兰州市2020版七年级下学期第一次月考生物试题A卷

兰州市2020版七年级下学期第一次月考生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 男性和女性的主要生殖器官分别是（ ）A睾丸和卵巢B睾丸和子宫C输精管和输卵管D精子和卵细胞2 . 有些幼儿经常服钙片，仍因缺钙患佝偻病，原因可能是缺乏（ ）A含铁的无机盐B蛋白质C维生素 DD维生素 C3 . 人体的结构是与功能相适应的，下列叙述不正确的是（ ）A胃壁血管丰富利于吸收营养B心房与心室间的瓣膜可防止血液倒流C鼻腔内的鼻毛和黏液可净化空气D毛细血管壁由一层细胞构成，利于物质交换4 . 下列结论正确的是（ ）A人呼吸时呼出的气体中没有氧气B血液循环的动力来自于心脏C原尿中含葡萄糖而组织液中不含D汗液中不应有尿素和尿酸5 . 人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是（ ）A运动器官B消化器官C运动系统D消化系统6 . 下列各结构中，与小肠的吸收功能无直接关系的是（ ）A小肠内表面有皱襞和绒毛B小肠绒毛壁薄C小肠内有多种消化液D小肠绒毛内有毛细血管7 . 如图是描述某种人体结构或生命活动的模型，下列叙述中，正确的是（ ）A若乙代表人的左心室，甲代表肺静脉，则丙，丁可分别代表主动脉和肺动脉B若乙代表人的小肠，甲代表食物中的脂肪，则丙，丁分别代表甘油和脂肪酸C若乙代表B淋巴细胞，甲代表抗原，则丙，丁分别代表淋巴因子和记忆细胞D若乙代表人的组织细胞，甲代表葡萄糖，则丙，丁分别代表乳酸和尿酸8 . 男性和女性生殖系统的主要器官分别是A睾丸、子宫B睾丸、卵巢C阴囊、子宫D阴囊、输卵管9 . 人体消化系统的组成是（ ）A消化道和肺B消化道和消化腺C呼吸道和肺D呼吸道和气管10 . 下列选项不符合合理营养要求的是（ ）A一日三餐，按时就餐B青少年要多吃高营养的补品C早、中、晚三餐的比例为3：4：3D要均衡地吃六大类营养物质11 . 左下图表示的是pH值对植物和人的淀粉酶活性的影响；右下图表示的是3种脱氢酶（A、B、C）的活性受温度影响的情况。下列叙述正确的是（ ）A从左图中可以知道pH=6时植物淀粉酶的活性最高B从右图中无法知道酶C的最适活性温度C从左图中可以知道若细胞由酸性变成碱性时的淀粉酶活性逐渐升高D从右图中可以知道活性温度的范围最广的酶是B12 . 下列常见食物中可以为人体提供丰富维生素的是（ ）馒头鸡肉花生米苹果菠菜ABCD13 . 人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统来完成的有关人类生殖和发育的叙述，正确的是（ ）A胎儿出生意味着人体发育成熟B受精卵在卵巢中形成C胎儿与母体进行物质交换的结构是胚盘D胎儿在母体子宫内发育14 . 肺泡有利于与血液进行气体交换的特点是（ ）肺泡数目多肺泡壁外缠绕着丰富的弹性纤维肺泡壁由单层细胞构成肺泡壁外缠绕着丰富的毛细血管ABCD15 . 下列说法，错误的是：（ ）A人类睾丸产生的精子的活动有明显的周期B人类卵巢产生的卵子的活动有明显的周期C精巢和卵巢分别是男性和女性的主要的生殖器官D精子和卵子分别是男性和女性产生的生殖细胞16 . 人类进化经历的四个阶段顺序是（ ）A南方古猿、能人、直立人、智人B南方古猿、直立人、能人、智人C直立人、南方古猿、能人、智人D能人、南方古猿、直立人、智人17 . 青少年学生每天应喝一定量的牛奶，这样可以促进身体的生长、增强体质、因为牛奶中有较多的（ ）A糖类、维生素B蛋白质、糖类C蛋白质、钙D维生素、钙18 . 东东测了三次肺活量，数据分别是：3800ml、3600ml、4000ml他的肺活量是A3800mlB4000mlC3600mlD11400ml19 . 分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较图，得出一些结论，其中不正确的是（ ）A图中各气体的含量为气体的体积分数B吸入的空气中的氧气只有部分进入血液C人体能产生稀有气体D呼出的气体中，二氧化碳所占的比例比水汽大20 . 2015年发生的尼泊尔8.1级地震中，一名男子在没有食物和饮用水的情况下坚持下来，被困大约80小时后获救，创造了生命的奇迹。该名男子在这种状况下，身体的下列结构中，重量减轻最明显的应是（ ）A皮下脂肪B骨骼肌C脑D肾脏二、填空题21 . 在人体中，食物和气体的共同通道是_。三、综合题22 . 请根据淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位被消化程度的曲线图回答（1）图中表示淀粉消化过程的曲线是_口腔中，淀粉在唾液_酶的作用下，部分被分解为麦芽糖（2）蛋白质在消化道的C_开始被消化（3）图中D代表的消化器官是_23 . 如图为女性生殖系统结构图，请据图回答问题。（1）卵细胞是_产生的，该结构还能分泌_。（2）受精的部位是图中的_。（3）受精卵分裂形成胚泡的部位是_，而胚胎的发育是在_。（4）解决输卵管堵塞常用的技术是“_”，就是让精子和卵细胞在体外受精，形成早期胚胎后再植入子宫。四、资料分析题24 . 某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量碎屑适量碎屑适量碎屑唾液有无2mL唾液？2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否搅拌搅拌搅拌不搅拌搅拌搅拌温度370100加入碘液2滴请完成下列问题：（1）查阅资料表明：遇碘变蓝是_的特性。（2）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验来探究唾液对馒头的消化作用，则上表中