山东省2019年九年级上学期期中考试化学试题（II）卷

山东省2019年九年级上学期期中考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 实验室制取氧气时，必须满足的条件是（ ）A必须在加热条件下进行B必须用含氧元素的物质作为反应物C必须用排水法收集D必须使用催化剂2 . 根据你的经验，下列家庭小实验不能成功的是（ ）A用自制净水器把浑浊的河水变为澄清的水B用加热的方法修补电木插座C用电池上的“锌皮”与食醋反应制氢气D用小苏打和柠檬酸自制汽水3 . 下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（ ）A用天然气作燃料B用金刚石刻划玻璃C用铜丝作导线D用干冰作制冷剂4 . 2015年，我省兰州市城区环境空气质量优良天数达到299天，优良率为81.92%，历史性地退出了全国空气质量十大污染城市行列。现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是（ ）ACO2BNO2CSO2D可吸入颗粒物5 . 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ）A氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B空气的成分按体积计算，稀有气体大约占0.03%C燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷D禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染6 . 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：下列说法正确的是物质甲乙丙丁反应前的质(g)20508030反应后的质(g)010050xAx的值50B丁是该反应的催化剂C该反应中乙丙的质量比为2:1D该反应是化合反应7 . 下列化学反应既是氧化反应，又是化合反应的是（ ）A镁+氧气氧化镁B石蜡+氧气水+二氧化碳C铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁D碳酸氢钠碳酸钠+水+二氧化碳8 . “中国制造 “一带一路”的基础建设需要用到大量钢铁。下列有关钢铁的说法正确的是A钢是纯净物，生铁是混合物B钢的机械性能比生铁优越C生铁的熔点比纯铁高D生锈的钢铁制品没有回收价值9 . 下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（ ）A分子是化学变化中最小的微粒B分子的质量比原子的质量大C分子、原子、离子都能直接构成物质D一切原子的原子核都是由质子和中子构成的10 . 如图是铝的原子结构示意图。下列说法不正确的是A铝是地壳中含量最多的元素B铝原子的质子数为13C铝原子在化学反应中易失电子D铝原子位于元素周期表的第三周期11 . 溶液一定是（ ）A化合物B单质C混合物D纯净物12 . 属于纯净物的是A盐水B自来水C蒸馏水D矿泉水13 . 下列说法错误的是（ ）A“墙内开花墙外香”说明分子是不断运动的B原子是化学变化中的最小粒子C分子是保持物质化学性质的最小粒子D水在通电的条件下能生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的14 . 下列日常生活中的变化，属于缓慢氧化的是A煤气燃烧B水受热逐渐蒸发C铁制品在潮湿环境里生锈D白炽灯泡通电发光发热15 . 用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：用酒精灯的外焰给试管加热；加热前试管外壁的水没擦干；加热时试管底部触及灯芯；被加热的液体超过试管容积的1/3；加热时没有进行预热；试管口没有略向下倾斜。其中与之相关的是（ ）ABCD16 . 下列关于实验现象的描述中，正确的是A木炭在空气中燃烧发出白光B硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射D红磷在氧气中燃烧产生大量白烟17 . 不同种元素最本质的区别是（ ）A质子数不同B相对原子质量不同C中子数不同D核外电子数不同18 . 生活中的下列现象属于化学变化的是 （ ）A湿衣服晾干B食物腐败C自行车胎受热爆炸D蜡烛融化19 . 空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的性质和用途表述有误的是A氧气具有助燃性，可作燃料B氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐C氦气密度比空气小，可填充飞艇D二氧化碳可参与光合作用，作气体肥料20 . 下列事实中符合质量守恒定律的是（ ）蜡烛燃烧后，其质量变小；铁丝燃烧后，生成物质量比铁丝的大了湿衣服晾干后，质量变小；高锰酸钾受热分解后，剩余固体质量比原固体的减少ABCD只有二、填空题21 . 生活中处处有化学。现有以下常见的物质：A液氧 B酒精 C干冰 D金刚石请用相应物质的序号填空：（1）可作火箭助燃剂的是_；（2）可作实验室燃料的是_；（3）可用于切割玻璃的是_。22 . 元素周期表是学习和研究化学的重要工具下表是元素周期表中的一部分，请认真分析表中信息，回答下列问题： 族周期AAAAAAA023 Li锂6.9414 Be铍9.0125 B硼10.816 C碳12.017 N氮14.018 O氧16.009 F氟19.0010 Ne氖20.18311 Na钠22.9912 Mg镁24.3113 Al铝26.9814 Si硅28.0915 P磷30.9716 S硫32.0617 Cl35.4518 Ar氩39.95（1）查找出原子序数为10的元素的名称_，其相对原子质量为_（2）地壳中含量仅次于氧的非金属元素符号是_，该元素原子的质子数为_（3）硫元素的原子结构示意图为，该元素的原子核外有_个电子层，其化学性质比较活泼，在化学反应中易_（填“得”、“失”）电子（4）表中不同种元素最本质的区别是_（填字母代号）。A相对原子质量不同B质子数不同C中子数不同23 . 过滤可以除去不溶于水中的_(可溶性或不溶性)杂质，使用活性炭可以滤去其中的不溶性物质，还可以_一些可溶解的杂质，如臭味。24 . 在实验过程中，水起着至关重要的作用，分别写出以下实验中水的作用：（1）铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶底部放少量水的作用_；（2）硫在氧气中燃烧实验中，集气瓶底部放少量水的作用_；（3）制取氧气用排水法收集气体时，集气瓶中水的作用_；25 . 正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_；（2）做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先_；该反应的实验现象为_。硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是_。（3）某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为60mL，则该生实际倒出的液体的体积为_（填序号）。A等于8mL B大于8mL C小于8mL三、实验题26 . （1）下列物质中，属于混合物的是_（填序号）洁净的空气冰水混合物液氧；人体呼出的气体；其中洁净的空气里的成分有_、_、_、_等。（2）为测定空气里氧气的含量，甲、乙二个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入的体积约占集气瓶容积的_。乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是_。（3）硫在空气中燃烧，产生_火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；细铁丝在氧气中剧烈燃烧，_，生成黑色固体。27 . 根据下图回答问题。（1）仪器a的名称是_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_。（3）实验室制取二氧化碳，选用的收集装置是_（填序号）。检验CO2已经收集满的方法是：_。四、科学探究题28 . 小科冋学阅读课外资料得知，某些氧化物可代替二氧化锰作一些反应的催化剂，于是她对此产生了探究兴趣、（提倡问题）氧化铜能否作氯酸钾分解的催化剂？（设计实验）小科设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）实验编号KC1O3/g氧化物产生气体的体积（mL）耗时（s）10.6/9.848020.60.2g氧化铜679030.60.2g二氧化锰6737（1）写出氯酸钾用二氧化锰作催化剂的化学方程式_。（2）从实验1与实验2的数据可知，氧化铜_（选填“能”或“不能”）加快氯酸钾的分解速率。（3）为证明氧化铜是该反应的催化剂，小科又完成了以下的实验。1，将实验2反应后的混合物加足量的水溶解，过滤，洗涤并十燥，用天平称量，质量为0.2g。将过量的CO通入滤出的固体，按如图进行实验，小科同学的实验报告如下表，请填写空格中的内容。装置现象结论A_生成了铜B澄清的石灰水变成浑浊产生了二氧化碳（得出结论）通过I、实验证明氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂。（反思与评价）从环保角度分析，上图装置有不足之处，你认为该如何改进？_。29 . 校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中(如图)，有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究。(提出问题)这瓶溶液是什么溶液？(获得信息)酸、碱、盐性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠。(提出猜想)这瓶溶液可能是：1氯化钠溶液；2氢氧化钠溶液；3碳酸钠溶液。(实验推断)(1)小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是_溶液，理由是_。(2)小刚另取样滴加稀盐酸有_产生，反应的化学方程式为_。小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。(3)小青认为小刚的结论不完全正确，理由_。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：(4)(继续探究)另取样加入过量的CaCl2溶液，可观察到有_产生，反应的化学方程式为_，设计这一步骤的目的是_。静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。(5)(实验结论)这瓶溶液里的原溶质是_。30 . 在点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究,并回答相关问题。（提出问题）盐是否能延长蜡烛的燃烧时间?（猜想）一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。（实验探究）实验目的:探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。实验方案: