山西省2020版九年级下学期中考一模化学试题C卷

山西省2020版九年级下学期测试题c卷名字：班级：成就：一、单项选题1.向同等质量的锌粉和铁粉中加入过量的稀硫酸。下列图像可以正确反映相应的关系A.B.C.D.2.在下列物质的用途中，主要使用化学性质A.石墨可以用来生产铅笔芯氦可以用来填充飞艇。C.氢可以用作高能燃料。镶嵌在玻璃刀头上的钻石可以用来切割玻璃3.化学实验室经常需要准备溶液。以下陈述是正确的()a .配制溶液时，只能用水作为溶剂在硝酸铵溶液的制备过程中，溶液的温度会下降c .用浓硫酸制备稀硫酸时，应将水缓慢注入浓硫酸中d、将10g氯化钠溶于100g水中，得到质量分数为10%的氯化钠溶液4.下图能正确反映每一个量变化关系的相应操作是()A.将过量的氯化钡溶液滴入一定质量的稀硫酸中质量浓度分别为30%和10%的稀硫酸溶液c .将同等质量的锌和铁与足量的稀硫酸反应生成氢气d、在一定量的硫酸铜溶液中加入足量的铁粉5.下列物质使用不当()A.铜线B.钻石切割玻璃C.发酵粉用小苏打D.补充铁以预防甲状腺肿6.从金属活性顺序铁铜银来判断，下面的说法是错误的A.可以发生铜FeSO4Fe硫酸铜反应B.可以发生反应Fe 2AgNO32Ag Fe(NO3)2将铜片放入硝酸银溶液中，颜色由无色变为蓝色。D.将铁丝插入硫酸铜溶液中，红色物质沉淀在铁丝表面7.在下面的实验中，对相关实验现象的描述是错误的镁条在空气中燃烧空气中氧含量的测定木炭在氧气中燃烧。CO2被引入石蕊测试溶液中产生耀眼的白光，产生黑色固体产生大量白烟；集气罐中的液位上升到刻度“1”c、白光、石灰水混浊紫色石蕊试液变红A.AB.BC.CD.D第二，填空8.下图、和四个烧杯分别含有相同质量的相同溶剂。在相同的温度下，分别向四个烧杯中加入、和一些固体溶质。完全溶解后，如下图所示。请回答以下问题。(1)在_ _ _ _ _ _中得到的溶液必须是饱和溶液，在_ _ _ _ _ _中的溶液可以是饱和溶液，在_ _ _ _ _ _中的溶液必须是不饱和溶液。(填写序列号)(2)在一定温度下，分别向培养基和培养基中加入相同质量的水。如果介质固体刚刚溶解，介质固体(填充有“能”或“不能”)将全部溶解。三。实验问题9.根据实验装置图回答以下问题：(1)写下编号工具的名称_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ .(2)实验室加热无水乙酸钠固体和固体碱石灰产生甲烷。甲烷比空气密度小，不溶于水。应选择_ _ _ _ _ _作为制备甲烷的发生器，可以选择_ _ _ _ _ _来收集甲烷。(3)实验室使用BD装置编制气体的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，测试气体的方法_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)下图是学生设计的用于清洗和储存气体的装置。为了除去混合在O2中的水蒸气，瓶子可以装有_ _ _ _ _ _，气体从_ _ _ _ _ _的末端导管引入(填写“A”或“B”):当通过排水方法收集氢气时，气体从_ _ _ _ _ _的导管引入(填写“A”或“B”)。如果你想测量收集到的氢气的体积，你应该如何设计设备_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。10.根据下图回答问题：(1)仪器的名称为_ _ _ _ _ _，反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _，试管口的棉塞功能为_ _ _ _ _ _，判断氧气已完全收集的依据为_ _ _ _ _ _。(2)B中的板条变黑，这表明浓缩的硫(3)C中有明显现象的试管为_ _ _ _ _(填写序号)。根据试管_ _ _ _ _(填写序号)中的现象，可以看出铁锈需要氧气，试管二中的蒸馏水在使用前需要快速煮沸和冷却。目的是_ _ _ _ _。11.该图显示了实验室中生产氢气的发电机。(1)检查装置的气密性：关闭活塞，向长颈漏斗加水。当_ _ _ _ _发生时，装置具有良好的气密性。(2)设备的优点_ _ _ _ _。(3)所涉及的化学方程式是_ _ _ _ _。12.下图显示了实验室中用于产生和收集气体的一些实验装置。请根据图回答相关问题。(1)在图中写下仪器a的名称_ _ _ _ _ _(2)如果制备二氧化碳，选择的发生装置和收集装置为_ _ _ _ _ _，反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _(3)如果氧气由装有水的F装置收集，氧气应从_ _ _ _ _ _(填充或)引入F装置；装满氧气的气瓶应放在表_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“正”或“反”)(4)实验室加热高锰酸钾制氧的化学方程式为_ _ _ _ _ _(5)如图G所示，下部蜡烛先熄灭，上部蜡烛稍后熄灭。可以得出结论，二氧化碳的物理性质是_ _ _四.流程问题13.白铜(铜、镍合金)因其良好的光泽、耐腐蚀性和易加工性，常被用作首饰而非银。下图显示了在实验室中分离废白铜首饰组件的过程(图中省略了一些反应产物)。已知溶液B含有二价金属化合物，溶液D也含有二价金属化合物。分析流程并回答以下问题：(1)流程一和流程二中实验操作的名称为_ _ _ _ _。(2)固体碳的化学式为_ _ _ _ _。(3)铜、镍、锌的金属活度由强到弱的顺序为_ _ _ _ _。五、科学探究问题14.m是生活中常见的金属，而MSO4溶液是无色液体。化学兴趣小组的学生想探索M、铜和铝的活动顺序。请加入他们以下的探索活动。(提问)金属元素的活性顺序是什么？(猜想和假设)肖敏的猜想是铝铜米；萧蔷的猜测是铝米铜。你的猜测是_ _ _ _ _ _ _ _ _；(设计和实验1)小李取M线、铜线、铝线和编号为、的3根试管进行以下实验(试管中含有相同体积和溶质质量分数的稀盐酸)；实验操作m插入试管将铜线插入试管将铝线插入试管实验结论最初的现象会产生少量气泡。没有泡沫没有泡沫钼铜；_几分钟后会产生少量气泡。没有泡沫会产生大量气泡。_(交流与表达)学生们讨论了从同一个实验中得出两个不同结论的现象，并理解了实验开始时试管中没有气泡的原因，即_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(设计与实验二)为了进一步探索三种金属的活动顺序，学生们取相同厚度的M线、铝线及相关溶液进行抛光，实验如下图所示：(1)在试管B中观察到的现象为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)试管中反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _；(交流与表达)经过讨论，学生们认为实验可以优化。试管_ _(填写试管号)中的实验可以删除，并得出正确的结论。(解释和结论)通过以上实验，学生得到了三种金属的活动顺序。(评价与反思)实验结束后，学生对实验过程的反思如下：(1)影响金属和酸的反应速率的因素除了金属和酸相互反应的性质之外，还包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(任一类型)。(