苏教版四年级语文下册练习6课件

苏教版4年级下册练习6，噪音是由不同频率和强度的声音交织而成，是人所不需要的声音。 超过60分贝会污染噪音。 噪音会影响人的睡眠和休息，引起噪音病，因此需要采取对策。必要、必要、- -、必要是要求得到，必须与一般的东西结合，行为必须具有规律性、强制性。 两者的比较，“必要”的意思较轻，而“必要”的意思较重。 1、上课时，学生()认真听老师讲课。 孩子们都是父母的爱，就像人类的空气和水一样。 必要、必要、必要、频率是指物体每秒振动的次数，单位是赫兹分贝是指测量声音强度的单位。 人耳听到的最小声音约为1分贝，人听到时感到耳痛的约为130分贝，平均对话为65分贝。 嘴分贝过高，充分的性格暴力。 有水可以净化身体，有火水分不能保证。 乱叫太吵，乱发脾气是急性子，身体脏洗澡，不下雨就干燥。噪音、焦躁、淋浴、干燥、噪音、淋浴、不耐烦、干燥、出水、不防火、不防火、不防火、不防火太阳出来放晴了，小溪的湖水清澈，看景色养眼，今天去学校感觉很好。 辨别辫子的方法，请听我说清楚。 识别事物要眼尖，中间要一点一点地笔直。 口唇枪舌战论不断地隐藏在小说的旁边。 麻花辫子又粗又长，中央绕着线。 花瓣开得鲜艳，挂着一个小甜瓜。 和他们相遇，详细地看清楚。 中间写错了，写另一个字不好意思。 阀，阀，编辫，阀，闭嘴，闪烁语言，浊语，浊口连珠，张口扬眉，推测语言，隐语，隐语，不揭实，不故意躲闪要害。 形容雄辩的话，滔滔不绝地说。 无止境地议论。 想说就不说了。 形容犹豫不决的表情。 ()，闪烁其词，口悬河，广泛讨论，停止想说的话，吞语搪塞。 ()有意义的或深刻的感人话语，像一串珠子连在一起。 说有担心，有话直说不出来，或者说不清楚。 ()表达喜悦和骄傲。 含糊其词，含糊其辞，含糊其辞，含糊其辞，含糊其辞，含糊其辞，辩论赛现场气氛活跃，气氛持续高涨，选手们都受到了观众的热烈掌声。 这两个人有时会开朗地笑。 口若悬河、妙语连珠、高谈阔论、眉飞色舞、3、到了小明家后，显得忧郁的样子，似乎有话要说，但是在睡觉前交卷子，对母亲说“今天我考试失败了”。 4、警卫在车库里发现了两个可疑的人，去调查的时候，那两个人和()、()的开场白不符。 不要说话，闪烁着语言，吞口，小池，泉眼静静地惜细流，树荫容易被水照晴。 荷先生刚刚露出尖角，蜻蜓就站着。-(宋)杨万里，那个小河塘里有清泉，泉水静静流淌，泉眼很重要，似乎不太想流。 树影映在池子里，好像非常喜欢晴天的柔和风景，水灵的荷叶露出水面的前端，蜻蜓愉快地飞着站着。 会场检查：在默契、口语交际、生活中，我们周围的人在遇到困难而沮丧的时候，经常能够用鼓励的语言恢复自信，所以我们每个人都应该学会鼓励人，例1 :茅义军两次试验都没有成功，他鼓励了堂堂正正鼓励：茅义军，零次失败会打退堂鼓吗？ 赖特兄弟发明了飞机，爱迪生发明了电灯，不知失败了多少次，终于成功了。 总结经验以来，一定会成功！ 奖励方法1 :举出名人从失败走向成功的例子。 译文：宗家伟在班级田径部成绩一直很好，在学校运动会的前夜，身体状况不好，他担心这次比赛会影响班级的成绩。 鼓励：宗家伟，你总是最棒的！ 你现在的这种状态是正常的现象，只要你放下负担，轻松出场比赛，一定会取得好成绩，而且只要你努力，同学们一定会支持你的！ 鼓励的方法2 :肯定，表示信任，鼓励宗家伟去除心理负担，轻松上阵。 译文：张为民买了航空模型的材料，回家打开箱子，发现有些零件破损了。 他想退货，但没有勇气。 鼓励：张为民，购物，我们是消费者，保护在