广西桂林市宝贤中学九年级物理 13.2《摩擦力》课件

第十三章力和机械,第三节摩擦力,摩擦力,视频演示一,说明物体之间存在摩擦力,用水平力推讲台桌,讲台桌为何不动?,用手握住水杯,水杯为何不动?,筷子为何可以提起水杯,摩擦力,定义:,两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力.,分类:,1静摩擦力,2动摩擦力,静摩擦力,定义:,两个相互接触而保持相对静止的物体,当它们之间存在相对运动趋势时,在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对运动的力.,产生条件：,1、两物体的接触面不光滑,2、两物体应该接触并且相互挤压，有弹力,3、两物体间有相对运动趋势,静摩擦力,方向：,沿着接触面，并且跟物体相对运动的趋势的方向相反,F推,F,F,G,G,F支,F支,静摩擦力,大小:,静摩擦力的大小随着推力的增大而增大,可以说静摩擦力的大小由外部因素决定.,当人的水平推力增加到某一值Fm时,物体就要滑动,此时静摩擦力达到最大值,我们把Fm叫做最大摩擦力,F,F推,2F,2F推,静摩擦力,视频演示二,大小:,摩擦力的大小随着推力的增大而增大,取值范围0FFm,说明:,(1)静摩擦力的大小与正压力无关,但最大静摩擦力的大小与正压力成正比.,(3)最大静摩擦力一般比滑动摩擦力大一些.,(2)静摩擦力可以是阻力,也可以充当动力.,思考,静摩擦力能不能发生在运动的物体之间?,可以的!,“静”指的是相对静止!,课堂训练,用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方向),下列说法正确的是()A、瓶中油越多，手必须握得越紧B、手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大C、不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的D、以上说法都正确,AC,滑动摩擦力,水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用.当F1=5N时,木箱未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=_.当F1=10N时,木箱仍未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=_.当F1=25N时,木箱A刚好被推动,此后木箱A做匀速运动,那么木箱是否受摩擦力,那又是怎样呢?,5N,10N,滑动摩擦力,定义:,两个互相接触挤压且发生相对运动的物体,在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的力.,产生条件:,两物体应接触且相互挤压,有弹力.,两物体的接触面不光滑.,两物体要发生相对滑动,滑动摩擦力的大小,自己动手,感受滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关?,滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关,控制变量法,滑动摩擦力的大小,用表格的形式记录下在不同压力下物体做匀速运动的拉力大小,而在水平面上运动时,物体对地面的压力大小等于物体的重力.所以我要测量木块及砝码的重力从而得到木块对地面的压力.,木块要匀速或缓慢地移动,因为只有这样才可以保持拉力等于滑动摩擦力,1.534.56,滑动摩擦力的大小,滑动摩擦力的大小跟压力成正比,也就是跟物体间的垂直作用力成正比,F=FN,是动摩擦因数,它的数值个别相互接触的两个物体的材料有关,材料不同,动摩擦因数也不同.,滑动摩擦力方向,方向:,总跟接触面相切,并且跟它们相对运动的方向相反.,注意:,1.不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同.,2.“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言.,3.滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反,也可能跟运动方向相同,滚动摩擦力,定义：,一个物体在另一物体表面上滚动时，物体间产生的阻碍物体间滚动的作用力。,注意：,压力相同时，滚动摩擦力比滑动摩擦力小很多,点击观看动画,课堂训练,如图,在水平桌面上放一个重GA=20N的物体A,A与桌面间的摩擦因数=0.5,使这个物体沿桌面做匀速运动的水平拉力F为多少?如果在物体A上再加一个重GB=10N的物体B,B与A之间的动摩擦因数=0.2,那么当A、B两物体以相同的速度沿桌面匀速滑动时,对物体A的水平拉力应为多少?此时物体B受到物体A的摩擦力是多少?,F=10N,F=15N,F=0,课堂训练,一个重为20N的物体，放在水平面上，物体与水平面的动摩擦因数=0.1，试计算该物体在下列几种情况下受到的摩擦力。（1）物体开始时静止，用F=5N的水平向右的力拉物体。（2）物体开始