银川市2019版九年级下学期第一次学情调研化学试题D卷

银川市2019版9年级下学期第一次学习研究化学考试d卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.以下事实的确切说明为()选项事实上解释a氯化钠加到水里消失构成氯化钠的离子继续向水分子迁移bNaOH和Na2CO3溶液可以使无色酚酞变红两种溶液都含有氢氧化物离子c酒精溶液不导电溶液中不包含自由运动的粒子d放在座舱里的浓盐酸变稀了盐酸分子移向空气A.aB.bC.cD.D.2.下一个实验室仪器上的交流属于化学变化()A.锥瓶：“我被不吝惜我同学的学生打破了。单击B.铁架：“真的很不舒服！我在潮湿的空气中生锈了。单击C.玻璃片：“学生们向我哈气，我的表面起了水雾。”D.酒灯：“帽子去哪了？我瓶子里的酒精越来越少挥发了。单击实验工作的顺序是正确的A.蒸发盐水的时候，先在铁圈上放蒸笼，然后放酒精灯B.测量溶液pH值，首先弄湿测试条，然后将干净的玻璃条浸在测试条上C.炭的氧化铜还原结束后，首先从装有石灰水的烧杯中取出导管，然后停止加热D.如果不小心把碱液沾上皮肤，请先涂上硼酸盐，然后用大量的水冲洗以下图像正确反映了相应的实验操作。A.等质量的镁、铁分别添加到族量相同浓度的稀盐酸中B.氧气是用相同质量、相同浓度的过氧化氢单独制造的C.在一定量的稀盐酸中加一滴氢氧化钠溶液D.在特定温度下将硝酸钾晶体添加到一定量的饱和硝酸钾溶液中5.在硝酸钠溶液中，混合了3种金属离子，使其活性，3种试剂沉淀，每种试剂加入一种沉淀物，过滤一种沉淀物，最终达到去除杂质的目的，添加试剂的正确顺序为()A.B.C.D.6.图中添加了高锰酸钾固体的一定质量，如果表示加热分解过程中特定变量y的变化趋势，则y可能表示A.固体中锰的质量B.产生二氧化锰的质量C.固体的钾质量D.高锰酸钾参与反应的质量7.以下各组物质各添加水中水，使固体完全溶解，获得无色溶液A.na2co 3、NaCl、Na2SO4B.FeCl 3、NaOH、NaClC.cuso 4、KCl、HClD.na2co 3、KCl、CaCl28.为了确定硫酸铜晶体(CuSO4xH2O)的x值，将一定质量的这种硫酸铜晶体放入坩埚中，计量，加热，计量，再加热，再计量，直到没有结晶水为止。(化学反应为CuSO4xH2OCuSO4 xH2O)实验中获得了以下数据：量次数第一次第二个第三个第四个第五个单品坩埚坩埚试剂坩埚试剂坩埚试剂坩埚试剂质量/g19.1321.6120.9820.7220.72根据表中的数据判断，以下结论不正确()A.坩埚质量为19.13gB.硫酸铜晶体的质量为2.48g无水硫酸铜的质量为1.59克D.晶体数的质量为0.63g9.在下一次实验工作中，现状和对应结论都是正确的选项操作现象结论a在要测量的液体中加入氯化钙溶液。白色下沉溶液是AgNO3溶液b燃烧的木棒延伸到气瓶上。火焰熄灭了瓶子里的气体是二氧化碳c氢氧化钠稀溶液在稀盐酸中的没有明显的现象盐酸对NaOH没有反应d把白人泡在热水里，然后把热水里的白人通氧气白人在通过氧气前不燃烧，白人在通过氧气后燃烧氧气是燃烧的必要条件之一A.aB.bC.cD.D.10.化学学习使我们获得了很多收获。以下归纳汇总正好匹配的组A.对实验安全的担忧在点燃氢气之前，要检验其纯净度稀硫酸溅到皮肤上也要用很多水冲洗在实验室里可以尝到蔗糖和盐B.归纳物质的性质汽油，氢氧化钠可以溶解油铁丝和红磷可以在空气中燃烧氢和一氧化碳可以还原氧化铜C.金属资源保护金属矿物的规划，合理开采稀土金属是不可再生的重要战略资源为了防止钢铁生锈，在钢铁表面刷了漆D.共同物质识别氯酸钾和高锰酸钾的区别：颜色观察区分硬水和软水：加入肥皂水后搅拌区分硫酸钾和硝酸铵：观察其在水中的溶解度A.aB.bC.cD.D.11.下图中的实验是正确的()A.连接装置B.调用氯化钠C.稀释浓硫酸D.溶液的pH值测定12.在以下叙述中正确()A.酸溶液必须呈酸性，碱溶液必须呈碱性，盐溶液必须呈中性B.NaCl、Na2CO3、Na2SO4、NaNO3和NaHCO3都溶于水分解反应必须总是产生水。D.使酚酞测试变红的溶液必须是碱性溶液13.以下现象或惯例的说明是正确的A.氨性氮肥和水合石灰混合可以大大提高肥料效果B.汽油可以除油，主要使用汽油的吸附作用C.硝酸铵溶于水时溶液温度降低。因为硝酸铵溶解时，每个过程都会吸收热量D.喝完可乐经常打嗝，这说明二氧化碳气体的溶解度随着温度的升高而减少14.氧化铬(CrO3)是酒后驾驶试验机的主要试剂，能与酒精(C2H5OH)反应。有以下错误的说法()A.在cro 3中，铬的原子价为6B.cro 3属于纯物品C.在C2H5OH中，c，h，o的原子数比为2: 5: 1D.c2h5oh的相对分子质量为4615.以下分类是正确的A.复混肥：硝酸钾、过磷酸钙、磷酸二氢铵B.合成材料：塑料、天然橡胶、合成纤维有机物质：甲烷、乙醇、葡萄糖D.碱：纯碱、烧碱、水合石灰二、填空16.a，b仔细观察两个设备图并填空。(1)在设备b上创建发生反应的字符表示法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；此反应中的能量转换形式是将_ _ _ _ _ _ _ _ _ _转换为_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)试管中产生的气体_ _ _ _ _ _ _ _(3)从分子和原子的角度分析实验过程中装置a和装置b的水变化：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三、实验问题17.结合图中的实验装置回答相关问题。(1)将姓名与标签仪器一起写：；.(2)在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制造氧气时需要使用的制造装置，检查反应的化学方程式是否充满了氧气的操作方法。(3)实验室用锌和稀硫酸制造氢的化学方程式属于反应(填写基本反应类型)，可选的发生装置是为了更好地控制反应的发生和停止。第四，推论问题18.如图所示，a、b、c、d、e分别是中学化学中常见的不同种类的物质，x是人体中含量最高的物质，a用于准备波尔多溶液。“一”表示两种物质可以反应，使用”表示物质可以转换为其他物质，表示两种物质可以相互转换，省略了反应物和产物以及反应条件的一部分，其中一部分必须在溶液中进行，物质只考虑溶液的溶质(1) d，写e物质的化学式：A._ _ _ _ _；B._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u(2)A和b反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)氧化铁与过量的d反应的实验现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)通过和解反应，弥补转换关系和反应关系_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、综合问题19.一个实验组的学生用氢氧化钙溶液和稀盐酸作为中和反应实验，在烧杯中的氢氧化钙溶液中添加一定量的稀盐酸后，忘记放指示剂，此时停止滴稀盐酸，并调查烧杯中溶液的溶质成分。I .编写中和的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。.在烧杯中调查溶液的溶质成分。(问)烧杯里的溶液的溶质是什么？(猜)甲，乙，丙三名学生各作了推测，请补充丁同学的推测。学生a:可能是CaCl2和ca (oh) 2。学生b:只能有CaCl 2。同学c:大概是CaCl2，HCl，Ca(OH)二级学生d:大概_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在这个小组学生的推测中，不做实验就可以否定的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(检查资料)氯化钙溶液是中性的。(执行实验)实验阶段实验操作实验现象实验结论实验1把少量的烧杯溶液拿到试管里，滴下几滴酚酞溶液，使其振动_ _ _ _ _ _ _同学甲的猜测不对实验2另外，将少量烧杯内的溶液带到试管中，一滴一滴地将碳酸钠溶液添加到过剩中首先是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，然后是_ _ _ _ _ _ _ _ _。同学丁猜测正确(反思和扩展)(1)分析化学反应后获得的物质成分时，不仅要考虑产物，还要考虑_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)根据所学的化学知识，验证烧杯内溶液的溶质中是否含有Ca(OH)2，除上述方案外，以下哪种物质单独使用也能完成实验？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充序号)A.ph测试条