西宁市2019-2020年度九年级上学期第二次学情了解化学试题（I）卷

西宁市2019-2020年度九年级上学期第二次学情了解化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “祥云”火炬燃烧时的主要反应为：5O2+X3CO2+4H2O。由此可知，“祥云”火炬燃料X的化学式为AC3H7OHBCH4CC2H6DC3H82 . 下列实验设计不能达到其对应实验目的是（ ）A测定空气里氧气的含量B生成炭黑的实验C验证质量守恒定律D比较空气与人体呼出的气体中CO2含量3 . 在下列实验操作中，没有科学、规范地运用人体五官的是（ ）。A鼻闻盐酸气味B耳听氢气验纯的声音C眼观量筒刻度D嘴吹灭酒精灯4 . 为了测定空气中氧气的含量，小东根据铁在空气中生锈的原理，设计了如图所示的实验装置。已知广口瓶的有效容积为240mL，充分反应后后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为45mL下列说法错误的是（ ）A实验前，需要在集气瓶底部先放少量水B与拉瓦锡的实验相比，本实验不会产生汞污染问题C通过分析本次实验数据，可知空气中氧气的体积分数约为18.75%D铁生锈属于缓慢氧化，实验过程中装置内温度的变化情况是先升高再降低5 . 对下列微观解释正确的是（ ）选项事实解释A用体温计测量体温分子间的间隔随温度的升降而增减BCO2与CO的化学性质不同一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子C酸、碱、盐的水溶液具有导电性溶液中含有自由移动的电子D通过移走硅原子可以构成“中国”两个字原子是不断运动的AABBCCDD6 . 下列实验室中的交流，属于化学变化的是（ ）A锥形瓶：“同学们不爱惜我，我被摔碎了”B铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了”C酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了”D金刚石：“幸福吧！打磨打磨我就戴在情人的手上了”7 . 对下列实验中出现的异常情况的原因分析，不合理的是A点燃氢气时发生爆炸-点燃前没有检验纯度B测定空气中氧气的含量时，气体减少的体积小于1/5-红磷过量C做细铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝没有燃烧-氧气纯度不够D制取CO2时，始终收集不到气体-装置气密性不好8 . 下列有关氧气的叙述正确的是A氧气能和很多物质发生反应,所以氧气是一种化学性质较活泼的气体B铁在氧气中燃烧生成氧化铁C给氯酸钾加热,若不加二氧化锰就不产生氧气D木炭在氧气中能够燃烧，说明氧气具有可燃性9 . 2017年我国海域可燃冰开采取得重大突破。下列有关可燃冰的叙述正确的是A可燃冰是一种纯净物B可燃冰在常温常压下不易长久保存C可燃冰的成功开发利用使“水变油”成为可能D可燃冰作为一种清洁能源对环境没有任何危害10 . 在负载型钯基催化剂的作用下，通过氢气和氧气直接合成H2O2，其不仅原子利用率高、耗能低，而且副产物只生成水，其反应微观示意图如下，下列有关该反应的说法正确是（ ）A该反应属于化合反应B负载型钯基在反应前后化学性质发生变化C化学反应前后分子种类保持不变D该反应符合绿色化学理念11 . 下列物质的用途中，主要利用化学性质的是（ ）A铜制造电线B氧气供给呼吸C稀有气体用于霓虹灯D用氢气充灌探空气球12 . 下列依据实验目的所设计的实验过程，不合理的是选项实验目的实验设计A鉴别碳粉和氧化铜粉末取样后，分别在空气中灼烧B鉴别硝酸钾溶液和碳酸钾溶液取样滴加酚酞试液，观察溶液颜色变化C除去氯化钠固体中混有的泥沙溶解、过滤、蒸发D除去一氧化碳中少量二氧化碳气体将气体通过灼热的氧化铜粉末AABBCCDD13 . 下列化学方程式中，正确的是A4Fe + 3O22Fe2O3B2HCl + Cu = CuCl2 + H2CCaCl2 + H2O + CO2 = CaCO3+ 2HClDNH4HCO3NH3 + H2O + CO214 . 元素周期表是学习化学的重要工具，下图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是A该原子的相对原子质量为52.00gB该元素属于非金属元素C该元素的原子核外有24个电子D该元素的中子数为5215 . 在一密闭容器里放入四种物质，加热一段时间后停止反应，测得数据如下:四种物质甲乙丙丁反应前质量（g）605102反应后质量（g）未测53220则下列表述不正确的是A未测值为20B反应消耗或生成的甲丙丁质量比为20: 16: 9C乙可能是催化剂D继续加热至完全反应，还会有9g丁生成二、填空题16 . 钠的化合物在日常生活中有着广泛的应用根据生活经验推测，汗水中产生咸味的物质可能由_（填原子、分子、离子）构成的碳酸氢钠是发酵粉的有效成分，碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式为_盛放氢氧化钠的试剂瓶若密封不严会使氢氧化钠变质氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）_某无色溶液可能由氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成为探究其组成，小华同学进行了如下实验：取适量样品放入试管中，滴加酚酞溶液，溶液变为红色再向试管中逐滴加入过量氯化钙溶液，观察的有沉淀产生，过滤后溶液仍为红色由实验现象可推测样品中一定含有的物质是_（写化学式），可能含有的物质（写化学式）_食用纯碱中常含有少量的氯化钠现取某食用纯碱样品，加入一定量稀盐酸溶液恰好完全反应，同时产生了气体试计算该食用纯碱中碳酸钠的质量分数_17 . 用化学用语填空:(1)氦气_；(2)硫的+6价氧化物_；(3)2个铁离子_；(4)人们常说“高空缺氧”中的氧是_；(5)三个硫酸根离子_。三、实验题18 . 根据下列所给的实验装置，回答有关问题：（1）A装置中仪器a的名称是_。使用仪器a有很多注意事项，请任意写出一点来_。（2）老师从实验室中拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：猜想：小明认为产生的气体能使带火星的木条复燃，请你写出此反应的化学方程式：_，制取该气体，应选取上图中的发生装置_（填序号，以下同），收集装置是_（填序号，从AE中选）。如果实验室用高锰酸钾制取氧气时，其化学方程式为_。（3）小军在实验操作考试中抽到的考题是“实验室制取二氧化碳，并验证其性质”，请回答下列问题：用排空气法收集二氧化碳时，检验集气瓶是否收集满的方法是_，如何检验气体是二氧化碳？(请用化学方程式表示)_。若B与M连接，则M中出现的现象是 _。若B与H连接，则H中出现的现象是 _，说明了CO2具有_的化学性质，因此CO2可用于_。（4）现要制取一瓶二氧化氮气体，小明查到如下资料。制取NO2的反应原理：Cu + 4HNO3(浓)Cu(NO3)2 + 2NO2+ 2H2O通常状况下，NO2是一种密度比空气大且有毒气体，能与水发生反应。NO2能被氢氧化钠溶液吸收。结合已掌握的知识，选择以上装置制备并收集一瓶二氧化氮气体，从左到右的连接顺序为_(填接口序号)四、科学探究题19 . 为了探究碳酸钙与稀盐酸的接触面积对反应速率的影响，某化学兴趣小组的同学进行了如下实验。（进行实验）按图所示的装置进行实验，倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测定瓶内的气压随时间的变化如图所示。（实验分析）(1)碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为_。(2)对比分析、两点可知，_曲线表示粉末状碳酸钙和稀盐酸反应;对比分析、两点可知，相同气压时，_(选填“粉末状”或“块