九年级上学期第三次调研化学试题

九年级上学期第三次调研化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列图标表示“禁止吸烟”的是（ ）ABCD2 . 化学力程式书写正确的是ABCD3 . 下表是几种原子或分子的示意图，根据图示的反应历程判断，下列说法错误的是（ ）图例原子或分子1个A原子1个B原子1个C原子1个D原子1个AD2分子1个B2分子1个BD2分子1个CB分子A该反应是置换反应B反应中间阶段发生了化合反应C反应结束阶段发生了复分解反应D物质C是反应的催化剂4 . 下列说法中正确的是（ ）A可燃物的温度达到着火点就一定能燃烧B有单质和化合物生成的反应一定是置换反应C使无色酚酞变红的溶液一定是碱溶液D能与碱发生中和反应的物质一定是酸5 . 今年央视“3.15”晚会曝光了某些不法厂商制售劣质汽油的事件，劣质汽油中的甲缩醛（C3H8O2）等物质会损伤汽车并产生有害气体，下列关于甲缩醛的说法错误的是（ ）A甲缩醛属于有机化合物B甲缩醛中含有氧分子C甲缩醛由3种元素组成D甲缩醛中碳元素的质量分数约为47.4%6 . 铜片与浓硝酸可以发生如下反应：Cu4HNO3(浓)=Cu(NO3)22X2H2O，对该反应的下列说法中正确的是（ ）A生成物X的化学式为H2B反应中N元素化合价改变的原子与N元素化合价不变的原子的个数比为1:1C浓硝酸属于纯净物D反应物Cu与生成物H2O的质量比为32:97 . 下列说法不正确的是（ ）A钢化玻璃属于合成材料B为防止钢铁生锈,可在其表面涂油C用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量D镁带在空气中燃烧,发出耀的白光,生成白色固体8 . 下列净化水的常用方法中属于化学变化的是（ ）A自然沉降B消毒剂消毒C过滤D活性炭吸附9 . 将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应，测得反应前后各物质质量如下表所示，则下列说法错误的是（ ）物质甲乙丙丁反应前的质量/g6.43.24.02.5反应后的质量/g3.8待测数据7.22.5A上表中的“待测数据”的数值为0.6B甲和乙是反应物，丁可能是催化剂C该反应一定属于化合反应D丙物质与甲物质组成元素不一定相同10 . 下列属于纯净物的是A自来水B矿泉水C蒸馏水D蔗糖水二、填空题11 . 请用化学用语填空。（1）酸和碱的组成中一定都含有的元素是_。（2）氯化钾中氯元素的化合价_。12 . 下表是某品牌饮用矿物质水的部分标签，认真阅读并回答问题。（1）如图为镁离子的结构示意图，则镁元素的核电荷数是_，镁离子的符号是_。（2）水是生命之源，下列说法正确的是_A 长期引用碳酸饮料以补充人体内水分B 水是由氢元素和氧元素组成C 自然界中凡澄清透明的水都可以直接饮用（3）氯化钾中钾元素的质量分数是_，一瓶合格的这种矿泉水中钾离子的质量不少于_。13 . 选择下列适当的物质填空(填字母序号)：A氧气B干冰C糖类D聚乙烯E食盐F盐酸G明矾用于食品包装_； 人体胃液中的酸_；可作净水剂_；大米富含_；可供呼吸的气体_； 可用作人工降雨_。三、实验题14 . 铁、铝、铜是常见的三种金属同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理（提出问题）这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？（实验探究）同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中：操作根据现象得出金属活动性顺序片刻后现象有少量气泡无气泡无气泡FeAl，FeCu几分钟后现象有少量气泡有大量气泡无气泡（讨论交流）为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应（反思评价）做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是_（实验验证）为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：操作根据现象得出金属活动性顺序现象无明显现象铁丝表面有红色物质析出AlFeCu写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式_（拓展迁移）（1）若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插入顺序（能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完），也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序金属丝的插入顺序为_（2）金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序_15 . 现有以下仪器，请回答下列问题。（1）图中标号仪器的名称：_；（2）如果称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250 加热制取氧气。应选择的发生装置是_（填字母）；其反应的化学方程式是_；属于_反应（基本反应类型）；实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：（提出猜想）猜想：反应生成的二氧化锰分解放出氧气。猜想：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。做出上述猜想的理由是_。（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰，控制在 250 加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想_错误。第二组同学取锰酸钾控制在 250 加热一段时间，没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是_。实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是_（填字母）A 氧气溶于水后形成的B 水槽内的水就是紫红色的C 管口没有棉花，高锰酸钾粉末通过导管进入水槽中（3）如果用分解过氧化氢溶液来制取氧气应选择的发生装置是_（填字母）；其反应的化学方程式是_；收集较纯净氧气的装置是_；收集较干燥氧气的装置是_（填字母）；收集氧气的操作如下，其符合题意顺序为_；a.当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶b.当气体收集满时，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水面正放在桌面上c.将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内（4）实验室用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气的小，极难溶于水。现选择合适的装置来制取并收集，应选择的发生装置是_（填字母）；收集装置是_（填字母）。（5）做铁丝在氧气中燃烧实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是_；铁丝绕成螺旋状的目的是_；瓶底铺上一层细沙，其作用是_；铁丝在氧气中燃烧的化学方程式_。四、简答题16 . 如图1为应用Y形管进行的不同实验探究。(1)实验室利用装置甲制备少量二氧化碳：Y形管中盛放的固体物质是_(填名称，下同)，液体物质是_。发生的化学方程式为_。(2)实验室利用装置乙制备少量氧气：实验时，酒精灯应加热Y形管内_(填“a”或“b”)处的高锰酸钾，反应的化学方程式为_。(3)利用装置丙探究燃烧的条件(白磷着火点为40；红磷的着火点为240)通过比较装置丙内_(填标号)处的实验现象，可推导出燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点Aa和bBb和cCa和c图2中能正确反映气球内气压(P)随反应时间(t)而发生变化的是_(填标号)五、推断题17 . （1）甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其转化关系如图所示（反应条件已省略）甲、乙、丙三种物质中都含有同一种元素若乙是相对分子质量最小的氧化物，则甲是（填化学式）若乙是一种还原性气体，则甲是（填化学式）（2）某化学兴趣活动小组的小静同学在实验室配制了硫酸钠、碳酸钾、氯化钡、稀盐酸四种溶液，但没有及时贴标签小华在使用时为区分四种无色溶液，将溶液分别编号为A、B、C、D，并分别取样进行了两两滴加的实验，结果现象记录为：A+B有白色沉淀生成；B+D有白色沉淀生成；A+C有气泡冒出，请你根据现象进行推断：A、B、C、D依次是B+D反应的化学方程式为：六、科学探究题18 . 化学课外小组同学用如下图所示实验探究质量守恒定律：（1）甲同学用图 A 所示实验：实验过程中产生的现象是_。（2）乙同学用 B 装置研究质量守恒定律时，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上，发现天平的指针偏右。造成天平的指针向右偏转的原因是_。（3）丙同学认为 C 实验说明了质量守恒。请你从原子的角度说明为什么? _。（4）丁同学用图 D 中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻，联系实验现象，可能的原因是_。如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，出现的结果是_ (填“偏大”、偏小“或”不变“)。（5）综上所述，A、B、C、D 所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验_。（填“A”、 “B” 、“C”或“D”，下同）；上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验_。可见，在探究质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到_。七、计算题19 . 我县石灰石资源丰富，化学兴趣小组的同学为了测定该石灰石中碳酸钙的质量分数，用托盘天平称