沼气作为燃料减少油烟排放。沼气池的原料是连接人类和动物粪便、厕所和猪舍的港口；沼气池的产品将沼液、沼气渣及其端口连接到果园和厨房，显示出“全面、协调、循环、再生”的生态功效。校园内设置了5个回收区，集中对学生的剩菜、剩菜、生活垃圾等进行分类，将回收变成宝物，构建“回收-整理-再利用”的完善体系。资源回收、节能减排、提高环境效率。人与自然和谐发展的职场生活环境，学生们“进来、停留、好好学习”，提供环境保护，在社会公益事业和生态环境等方面提供创新价值。2、教育效果越来越明显学生参加生态校园建设劳动，学习嫁接果树的技术，探索沼气生产的原理，探索蔬菜、养猪实践规律，学习一两种实用技术，改善知识输入形式，治愈了劳动观念和艰苦奋斗精神的不足。在专业老师的指导下，他们把实践过程中出现的问题转变为课题，亲身体验实践，探索奥妙，形成良好的研究学风，实现创新的智能教育。生态校园是学生走出教室走向自然的大教室，在这个教室里实现知识与实践的结合，培养学生的创新精神；树立团队精神和对他人的服务意识，培养勤奋、朴素、合作精神和友爱的优秀品质。经济利益很明显(1)养猪-每学期出赛一堆猪，每6头猪计算，每年收入1万2000元。(2)蔬菜实行立体栽培、科学管理，每周允许300名学生吃新鲜蔬菜，每顿饭计算1元，每年可汇1万多元。(3)将沼气沼气投入生产，提供食堂烹饪、宿舍照明、锅炉供水，每月燃料费500元。用沼液冲洗厕所，节约用水。如果用沼气代替煤，用沼气沼液沼液沼气渣代替农药肥料，学校每年可以节省煤、肥料、农药等1万多韩元的费用。收入增加效果逐年增加，可以增加教育资金投入，改善学校运行条件，提高教学质量。4、学校运营效率：各种支持设施的建设将彻底改善校园设施、教师和学生的生活、学习、工作条件，使教师工作安心，使学生学习放松，教学质量进一步提高。5、技术收益：双庙明德学校文明生态校园建设特刊，通过建立白板、孙在宝、家长座谈会等网络平台，将校园内的知识和技术传播给社会，使小手(专家)和小手(学生的手)张开双手(家长和农民的手)。手拉手，实用技术就有效地普及了。生态校园创新项目通过该分公司和网络辐射到数千万户，实现了与新农村建设的巧妙结合。6、社会效益旺盛(1)学生的生活水平提高，体质提高，能力增强，智力开发，学习效率提高。(2)学生在参加实习劳动的过程中，体验劳动的困难和光荣，培养劳动能力，适应社会，学习生活，学习生存。(3)利用实验基地，对所辖农民起到科学技术知识辐射的主导作用，提高了脸，提高了农民的收入，实现了致富、小康的宏伟目标。五、生态校园建设的思考和初步研究我们学校生态公园的建设和使用，教育厅文明生态校园建设的总体布局进一步完善，农村学校学生的综合实践活动教育工作，校园环境绿化，景观工作和循环经济的有机结合，在新形势下开辟了学校教育的新途径，取得了较好的预期效果：1、通过建设模范综合实践活动基地，为学生参加生产劳动、科学技术普及活动及社会实践活动提供必要的平台，提高学生的体力和劳动基本技能。培养学生的问题分析和解决能力，提高学生的团结合作和社会实践能力，促进学生素质的提高。2、以建设新示范生态校园为基础，以厕所建设沼气灭火器、菜园、农场和栽培基地为起点，进一步促进学校的绿化、景观、公园化，从而节约资源，减少环境污染，改变学生的食物营养结构，有助于青少年学生的健康