合肥市2019-2020学年九年级第二学期3月一模化学试题

合肥市2019-2020学年九年级第二学期3月一模化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列大小关系正确的（ ）A微粒的大小：分子原子B地壳中元素的含量：Al冰D双氧水加二氧化锰产生氧气后，其中二氧化锰的质量：反应前乙Bt2时，等质量的甲、乙溶液中，溶剂的质量一定相等Ct3时，若将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可采取恒温蒸发溶剂的方法D将t1时甲、乙的饱和溶液升温至t2，所得甲、乙的溶液仍都是饱和溶液11 . 下列关于溶液的说法中正确的是A一瓶液体长期放置后不出现分层，该液体就是溶液B溶液中的溶质可以是一种或多种C食用油加入水中，振荡后可形成溶液D溶液一定是无色、澄清的12 . 控制变量法是实验探究的重要方法。下列四组对比实验获得的结论不正确的是（ ）A结论：呼出的气体全部都是B结论：铁钉的锈蚀与氧气和水有关C结论：二氧化碳能与水反应D结论：温度越高，化学反应速率越快13 . 物质的变化是永恒的。下列自然灾害中涉及化学变化的是（ ）A火山爆发B房屋倒塌C山体雪崩D融雪洪水二、填空题14 . 根据给出的原子结构示意图，回答下列问题：根据给出的原子结构示意图，回答下列问题： Mg和Ca的化学性质_（填“活泼”或“不活泼”）；He的化学性质_（填“活泼”或“不活泼”）；由此可以得出结论:最外层电子数相同时，化学性质_相似(填“一定”或“不一定”)15 . 写出下列符号的意义。(1)2H2：_；(2)4Mg2+：_。16 . “宏观一微观一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。（1）请结合如图1所示反应的微观图回答下列问题：图1反应中实际参与化学反应的粒子是_。观察到的实验现象是_。三种金属的活动性由强到弱的顺序是_。（2）如图2所示化学反应的生成物中有_种单质。17 . 配制100 g溶质的质量分数为16%的氯化钠溶液，实验操作如下：（1）称量氯化钠固体的质量：所选砝码为、游码的示数为。（2）量取水的体积：用量筒量取mL水（水1 g/cm3）。（3）溶解：用到的玻璃仪器是。（4）装瓶、贴标签：在右图的标签中填上相应的内容。18 . （1）如下图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是_，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于_此实验说明水是由_元素组成（2）保护水资源是每个公民应尽的义务当前，造成水体污染的来源主要有（任写一点）_三、实验题19 . 实验室常用下列装置来制取气体：（1）写出图中有标号仪器的名称_；（2）写出实验室用A装置制取O2的化学方程式_；若用F装置收集O2，气体应从_（填“a”或“b”）端通入。（3）实验室制取并收集一瓶CO2应选用的装置组合是_（填序号）；检验收集到的气体是否为二氧化碳的方法是_，该反应的化学方程式为_；检验二氧化碳是否集满的方法是_。四、推断题20 . 如图所示的是同学们熟悉的几种物质的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。其中甲、乙、丙、丁都是氧化物，甲和乙在常温下都是液体且组成元素相同，丙常温下是气体且能使澄清石灰水变浑浊。请回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式。C_；丙_。（2）甲A的反应表达式为_。该反应中物质B的作用是_。五、科学探究题21 . 小刚在商场发现点燃后怎么也“吹不灭”的蜡烛，他买回来和学习小组同学进行了下列探究。（査阅资料）普通蜡烛由石蜡(石蜡的着火点约为190)和烛芯制成，“吹不灭”的蜡烛在普通蜡烛的烛芯外包裹了一层打火石。打火石是在某种金属中掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点是150。当“吹灭”蜡烛时，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃。（问题与思考）(1)制作“吹不灭”的蜡烛利用的原理是：燃烧必须满足_(填燃烧的条件之一)。如果将这种蜡烛熄灭，应采用的方法是_。(2)烛芯外包裹的打火石中的金属是什么？（实验探究）烛芯外包裹的打火石中的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种，他们继续探究该金属的成分(不考虑打火石中的稀土元素对金属性质的探究)。(1)用砂纸打磨该打火石样品，观察到该样品呈_色，确定该打火石样品中的金属不是铜。(2)取少量打磨后的打火石于试管中，加入足量的稀盐酸，他们通过观察到的现象判断该金属一定不是铁。他们观察到的现象是_。（讨论交流）(1)为了进一步确定该金属的种类，小强提议用硫酸铜溶液进行实验。请你预测将打火石加入到硫酸铜溶液后的现象是_，其中涉及到的反应方程式为_(任写一个)。(2)大家认为小强的方案不合理，他们按新的设计方案进行实验，确定打火石中的金属是镁。他们设计的方案以及观察到的现象是_。六、计算题22 . 称取5.8g某生铁样品放入94.6g