高中物理原创题库之二（26~35題）详细解析与易错提醒

高中物理原始题库二(2635题)湖北省恩施中学陈恩普26.图一是光电效应实验的电路图。保持光的颜色和强度不变，移动滑动变阻器的滑片或切换电源的正负极，得到电流表的指示器一和电压表的指示器二的变化规律，如图二所示。那么下面的说法是正确的根据能量守恒定律，光电子的最大初始动能等于入射光子的能量根据欧姆定律，当电压表的指示为零时，电流表的指示也为零C.保持光的颜色不变，仅增加光强度，I-U图像的垂直截距I0将增加D.保持光的颜色不变，只增加光的强度，I-U图像的横向截距会增加回答 c分析从光电效应方程可以看出，因此，A是错误的；从图B可以看出，当没有施加电压时，光电流不等于零，所以B是错误的。当只有光照强度增加时，单位时间逃逸的光电子数增加，因此，图像的垂直截距I0增加，所以C是正确的；可以看出，抑制电压Uc仅与入射光子的频率有关，而与照明强度无关，即当仅照明强度增加时，横向截距Uc不会改变，因此D是错误的。命题意图调查学生对光电效应原理、光电效应实验及其曲线的理解。易错提示光电效应的基本定律不明确，导致ABD中的一个选择错误。参考资料陈恩普老师物理原来可以这样学“光电效应的几个难点辨析”。27.由于地球的旋转和离心运动，地球不是一个绝对的球体(图中用虚线表示)，而是一个带有凸赤道和凹极的椭球体(图中用实线表示)。点a是地球表面上地理纬度为的点。在a点，有一个物体m停在水平面上。假设地球对物体的引力仍然可以看作是所有质量集中在地心o的粒子的引力，地球的质量是m，地球的旋转周期是t，从地心o到a点的距离是r，那么物体在水平面上的支撑力的陈述。A.支撑力沿着OA方向向上B.支撑力垂直于水平地面C.支撑力等于D.支撑力等于回答 b分析作用在物体上的力在图中显示。万有引力的合力FN和支撑力FN是物体随地球旋转所需的向心力。这个向心力是万有引力F沿着纬度圆的半径方向的分量，它分解万有引力F沿着Fn和沿着纬度圆的半径方向。万有引力f沿FN方向的分力是物体的重力g，即物体的重力g和地面支撑力FN相互平衡，所谓的水平面是垂直于重力g的平面，所以答案是b。命题意图研究万有引力和重力，圆周运动的向心力，以及力的分解和合成；彻底调查学生对重力和万有引力之间关系的理解。易错提醒无论地球旋转，选择A或C；无论向量运算是否遵循平行四边形规则，重力都是通过代数加减运算来计算的，并且选择了D。参考文献陈恩普教授论文物理原来可以这样学“重力加速度的几个微分”。28.如右图所示，理想变压器的初级绕组和次级绕组的匝数分别为n1和n2。初级绕组回路与内部电阻可以忽略不计的交流电流表a相连。次级绕组回路连接有一个恒定电阻R=2。现在示波器分别连接到a、b、c和d。同时，下图显示了a、b、c和d之间电压随时间变化的监控图像。以下陈述不正确A.T=0.02B.n1易错提示不是根据图表回答问题，而是假设理想变压器是自感现象，因此原次级线圈的电压差被认为是不同的，D被认为是正确的。事实上，变压器必须考虑互感。理论计算表明，原次级线圈的电压反相，原次级线圈的电流也反相。参考资料陈恩普老师物理原来可以这样学关于交流电几个问题的注记。29.数学形式中物理定律的相似性通常意味着物理意义的相似性。看完数据后，一位同学得知电容c中储存的电场能量EC与两极间的电压u之间的关系是，电感l中储存的磁场能量EL与通过线圈的电流I之间的关系是，他类比了物体m的动能Ek与速度v之间的关系，并得出以下结论推导如下：质量m反映了物体对速度v变化的阻挡效应，自感系数l反映了电感线圈对电流I变化的阻挡效应，电容c也反映了电容对电压u变化的阻挡效应。你认为他的分析有什么合理之处A.当电容器以相同的电流量充电时，电容器的电容c越大，两个极板之间的电压增加相同量所需的时间就越长。当电容器以相同的电流放电时，电容器电容c越大，将两个极板之间的电压降低相同量所需的时间就越长。C.相同的电源(e，r)用于对最初未充电的电容器充电。电容器的电容c越大，其电压从某个值u增加相同幅度所需的时间就越长。D.当电容器通过相同的电阻放电时，电容器的电容c越大，其电压从某个值u降低相同量所需的时间越短。ABD分辨率当充电电流I相同时，在非常短的时间之后的充电量是，电容器电压增加。可以看出，电容器C越大，相同的内部电压增加越小，也就是说，需要更长的时间来引起相同的电压增加。因此，选项A是正确的。选项C，当电容电压为U时，充电电流为，其余分析与选项A相同；当放电电流I相同时，非常短时间后的放电功率量为，电容器电压增加。可以看出，电容器C越大，相同内部电压的下降越小，即需要更长时间来引起相同的电压下降，因此选项B是正确的。选项D，当电容器放电时，放电电流为，其余分析与选项B相同命题意图检查电容器的电容、充放电、欧姆定律和电流的定义；另外，还研究了类比思维和信息提取能力。易错提醒根据题目的意思，题目是可以解决的。然而，由于缺乏详细的分析和不确定性，有一个遗漏。要理解这个题目的细节，我们必须进行定量计算，即充分理解欧姆定律和知道反电动势的概念。参考陈恩普老师的文章物理原来可以这样学“电阻、电感和电容的区别”和“高中物理中的反电动势”。30.有时候，在彩虹的外面可以看到第二条彩虹。它的光泽比第一道彩虹稍浅。颜色序列(color sequence)与彩虹正好相反，彩虹被称为次彩虹或霓虹。霓虹和彩虹的区别在于光线是否在雨滴中被内部反射一次或两次。如图所示，太阳光水平照射在球形水滴上，其中某一颜色的光线分别到达水滴O1上的点a和水滴O2上的点b。水滴经过一两次内部反射后，就会发射出来。众所周知，水对这种颜色光的折射率是n，点a和水滴该线与水平方向之间的角度为2，并且A和O1、B和O2在同一垂直平面内。尝试找出水滴发出的光与水平方向之间的角度和。(2)展示了彩虹和霓虹的色彩序列命题意图检验折射定律、全反射、光路映射和几何分析；同时，介绍了彩虹和霓虹现象的本质。【易错提示】绘图不认真，几何关系式不能正确列出。我不知道人类的眼睛在光线下看物体的图像。参考赵凯华新概念物理教程 光学。31.在圆心为0、半径为R的半圆的直径线的两端，分别固定有垂直于圆形平面的长直导线A和直导线B，两根导线分别通过同向的2I0和I0电流。给定由周围的长直导线产生的磁场的磁感应强度，其中K是常数，I是导线中的电流，R是导线到导线的距离，下面关于圆形平面中电流的磁场的陈述是正确的A.o点中心的磁感应强度方向是从a到b。B.距离b的直径线上的磁感应强度为0半圆上必须有一个磁感应强度平行于直径线的位置。在半圆上必须有一个位置，在这个位置上磁感应强度沿着半圆的切线方向。商业发展图(2)分析如图(1)所示，在直径线上，导体A中电流产生的磁场的磁感应强度是向下的，导体B中电流产生的磁场的磁感应强度是向上的。尺寸分布规律如图所示。可以看出，中心O点的磁感应强度方向是向下的，A是错误的。直径线上和距离b处两根导线中电流的磁感应强度分别为，其中d为直径长度，即Ba和Bb大小相等，方向相反，因此磁感应强度为零，b正确；如图2所示，取圆周上的任意一点将Ba和Bb分解为垂直直径线的方向，得到：,因此，Ba和Bb的矢量和不能平行于直径线，c是错误的。如图3所示，Ba和Bb被分解成径向方向以获得此时，Ba和Bb的矢量和沿着圆周的切线方向。命题意图研究线性电流的磁场，安培规则，矢量的分解和合成，以及几何计算。容易出错的提醒不要耐心细致的分析和计算，把它当成理所当然的事情，这样会导致错过或错误的选择。参考文献陈恩普老师物理原来可以这样学矢量向量积在高中物理中的应用和关于向量合成与分解的讨论。32.在图中所示的电路中，干电池的电动势为e，内阻为r，在开关s闭合后的一段时间t内通过恒定电阻r的电荷量为q，已知r两端的电位差为常数u，不管导体电阻如何，下面的说法是正确的电动势e和电势差u的单位都是伏特，所以电动势本质上是电势差B w=QE反映了在这段时间 t内，电荷量q从一极移动到另一极的过程中电荷量q的势能的增加。C w=qu反映在这段时间内电池中化学能的减少量tD.在这段时间内，电池内阻上产生的焦耳热t等于Q=q(电子单位)回答 d分析电动势反映了非静电力将其他形式的能量转化为电能的能力，而电势差则反映了静电力做功并将电能转化为其他形式能量的“能力”。因此，虽然两个单位是相同的，但在物理意义上有本质的区别，所以A是错误的。它反映了非静电力在移动Q的过程中所做的功的量，即电源中其他形式的能量的减少，但是静电力在将Q从电源的一极移动到另一极的过程中所做的负功的量，即电荷Q的电势能的增加。因此，可以看出，B和C都是错误的。它是电路中消耗的总电能，也是电阻r上消耗的电能，所以产生的焦耳热33.如图a所示，这是游标卡尺的物理图，可用于测量内径、外径和深度，其中(填入“a”、“b”、“c”、“d”或“e”)用于测量深度；在测量结束和读取数据之前，游标应固定在主尺上，以防滑动。要操作的部件有(填写“A”、“B”、“C”、“D”或“E”)；如图b所示，当标尺用于测量圆柱体的内径时，圆柱体的内径为厘米。回答 c，b，3.690分辨率 A是一个内部测量爪，可以用来测量内径；用于固定游标的紧固螺钉；c是深度计，用于测量凹陷部分的深度；d .外测量爪，可用于测量外径；e为游标上的突起，便于手触摸游标组件。如图所示，游标卡尺为50分度游标，长度为49毫米，最小分度值为0.98毫米。现在，第45刻度线与主尺上的81毫米刻度线对齐，因此游标零刻度线的位置与主尺上的位置对应如下：l=81mm毫米-450.98毫米=3.690毫米也就是说，圆柱体的内径是3.690毫米命题意图检查游标卡尺的原理和使用。易错提示实际上没有使用游标卡尺或观察不仔细，无法识别各部件的功能；另外，对于游标卡尺读数，只有一种方法(加法)是已知的，而另一种方法(减法)是未知的。事实上，这种方法是教科书中的内容。参考陈恩普老师物理原来可以这样学“游标卡尺原理及易错点提醒”。34.如图所示，本文中有一个直角坐标系xOy。a和b是坐标轴上的两个点，它们的坐标分别是(0，2l)、(3l，0)。直线MN穿过点b，并且可以根据需要在纸张中围绕点b旋转。在垂直于纸面的MN的右侧有一个均匀的磁场，磁感应强度为b。质量为m、电荷量为q (q(q0)的带电粒子从平行于x轴的a点进入第一象限。如果MN围绕b点旋转到一个合适的位置，它可以确保粒子在磁场偏转后刚好到达b点。设置Mn和(1)如果粒子的速度沿着y轴的负方向通过点b，则获得粒子的角度和初始速度v1的值；(2)如果粒子的初速度是，求粒子从A到B的时间；(3)在保证粒子能够到达B点的前提下，当粒子速度取不同的值时，粒子在磁场中的轨迹圆的中心位置不同，求解所有这些中心所在的曲线方程。回答 (1)。(2)小时；何时；(3)，其中：分析 (1)如图1所示为质点运动轨道痕迹，有几何关系表明：在磁场中运动的粒子的轨道半径是：r1=2l根据牛顿第二定律，有我能理解。(2)如果磁场中粒子轨道的半径是r2，牛顿第二定律指出我能理解。粒子运动有两种情况，如图2和图3所示。在第一种情况下，如图2所示，如果磁场中粒子轨迹的中心是O2，则几何关系如下：，因此，粒子从a移动到b的时间是在第二种情况下，磁场中粒子轨迹的中心是O2，几何关系如下：因此，粒