西安市2019-2020学年九年级上学期期末化学试题C卷

西安市2019-2020学年九年级上学期期末化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质的性质，属于化学性质的是A颜色B密度C可燃性D沸点2 . 用CO2和NH3合成尿素CO（NH2）2是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为：CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O。下列说法正确的是（ ）A尿素中有2个氮原子B尿素的相对分子质量是60gC参加反应的CO2与NH3的质量比是44：17D该反应是充分利用CO2的一种有效途径3 . 下列物质属于混合物的是（ ）A铜导线内芯B洁净空气C冰水共存物D二氧化锰4 . 如图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是（ ）AHCNBO3CClO2DNH35 . 逻辑推理是学好化学的重要思维方法，下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的一句是A同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数两种粒子一定是同种元素B由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成C氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质就是氧化物D当元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的性质比较稳定，氖原子核外最层电子数为8，所以氖气的化学性质比较稳定6 . 下列各选项中，解释与事实不吻合的是选项事实解释A液氧和氧气都能使带火星的木条复燃同种分子的化学性质相同B温度计里的汞热胀冷缩汞原子的体积受热变大，遇冷变小C湿衣服夏天比冬天干的快温度越高，分子运动越快D食物变质物质本身发生了变化AABBCCDD7 . 对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较中错误的是（ ）ACO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨B一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子CCO2能溶于水，CO难溶于水DCO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒8 . 下列物质的用途不合理的是（ ）A镁条可用于制作照明弹B一氧化碳可用于工业炼铁C氧气可用作火箭的高能燃料D盐酸可用于金属表面除锈9 . 下列实验操作正确的是（ ）A倾倒液体B加热液体C点燃酒精灯D取用固体粉末10 . 一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见表下列说法中正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前质量8g35g5g8g反应后质量2gX5g42gA该反应类型是化合反应B在该反应中，丙物质一定为催化剂CX=8gD参加反应的甲物质的质量为8g11 . 用两根玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水逐渐靠近而不接触，可观察到在空中有白烟产生，分析该实验现象，下列说法正确是的A该实验不能说明分子在不停的运动B氯化氢分子和氨气分子没有发生变化C两种物质在空中接触时发生了化学变化D生成的新物质常温下为液态12 . 如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法错误的是A水沸腾，水分子质量和体积增大BP处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点C火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧D火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水13 . 下列化学反应属于置换反应的是（ ）AMg + 2HCl = MgCl2 + H2BC + O2CO2CCO + CuO Cu + CO2D2KClO32KCl+ 3O214 . 化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活，下列说法不正确的是（ ）A正在推广普及的公共自行车为人们绿色出行提供了便利B生活中常用的塑料、纤维、合金、玻璃等都是有机合成材料C合理使用食品添加剂，可以改善食品的品质、外观和营养价值等D化学反应产生的热能，被广泛用于生产、生活、科技发展等领域15 . 化学是从分子、原子的角度研究物质的，提出原子学说的科学家是A拉瓦锡B道尔顿C阿伏加德罗D门捷列夫A.A B.B C.C D.D二、填空题16 . 下图是五种粒子的结构示意图，请回答下列问题：（1）带有2个单位正电荷，则x=_，该粒子的符号为_。（2）属于稳定结构的原子是_；属于同种元素的粒子是_；属于阴离子的是_（都填序号）。17 . 水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。（1）水是常见的溶剂，将下列生活中少量的物质分别放入水中，不能形成溶液的是_。A 食盐B 面粉C 植物油D 蔗糖（2）电解水时，正、负极产生气体的体积比是_。发生反应的化学方程式为_。（3）天然水中含有许多杂质，净化水的方法有：过滤蒸馏加明矾吸附沉降消毒杀菌活性炭层吸附。要把天然水净化成生活用的自来水，将所选用的净化方法按净化过程排序是_（填序号）。（4）区别净化后的自来水是硬水还是软水，可用到的物质是_。18 . 早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器（1）写出用CO和赤铁矿（主要成分Fe2O3）为原料炼铁的化学方程式，盛水的铁锅与水面接触的一圈最易生锈，钢铁生锈的条件是（2）设计从废水中回收硫酸亚铁固体和铜的实验方案如下：金属X是，写出上述实验方案中有关反应的化学方程式；19 . 下图是汽车尾气处理的微观模拟图，请回答下列问题：(1)写出该反应的化学方程式_(2)该变化前后没有发生改变的微粒是_(选填“分子”“原子）20 . 下图是一种处理汽车尾气的反应微观示意图，回答下列问题：（1）写出图中单质的化学式_。（2）从微观的角度解释该反应遵守质量守恒定律的原因_。21 . 请用化学用语填空：（1）氟原子的结构示意图为_；（2）2 个铵根离子_；（3）地壳中含量最多的非金属元素_；（4）二氧化硫分子_。三、实验题22 . 实验室制取气体所需装置如下图所示（1）实验仪器a的名称是_。（2）在实验室中用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起_作用，应选择的气体发生装置为_(填序号)，收集装置为_(填序号)，发生反应的文字表达式为_，该反应的类型为_。四、科学探究题23 . 某兴趣小组在老师的指导下，对铁与水蒸气的反应中所得产物展开探究：（实验初探）组装如图所示装置并检查气密性；装入药品并固定；加热一段时间后，B中固体颜色无明显变化，但吹泡器连续吹出气泡，且气泡向上飞起，用燃着的木条靠近气泡，能产生爆鸣。证明该气体为_。（查阅资料）常见的铁的氧化物有三种（FeO、Fe2O3、Fe3O4）三种氧化物中FeO、Fe3O4均为黑色；三种氧化物都不溶于水，其中铁粉、Fe3O4能被磁铁吸引三种氧化物都不与硫酸铜溶液反应，但能与酸反应生成可溶性物质。（产物分析）实验小组同学对反应后玻璃管内的剩余固体进行探究。甲同学发现固体仍为黑色，由此判断：固体中肯定不存在Fe2O3，理由是_。乙同学发现固体能全部被磁铁吸引，且黑色固体中一定没有_。（作出猜想）猜想I：全是Fe；猜想：全是Fe3O4；猜想：_；（定性探究）小组同学准确称取20g固体于试管中进行实验，加入过量_溶液，出现红色固体，且有黑色固体残留。出现红色固体的化学方程式是_，猜想_成立，故铁与水蒸气发生置换反应的方程式是_。（定量测定）小组同学继续将上述定性探究实验后试管内的剩余物过滤、洗涤、干燥，称得固体质量为20.4g，则铁与水蒸气反应后玻璃管内固体中：剩余铁单质的质量为_g（请写出此问解题过程），Fe3O4的质量分数为_。（实验反思）若定量测定中进行“干燥”操作时，将所得固体于空气中加热烘干，则会导致所得Fe3O4的质量分数_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。五、计算题24 . 为了测定某地大理石样品中碳酸钙的含量进行了相关实验，取样品25g将200g稀盐酸分五次加入大理石样品中（杂质不溶于水也不参与反应），充分