贵州省2019-2020学年中考模拟化学试题D卷

贵州省2019-2020学年中考模拟化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是A原子结构模型B物质分类模型C金刚石结构模型D空气成分模型2 . 化学是你，化学是我，化学深入我们生活，下列说法正确的是（ ）A铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效B回收各种废弃材料，能有效解决“白色污染”问题C腌制的泡菜虽然富含亚硝酸盐，但多吃无妨D焊接金属时用氧气作保护气3 . 关于分子、原子、离子的下列说法中，错误的是（ ）A分子、原子、离子都是在不断运动的粒子B分子是由原子构成的一种粒子C分子、原子、离子都是不显电性的粒子D分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子4 . 下列图示的实验操作正确的是（ ）A稀释浓硫酸B加热液体C量取液体体积D检查气密性5 . 根据下列溶解度曲线和A物质的部分温度是的溶解度判断下列说法正确的是温度/0204060溶解度/gA物质20284560A由上图可知，KNO3和NaCl的溶解度均大于A 物质的溶解度B10时，将40gNaCl放入50g水中，充分溶解，所得溶液是NaCl的不饱和溶液C将30时NaCl、KNO3、和A物质的饱和溶液各降温至10，所得溶液的溶质质量分数大小为：KNO3NaClAD20时，将KNO3、NaCl和A物质各30g分别配制成恰好饱和溶液，所得溶液的质量大小为AKNO3NaCl6 . 下列化学用语与所表述的意义不相符的是（ ）2H2个氢元素 3H2O3个水分子 CuO氧化铜硼酸(H3BO3)中硼元素的化合价是+4价 AlCl2氧化铝钙离子Ca2+NaHCO3苏打ABCD7 . 下列物质中属于纯净物的是（ ）A酒精B硬铝C焦炭D煤气8 . 甲和乙反应可制备燃料丙，其微观示意图如下。下列说法错误的是 （ ）A该反应属于化合反应B该反应中分子和原子的种类都发生了改变C乙是氧化物D甲、丙分别在氧气中完全燃烧，都会生成二氧化碳和水9 . 下列有关硫酸的叙述中，不正确的是（ ）。A浓酸稀释：将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌B安全应急：立即用大量水冲洗皮肤，并涂抹3%5%的小苏打溶液C硫酸检验：向某溶液中加入镁条产生无色气体，则证明该溶液是硫酸溶液D硫酸用途：70%以上的浓硫酸用于生产化肥，其余用于农药、医药等领域10 . 实验室里有三瓶失去标签的无色溶液，只知道分别是澄清石灰水、氢氧化钠溶液和稀盐酸中的一种，下列四种试剂能将无色溶液只需要一次性鉴别开来的是（ ）A碳酸钠溶液B稀硫酸C氢氧化钡溶液D无色酚酞溶液11 . 某兴趣小组设计了下列四个实验装置，其中合理且实验能够成功的是AABBCCDD12 . 下列实验中不能用来测定空气中氧气含量的是（提示：白磷燃烧所需最低温度为40）（ ）ABCD13 . 下列说法不正确的是A维生素有20多种，多数在体内不能合成B铁、锌、镁、铜等微量元素对人体健康很重要C波义耳受到紫罗兰花遇酸变色的启发，发现了酸碱指示剂D老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折14 . 下列归纳和总结完全正确的一组是A对现象的认识B化学与安全打开盛有浓盐酸的瓶盖，瓶口出现白烟铁丝在空气里燃烧，火星四射碳酸钠溶液里滴加酚酞，溶液变成红色稀酸溅入眼睛用大量水冲洗进入地窖先做灯火实验稀释浓硫酸先放水，再放浓硫酸C对除杂和鉴别的认识D对概念的理解用稀盐酸除去氧化钙中含有的少量碳酸钙用熟石灰鉴别硫酸铵和硫酸钾固体用肥皂水鉴别硬水和软水能改变反应速率的物质，不一定是催化剂只有单质和化合物生成的反应一定是置换反应含碳元素的化合物一定是有机物AABBCCDD二、实验题15 . 化学与生产生活有着密切的联系，请你用所学知识回答下列问题：（1）生锈的铁钉可用稀硫酸除去铁锈，反应的化学方程式是_。（2）能够防止人体骨质疏松的元素是_（填元素符号）。（3）常用于改良酸性土壤的一种碱是_（填俗名）。（4）将一小块布料点燃，观察到燃烧比较缓慢，有特殊气味，则该布料是_（填“纯棉”“涤纶”“蚕丝”）。（5）2019年底京张高铁将正式通车，大大方便了我市市民出行，高铁的车身采用铝合金材料，下列不属于该合金性质的是_。A 硬度大B 密度大C 耐腐蚀16 . 金属材料在生产和生活中有着广泛的应用，人类的生产和生活都离不开金属。（1）工业上用含有金属元素的的矿石提炼金属，以下金属矿石中可用于炼铝的是_A黄铜矿（主要成分：CuFeS2） B铝土矿（主要成分：Al2O3）C赤铁矿（主要成分：Fe2O3） D炉甘石（主要成分：ZnCO3）（2）下图是某兴趣小组同学探究铁的相关性质的实验，请回答下列问题：甲图中铁丝剧烈燃烧，但绕成螺旋状的铁丝燃烧更剧烈的原因是_。乙图是探究铁生锈条件的实验，其中_（填实验序号）比较说明铁生锈需要氧气参与。丙图中试管的反应现象是_；能证明铁、锌、铜三金属活动性顺序的最简实验为_。实验结束后,将3支试管内的物质全部倒入同一烧杯中(如图所示),充分反应后，烧杯中最后所得废液中可能含有的溶质是_(填化学式)。三、简答题17 . 如图所示，用细线系住宽1cm的铜片使之平衡，然后在铜片一端用酒精灯加热。（1）加热一段时间后，发现铜片不能保持平衡，请用质量守恒定律解释其原因_。（2）若想用右图装置证明铜具有导热性，还需要的操作是：_。四、推断题18 . 已知A、B、C、D、E、F为常见物质，其中A、B含有相同的元素，B、E为氧化物，C、D、F都为单质。它们相互转化的关系如右图所示（图中反应条件略去）。（1）X在反应中起作用。（2）写出有关物质的化学式： A 、C 。（3）若F不溶于稀硫酸，写出反应的化学方程式 ，该反应的基本类型是_。与D具有相同化学性质，并能与E发生反应，且反应基本类型与相同的物质有 。五、科学探究题19 . 某实验小组同学欲通过实验探究金属的性质。【实验目的】证明金属活动性强弱：Al Cu 【设计并实施实验】小组内的3位同学分别做了下述实验：实验现象甲将铝片直接放入到稀CuCl2溶液中一段时间后才出现了预期的实验现象乙将用砂纸打磨过的铝片放入稀CuCl2溶液（与甲实验浓度相同）中十几秒内即观察到明显现象。丙将用砂纸打磨过的铝片放入稀CuSO4溶液中在与乙相同的时间内没有观察到明显现象（1）实验中，预期的实验现象是_。（2）对比甲、乙两位同学的实验，推测甲同学开始时没有观察到明显实验现象的原因是_。该小组同学进一步对实验进行探究。【提出问题】为什么打磨过的铝片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中观察到的现象不同呢？【微观探析】查阅资料可知两个反应的微观示意图如下。（3）图1反应的化学方程式为_；Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反应的微观本质是Al和Cu2+反应生成 Al3+和_。【提出猜想】根据上述图示，小组同学提出了如下猜想。猜想1：产生现象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2+浓度大。猜想2：溶液中Cl-对Al和Cu2+反应有促进作用。猜想3：溶液中SO42-对Al和Cu2+反应有阻碍作用。【设计并实施实验】序号实验方案及操作现象结论1乙、丙两位同学取Cu2+浓度相同的CuCl2溶液和CuSO4溶液重复实验。与上述乙、丙同学实验现象相同猜想1_（填“成立”或“不成立”）2在同一时间内，最快产生现象，次之，无明显现象猜想2成立（5）甲同学认为通过实验2得到的结论证据不充足，其理由是溶液中的_对实验可能有干扰。（6）丙同学通过查阅资料排除了上述干扰，并模仿实验2又设计了一组3支试管的实验，证明了猜想3也成立。请在下列方框中画出实验设计图示。_六、计算题20 . 取石灰石样品与适量稀盐酸在烧杯