山西省2020版化学九年级上册第六单元第三节大自然中的二氧化碳C卷

山西省2020版化学九年生第六单元第三节自然中二氧化碳c卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题在下图所示的实验中分析的结论中，不正确的是A CO2与水反应生成碳酸B CO能还原氧化铁不同的c物质起火点不同d石蜡中含有氢元素A.A乙组联赛C.CD.D2 .以下实验操作或实验装置出错的是()a .闻味道b .倒入液体c .实验室生产的二氧化碳d .实验室分解过氧化氢去氧3 .下面的实验操作错误的是()a .检查二氧化碳b .读取液体的体积c .取固体d .气密性检查4 .以下关于生活、环境、能源、资源问题的记述中，错误的是A.pH5.6的雨水称为酸雨b .加快石油、煤炭开采，快速提高人类生活质量c .“温室效应”主要由CO2等气体引起D.PM2.5专用掩模中填充了活性炭，利用了活性炭的吸附性5 . 3月22日是“世界水日”。 下面的水的记述是正确的a .擅自销毁废电池容易造成水土重金属污染b .经常喝蒸馏水对身体有好处c .水中Ca2、Mg2的增加导致水体富营养化d .大量使用农药、化肥不污染水6 .物质的用途与性质密切相关。 下一个说法错误的是()a .铜用于导线是因为铜具有良好的导电性b .氮气之所以经常用作保护气体，是因为氮气化学性质不活泼c .二氧化碳之所以被用于灭火，是因为二氧化碳不燃烧，不燃烧，密度比空气大d .一氧化碳能够冶炼金属是因为一氧化碳具有可燃性7 .在实验室采集CO2时，有以下步骤：根据装置图连接设备在漏斗中加入稀盐酸在玉米瓶中加入块状石灰石检查装置的气密性收集反应产生的气体。 上述操作顺序正确()A.B.C.D.8 .以下四个图表分别表示四个实验中的一些量的变化。 不正确的是()a .水通电一段时间，同样情况下气体体积发生变化b .向碳酸钙固体中滴加稀盐酸使其过量c .在一定量二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液d .加热一定质量的高锰酸钾固体9 .为响应党的呼吁，我市采取了实行“绿水青山、金山银山”理念的措施，保护了生态环境。 以下措施，我市不采用的是()a .拆除水上娱乐设施，恢复湿地生态b .建造污水处理厂，处理城市生活污水c .大规模围湖造田，发展经济d .整顿或关闭排放物不符合标准的企业10 .下图所示的实验操作是正确的a .过滤b .说取氯化钠c .稀释浓硫酸D.CO2的验收11 .下一个实验不能达到实验目的是()a .探索分子运动b .证明b.co2密度大于空气c .检查装置的气密性d .比较合金和纯金属的硬度二、填空问题12 . 2018年10月，中国科学院大连化物所与福州大学化学学院合作发现了固体z机理复合光催化剂，实现了太阳能人工光合成燃料的工艺。 反应的微观图像如图所示：(1)在这个转换过程中，(2)这个程序可以缓和是人类解决环境问题的方法之一。13 .图为自然界中碳循环的形象(1)根据图表分析，自然界中CO2的来源根据是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (写上几点)。(2)海水的吸收也是自然界中二氧化碳消耗的重要途径，二氧化碳和水的反应的文字形式是_。 绿色植物的光合作用是将能量转化为化学能量。 根据以上2个反应，即使反应物相同，如果不同，反应物也有可能不同。(3)据统计，大气中每年增加的二氧化碳约为185242亿吨，其综合利用还不到1亿吨/年。 二氧化碳含量上升的话，环境问题之一就是降低大气中的二氧化碳含量的方法。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _绿水青山是金山银山。 研究二氧化碳的利用具有重要意义。(1)绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳，得到有机物的化学式是_。(2)使二氧化碳通过足够量的氢氧化钾溶液制备碳酸钾。 反应的化学方程式是_。(3)我国科学家在CO2催化加氢汽油采集方面取得了突破性进展，CO2转化过程的形象如下化合物(CH2)n中碳元素的价数为_ _。图中的有机物甲是汽油的主要成分之一，其化学式为_ _ _ _ _ _ _ _有机物CH4、C2H6、C3H8、C4H10、乙、甲等符合一个通式CnHm时，m与n的关系为_ _ _ _ _。写反应的化学方程式.15 .从h、c、Cl、o、Ca种元素中选择合适的元素，组成满足以下要求的物质，将化学式填充空间(1)雪碧饮料中所含的酸_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2)用于改善酸性土壤的碱_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)可用作干燥剂的氧化物_ _ _ (4)在人的胃里帮助消化的酸_ _ _ _ _ _ _。16 . (6点)实验室结合下图所示的部分或全部装置完成了以下实验，请回答以下问题(1)小明证实蛋壳的主要成分是碳酸盐，他将a装置中的气管a和c装置中的气管连接起来，在装置c中发生的现象达到了实验目的。(2)将a装置的药品换成稀硫酸和锌粒子后，发生的H2干燥后由d装置收集，d装置的瓶口朝下时，导管口的连接顺序为abc。(3)B装置中使用的浓硫酸稀释后，可以使用浓硫酸，用烧杯稀释浓硫酸时，应该倒入烧杯的物质是什么？(4)判断a装置产生的气体水溶液显示酸性的试液或用品。苯酚酞试验液石蕊试验液pH试验纸以上三者均可17 .数据传感器技术能够用于在图像上比较不同形状的碳酸钙和稀盐酸反应的速率。 某同学倾斜锥形瓶，试管内的稀酸流入瓶中与碳酸钙反应，测定瓶内气压随时间的变化。(1)碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式是_。(2)比较分析_ _ _ _ _ _ _ _ (填abc或d，以下相同)点与_ _ _ _ _ _ _ _ _ (填或)显示块状碳酸钙与稀盐酸的反应。(3)最终由碳酸钙粉末产生的CO2的质量_ (填 )或者= )由块状碳酸钙粉末产生的CO2的质量为_18 .中国首颗碳卫星始于我国“全球二氧化碳监测科学实验卫星与应用模式”的重要工程，成功为温室气体排放、碳核查等领域的研究提供基础数据。(1)分析上图的自然界碳的循环形象，自然界中二氧化碳的主要来源途径(一点说明)是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二氧化碳对人类的正面影响是促进植物的光合作用等，其负面影响是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)科学家研究减少空气中CO2含量的方法主要有两个方向。 一是减少CO2排放量，二是增加CO2消耗量。 二氧化碳是植物进行光合作用所必需的原料，可以将二氧化碳转化为氧，光合作用的化学方程式表示为6CO2 6H2OX 6O2，x的化学式表示为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，因此消耗CO2的方法和方法为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)低碳生活”提倡尽量减少我们在生活中消耗的能源、材料，减少二氧化碳的排放量。 请举出符合“低碳生活”理念的生活中的措施。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。19 .从h、o、c、Cl、Na、Ca种元素中选择合适的元素，组成满足以下要求的物质，并将其化学式加入空间。(1)人工降雨的氧化物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)可用于去除金属表面锈的酸_ _ _ _ _ _ _ _ _(3)改良酸性土壤的碱_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)发酵粉和胃酸过多症的治疗可以用的是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)建筑材料所能制成的盐_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(6)能消除道路积雪的盐_ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、实验问题20 .图为实验室制气的常用装置和仪器。A装置制造的二氧化碳，反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 反应开始后，使气体流入清澈的石灰水中产生白色沉淀，反应的化学方程式为_。 反应一段时间后，夹紧弹簧卡子，a的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，这个装置的优点是：制作氧气时，将b和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _连接起来构成发生装置，用该装置取氧气时的反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _。 用排水法收集氧气的现象判断为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _收集氧气后用玻璃板_ _ _ _ (放入炉子或“光滑”)盖住气瓶的口。21 .实验室的一些设备和装置如图所示。 请回答以下问题(1)图中的符号设备的名称_ _ _ _ _ _ _ _(2)为了组装从过氧化氢水溶液中取出氧气的装置，选择图中的_ _ _ _ _ (填写装置的符号)作为发生装置，其中，反应的化学方程式为_，用c装置收集氧气时，检查氧气是否已满的方法为_22 .实验室采用图像发生装置采集二氧化碳：(1)装置中的设备a的名称是.(2)写下在实验室采集二氧化碳的化学方程式.(3)用这个装置采集气体的条件是什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、简要解答23 .根据要求编写关于反应的化学方程式(1)有二氧化碳引起的化合反应。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)有二氧化碳生成的分解反应。.(3)有二氧化碳参与的化合反应。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)如何检测二氧化碳： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、科学探究问题24 .空气中二氧化碳超过正常含量对人体健康有以下影响空气中二氧化碳的体积分数对人体健康的影响1%感到呼吸困难、头晕、心悸4%5%感到呼吸困难、头痛、头晕6%以上神志不清，呼吸停止，死亡如何检查空气中二氧化碳的含量，以判断是否对人体健康有影响？(实验性探索)方法1 :在二氧化碳含量不同的空气中放入各自燃烧的蜡烛。方法2 :在二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水。(实验现象)空气中二氧化碳的体积分数0.03%1%5%10%20%方法1正常燃烧正常燃烧正常燃烧烧得不好消失方法2不浑混浊混浊混浊混浊(分析和应用)(1)在上述实验中，方法1所依据的二氧化碳的性质是_ (用化学方程式表示)。(2)蔬菜室一般含有大量的二氧化碳，人们不能乱进去。蔬菜室二氧化碳的主要来源是_。为避免影响人体健康，在进入蔬菜室前要检查其中二氧化碳的含量。 有关操作步骤，请参阅.利用图示的装置，粗略地测定蔬菜室的二氧化碳的体积点数。提示：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体。(1)连接实验装置：装置接口的连接顺序为a_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ f。(2)实验使用的蔬菜室气体为50mL，最终用量筒收集的水为45mL，该蔬菜室气体中二氧化碳的体积分率约为_。25 .碳和碳化合物是非常重要的物质。(1)通过灼热的碳层，其反应的化学方程式为_ (记号)。a热传导性b还原性c氧化性d可燃