长春市2019版九年级上学期期末化学试题C卷

长春市2019版九年级上学期期末化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列依据实验目的所设计的实验操作，正确的是A通过闻气味可以鉴别氧气和一氧化碳B通过红热的炭层可以除去氮气中氧气C用带有火星的木条可以证明某气体样品是否含氧气D通过室温放置观察是否有痕迹可以鉴别冰和干冰2 . 中国的高铁走在了世界的前列，机车与电路连接的石墨电刷，其性质不在应用之内的是（ ）A稳定性B润滑性C还原性D导电性3 . 化学源于生活，化学为生活服务。下列做法中正确的是A在煤火炉上放一盆水防止煤气中毒B发现液化石油气泄漏后马上打开排气扇排气C为了保护环境，应禁止使用农药和化石燃料D用灯火检验地窖中二氧化碳的含量是否超标4 . 根据反应事宜能推导影响化学反应的因素，以下推理中错误的是选项化学反应事实影响化学反应的因素A铁能与硫酸铜溶液反应，银不能与硫酸铜溶液反应反应物的性质B通常木炭充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳反应温度C硫在氧气中比在空气中燃烧更剧烈反应物的浓度D分别将等浓度的稀盐酸加入到锌片和锌粉中，锌粉反应更剧烈反应物的接触面积AABBCCDD5 . “CO2”在物质分类中，不属于（ ）A纯净物B化合物C氧化物D混合物6 . 趣味小魔术：用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70%的酒精溶液中，待均匀湿透后取出。将浸透的手帕展开，用镊子夹住两角，将手帕点燃。当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一现象，下面解释正确的是A这是魔术，你所看到的是一种假象B火焰的温度低于棉布的着火点C手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点D酒精燃烧后使棉布的着火点升高7 . 下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）A钢、氧化铜、液态氮B石墨、酒精、石灰水C稀有气体、水、可燃冰D金刚石、冰水、脱硫煤8 . 括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中不正确的是A面粉和蔗糖(加水，振荡)B金刚石和石墨(观察颜色)C蒸馏水与食盐水(过滤)D白酒和食醋(闻气味)9 . 将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，然后在试管中加入活性炭，溶液颜色的变化是（ ）A红色无色紫色B红色紫色无色C无色紫色红色D蓝色紫色无色10 . 一定质量的CaCO3样品高温煅烧，若样品分解了75.0%，则剩余固体中含Ca元素的质量分数为A53.3%B71.4%C59.7%D34.6%11 . 下列关于空气的叙述正确的是（ ）A空气中氮气和氧气的质量比约为 41B稀有气体很稳定，不与任何物质发生反应C空气中，氮气约占总体积的 78%D由于氧气具有可燃性，因此通常用来冶炼金属12 . 下列实验现象不正确的是选项ABCD实验实验现象剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体出现白色浑浊溶液由无色变为红色产生气泡，溶液变为浅绿色AABBCCDD13 . 下列实验方案与实验结论相对应的是选项ABCD方案结论研究二氧化锰的催化作用测定空气中氧气的含量说明氨分子在不断地运动反应前锥形瓶内红磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量AABBCCDD14 . 下列属于环境保护的无关图标是ABCD15 . 点燃篝火时，将木柴架空些，目的是A加快散热速度B提高空气中氧气的含量C降低木柴着火点D增大木柴与空气的接触面积16 . 中医药是中华民族的宝贵财富，为民族的繁衍昌盛作出巨大贡献。在熬制中药的操作过程中属于化学变化的是A切细药材B浸泡药材C熬制汤药D滤去药渣二、填空题17 . 学习了二氧化碳的相关知识后，发现在一定条件下很多化学反应都能产生二氧化碳（其它生成物省略），如图所示。请回答：（1）反应中固体的颜色变化为_；（2）图 中通过化合反应产生的CO2的有_（填序号）；（3）反应的化学方程式为：_；（4）反应的化学方程式为_：，该反应属于_（“吸热”或“放热”）反应。（5）图中处可以补充的是_（写一种，不能与图中已有信息重复）。18 . 水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用请应用所学知识回答下列问题：有科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”这句话警示我们应树立保护水资源的意识，请你举一例节约用水做法：_为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用_利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，实验室在蒸发食盐水时，下列仪器用不到的是_填编号A蒸发皿酒精灯漏斗玻璃棒19 . 金属在生产和生活中有广泛的应用。（1）下列金属制品中，利用金属导电性的是_（填字母序号）（2）收藏家收藏清朝末年的铝制品至今仍保存完好，原因是在常温下，其表面形成了一层致密的氧化铝薄膜: （用化学方程式表示）_（3）铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是_（4）人们在焊接铁制品时先要用稀盐酸处理一下表面的铁锈，其原理是（用化学方程式表示）：_。20 . 生活离不开化学，化学与生活息息相关。（1）所用生活用品的主要材料属于金属材料的是_（填序号，下同），属于有机合成材料的是_。A、不锈钢炊具、塑料保鲜盒、纯棉恤（2）食物为我们提供了必需的营养物质。下列食物中，富含糖类的是_。A 花生油 B 馒头 C 蔬菜在超市中常看到“铁强化酱油”等食品，缺铁会对人体造成的影响是_（填“佝偻病”或“贫血”）。（3）厨房中蕴藏着许多化学知识。我们常用洗洁精清除餐具上的油污，这是利用了它的_作用。小苏打在医疗上可治疗胃酸过多。写出小苏打与胃酸反应的化学方程式：_。水壶内壁会结水垢主要成分CaCO3 、 Mg(OH)2。下列物质能除水垢的是_。A 开水 B 白醋 C 洗洁精（4）为了保护空气，很多公交车用“压缩天然气”作燃料。天然气的主要成分是_（填化学式），其充分燃烧的化学方程式是_。三、实验题21 . 空气中氧气含量测定的经典赏析。、教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）。（1）写出汞与氧气反应的表达式_。（2）本实验中选择使用汞的优点有_A 汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体B 时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽C 无法观察装置中气体体积的变化D 得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积=原空气体积（3）通过实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。请根据现在的认识，对此结论予以补充。_。、图2为实验室测定空气中氧气含量的实验装置（1）本实验中应选择_做为反应物a 木炭 b 硫磺 c 红磷 d 铁丝你选择的依据是_。a 反应物要与空气中氧气反应b 反应物只能与空气中氧气反应c 生成物不能为气体（2）该实验说明剩余气体的性质有_a 剩余气体不支持燃烧 b 剩余气体难溶于水c 剩余气体可供给呼吸 d 剩余气体不与水反应（3）为了使实验数据更加准确，下列做法不正确的是_a 实验前应检查装置的气密性，保证装置不漏气b 用过量的红磷进行实验c 红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞d 红磷熄灭后，立即打开止水夹（4）此实验中集气瓶里事先装入少量水，其目的是_a 冷却，防止实验过程中放出的热使集气瓶破裂b 吸收实验过程中产生的大量白烟c 缓冲内部压强，瓶内气体受热而剧烈膨胀。四、科学探究题22 . 学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。（1）（问题）能不能作过氧化氢分解的催化剂。（2）（猜想）Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。（3）（实验验证）实验步骤实验现象实验结论实验一在装有过氧化氢溶液的试管中将带火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_（结论）Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。（讨论与反思）经过讨论,有的同学认为只有上述证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验：实验三：（4）（实验目的）探究_（5）（实验步骤）准确称量Al2O3的质量；完成实验二；待反应结束,将实验二试管里的物质进行_（填操作）,洗涤,干燥,称量；对比反应前后Al2O3的质量。（6）（讨论）如果Al2O3反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验：探究_。（7）（拓展）小明将高锰酸钾混入氯酸钾中,加热时发现氯酸钾分解速率大大加快。在此反应中,高锰酸钾_（填“是”或“不是”）催化剂,理由_五、计算题23 . 在水的处理过程中，高铁酸钾（K2FeO4）投入水中发生氧化反应，可直接氧化氨态氮、硫化氢，既能除臭又可解毒、增氧，其强烈氧化作用可使微生物体内的酶失活，抑制其蛋白质及核酸合成，投放于池塘，可高效抑制病原菌滋生和藻类过度繁殖，是当前水产养殖上的一种新型底改。198以下时能稳定存在，但受热易分解（4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2），遇水将变质（4K2FeO4+10H2O=4Fe（OH）3+8KOH+3O2）。根据要求回答下列问题：（1）取等质量的两份高铁酸钾固体分别加热、与水反应，请观察上述化学方程式，判断充分反应后产生氧气的质量_（填“相等”、“不相等”或“无法确定”）。（2）为检测实验室新买的高铁酸钾固体是否为纯净物，某同学取10g样品和足量的水进行实验，共收集到氧气0.96g。请通过计