成都市2020版九年级下学期中考二模化学试题（I）卷

成都市2020版九年级下学期中考二模化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于氧气的说法错误的是（ ）A氧气能与某些单质和化合物反应，化学性质比较活泼B在化学反应中，氧气能够提供氧，具有氧化性C铁丝、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是化合反应D氧气能供给呼吸，与体内物质反应释放能量，维持生命活动的需要2 . 要使一接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，以下措施中不能达到目的的是（ ）A恒温蒸发溶剂B加水C降低温度D加入适量硝酸钾3 . 临近中考，小明为自己制定了如下食谱主食：米饭；副食：红烧牛肉、清蒸鱼、花生米；饮料：牛奶从均衡营养的角度我们建议在小明的食谱中，应该增加下列哪项食物（ ）A炒鸡蛋B煎豆腐C糖醋排骨D凉拌黄瓜4 . 实验室有25%的较浓盐酸，密度为1.1g/mL，要用它和蒸馏水为原料来配置220g5%的稀盐酸，请计算需要量取较浓盐酸的体积为（ ）A28mLB35mLC40mLD44mL5 . 将质量相等的A、B、C三种金属,同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中,反应生成H2的质量与反应时间的关系如下图所示。根据图中所提供的信息,得出的结论正确的是（ ）(A、B、C在生成物中均为+2价)A消耗稀盐酸的质量是:ABCB金属活动性顺序是ABCC反应速率最快的是AD相对原子质量的大小关系是ABC6 . 下列与人体健康有关的叙述正确的是（ ）A工业用盐代替食盐烹调食物B长期饮用蒸馏水不利于身体健康C在饲料中掺入“瘦肉精”，可提高猪肉的瘦肉率D只要胃液的pH7人体就是健康的7 . 某同学用高锰酸钾制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ）没有给试管预热试管外壁潮湿试管口没有略向下倾斜忘在试管口加一团棉花加热时试管与灯芯接触收集结束时先熄灭酒精灯高锰酸钾中混有可燃物A全部BC除外D除外8 . 下列图像与对应叙述相符的是A表示红磷与足量O2充分反应B表示铁与硫酸铜溶液的反应C表示高锰酸钾固体充分加热D表示分别向两支装有等质量锌和铁的试管中，加入足量等溶质质量分数的稀盐酸9 . 下列叙述错误的是（ ）A餐具上的油污可以利用加有纯碱的热水进行清洗B用炉具清洁剂除去自来水管上的铁锈C冬季用燃煤取暖时要在煤炉上方加装烟囱，防止一氧化碳中毒D为保护金属资源，应合理开采矿物，并限制稀土等重要金属资源的出口10 . 酸性土壤不适宜种植的作物是（ ）A茶树（适宜 pH：5.05.5）B棉花（适宜 pH：6.06.8）C水稻（适宜 pH：6.07.0）D甘草（适宜pH：7.28.5）11 . 下列“家庭小实验”中，不能达到预期目的的是A用某些植物的花瓣制酸碱指示剂B用碎鸡蛋壳和食盐水制二氧化碳C用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等自制汽水D用石子、细沙、活性炭、棉、纱布等制作简易净水器12 . 下列实验方法错误的是A用碳酸钠溶液，可一次性把稀盐酸、氢氧化钠溶液和石灰水鉴别开来B用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉C用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳D用浓硫酸除去氧气中混有的少量水蒸气13 . 下列说法错误的是（ ）A在复分解反应中，没有单质参与B化合反应一定要加热C置换反应一定有新的单质生成D中和反应一定有水生成14 . 下列现象不能用质量守恒定律解释的是A铁放入硫酸铜溶液中固体质量增加B浓盐酸敞口放置一段时间后质量减少C镁条燃烧后生成物的质量比镁条的质量大D煤燃烧后变成煤灰，煤灰的质量比煤的质量小15 . 下列所示实验不能达到目的是（ ）A测空气中氧气含量B探究铁生锈条件C探究分子运动D探究燃烧条件16 . 天工开物中记载“每金七厘造方寸金一千片”，体现了黄金具有良好的A磁性B延展性C导热性D导电性17 . 有人形象地把人体比喻为一架缓慢氧化着的“高级机器”，人体在正常生命过程中也需要不断的补充“燃料”。依照这种观点，人们通常摄入的下列营养物质中不能看作“燃料”的是A淀粉B水C脂肪 D蛋白质18 . 如图甲是几种固态物质的溶解度曲线。30时，在100克水中加入11克b物质，充分搅拌，得到溶液；在溶液中继续加入89克b物质，充分搅拌，得到溶液，加热溶液至60，并充分搅拌，得到溶液，下列是小敏绘制的溶液、的溶质质量分数图像，其中正确的是（ ）ABCD19 . 下列鉴别物质的方法中，不可行的是（ ）A用观察颜色方法鉴别铜丝和镁条B用酚酞溶液鉴别稀硫酸和Na2SO4溶液C用点燃的方法鉴别羊毛和涤纶D用蒸馏水鉴别NaCl和CaCO3固体20 . 在一定温度下，某固态溶质(不含结晶水)的水溶液甲，经历如下变化：下列结论正确的是（ ）A溶液甲可能是饱和溶液B溶液乙和溶液丙中的溶质质量分数可能相等C溶液乙一定是饱和溶液D溶液丙若再蒸发 5g水，析出的晶体一定等于 3g二、填空题21 . 现有铁、盐酸、氧化铁、氯化铜溶液、氢氧化钠溶液、氯化钾溶液六种物质，两两混合能发生反应的组数有_组，其中是复分解反应的有_组，写出有固体生成的复分解反应化学方程式_。22 . 金属在生产和生活中有广泛的应用。（1）下列金属制品中，利用金属导电性的是_（填字母序号）（2）收藏家收藏清朝末年的铝制品至今仍保存完好，原因是在常温下，其表面形成了一层致密的氧化铝薄膜: （用化学方程式表示）_（3）铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是_（4）人们在焊接铁制品时先要用稀盐酸处理一下表面的铁锈，其原理是（用化学方程式表示）：_。23 . 夏天的晚上里，为了驱赶讨厌的蚊虫，防止被叮咬传染上流行性疾病，我们通常在房间里使用两种不同的驱蚊方法，则回答：（1）当电热液体蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，将电能转化为_能。过一会儿，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用，这一现象说明了_。（2）盘式蚊香燃烧时的温度可达500以上，燃着的蚊香不能靠近蚊帐、衣服等易燃物，否则会引发火灾，蚊香在火灾中所起的作用_（填序号）A提供氧气 B使可燃物的温度达到着火点 C提供可燃物（3）进行如下家庭小实验：对着一支燃着的蜡烛吹气，蜡烛熄灭；而同样对着一支点燃蚊香吹气，蚊香却燃烧更旺。请你分析原因为_。24 . 人类的生产和生活都离不开金属。金属元素在自然界中分布很广，地壳中含量最多的金属元素是_（填名称）。铁是应用最广泛的金属。工业上常用赤铁矿和一氧化碳在高温条件下炼铁，该反应的化学方程式为_。使用过的菜刀、铁锅等铁制品，清洗后需要及时擦干放置，可以减少_对铁锈蚀的影响。25 . （1）如图所示装置，试管中装有的是的水，将固体物体硝酸铵生石灰食盐氢氧化钠固体冰块，分别放入试管中。能使U形管右端液面高于左端液面的是_（填序号），涉及的化学方程式为_。（2）在一定温度下，将少量的生石灰放入一定量的饱和石灰水中，搅拌、静置并冷却至原来温度。下列关于变化后的溶液说法正确的是_。a. 溶质质量增加b. 溶剂质量减少c. 溶液中溶质质量分数不变d. 溶解度增大26 . 选择下列适当的物质填空（选填序号）：A 干冰B 火碱C 聚氯乙烯D 硝酸钾E 聚乙烯 F 熟石灰 G 硝酸铵H 酒精（1）可作医疗消毒的是_；（2）可改良酸性土壤的是_；（3）可用作人工降雨的是_；（4）溶于水温度下降的是_；（5）可用于食品包装的是_；（6）可用作复合肥料的是_。三、简答题27 . 根据下图所示的实验，请回答下列问题。（1）A图表示的实验中，玻璃棒的作用是什么？_（2）B图所示的实验中烧杯中热水的作用是什么？_（3）通过C图所示的实验，可以得出的结论是什么？_四、科学探究题28 . 实验室开放日，化学兴趣小组同学对硝酸进行了性质实验探究：向装有Zn片的试管中，倒入适量稀硝酸，有气泡冒出，气体在试管内还是无色的，但在试管口却变成了红棕色有刺激性气味的气体。（提出问题）产生的气体成分是什么？稀硝酸与其它金属是否也反应产生同样现象？（查阅资料）硝酸有氧化性可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐及某种气体。含氮元素的某些气态物质的物理性质：NH3N2NONO2颜色无色无色无色红棕色溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸（问题猜想）1你认为试管口红棕色气体是_。2试管内无色气体是：猜想一：NH3猜想二：N2猜想三：NO猜想四：H2（猜想分析）小丽同学认为：猜想一不成立，原因是NH3极易溶于水，生成氨水也会与稀HNO3发生中和反应，试写出氨水与稀HNO3反应的方程式_。小明同学认为：猜想二和猜想四也不成立，因为常温下N2化学性质_，H2也不会在空气中变为红棕色气体。小红再次查阅资料得知：常温下NO遇氧气生成NO2得出猜想三成立。试写出NO在空气中生成NO2的化学方程式为_。（实验探究）小军同学对稀硝酸与Cu是否反应也很感兴趣，进行了实验探究：实验步骤实验现象结论取一小块Cu片放入试管，倒入约2mL稀HNO3溶液Cu片溶解，有气泡冒出，试管内无色气体在试管口变为红棕色有刺激性气味。Cu和稀HNO3也能反应，生成NO气体在老师的帮助下，得知Cu和稀HNO3反应的化学计量数之比为38，由此推出Cu与稀HNO3反应的化学方程式为：_。（交流与反思）根据探究结果，试解释稀HNO3能跟Cu反应的原因可能是_。实验室_（填“能”、“不能”）用稀硝酸制取氢气。29 . 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。（查阅资料）Na2SO4溶液呈中性。（演示实验）将一定量的稀硫酸加入到盛有无色酚酞和NaOH混合溶液的小烧杯中。当看到_(填现象)，证明它们确实发生了化学反应。（学生板书）该反应的化学方程式：_。（提出问题）该烧杯内溶液中的溶质是什么?（假设猜想）针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：只有Na2SO4 有Na2SO4和H2SO4 有Na2SO4和NaOH有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想及理由是_。（实验探究）（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有_。（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究。实验方案测溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液实验操作续表：实验现象试纸变色，对比比色卡，pH7有气泡产生产生白色沉淀实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。（评价反思）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出（实验探究）（2）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：（1）实验操作中的错误是_。（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因_。（反思与拓展）（1）在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑_。（2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有H2SO4，除以上正确方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验?_(填序号)。Cu CuO 紫色石蕊溶液AgNO3溶液（3）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_(写一条)。五、计算题30 . 正常情况下人的胃液pH为0.81.5，相应含HCl的溶质质量分数为0.2%0.4%，胃液中HCl过多与过少都不利于人体健康。某人出现反胃、吐酸水的症状，经检查其胃液中HC