西宁市2020年九年级（上）期末化学试卷（I）卷

西宁市2020年九年级（上）期末化学试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 中华民族的发明创造为人类文明进步做出了巨大贡献。下列古代发明及技术中，涉及化学变化的是A水车灌溉B雕刻石像C烧制陶瓷D棉花织布2 . 茶氨酸（C7H14O3N2）具有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等功效。下列说法正确的是A茶氨酸属于无机化合物B茶氨酸由26个原子构成C茶氨酸中碳元素的质量分数约为48.3%D茶氨酸中碳、氢、氧、氮各元素的质量比为7：14：3：23 . 下列实验操作中正确的是（ ）A加热后的试管应立即用冷水冲洗干净，倒放在试管架上B药品的使用必须遵守节约原则，用剩的药品应立即放回原试剂瓶中保存C给试管里的液体加热时，试管口要正对着自己，这样可以便于观察现象D稀释浓硫酸时，将浓硫酸缓慢倒入水中，并不断搅拌4 . 在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间的变化情况如图所示，其中a是打开止水夹的时刻。下列说法不正确的是（ ）A时处的压强等于大气压B反应开始压强增大是因为温度升高C时的温度已经接近室温D时以后气压增大是由于水倒吸入集气瓶5 . 在探索地球上生命起源的活动中，美国科学家米勒做了一个著名的实验，他把甲烷、氢气、氨气和水蒸气等混合成一种和原始大气成分基本一致的气体，放入真空密闭的玻璃容器中进行模拟实验一个星期后，他惊奇的发现仪器中有数种氨基酸生成下列关于米勒实验的说法正确的是（ ）A没有发生物理变化B发生了化学变化C元素的种类发生了变化D形成了原始生命6 . “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2下列说法不正确的是（ ）A空气是一种宝贵的资源B氧气可用作火箭发射的燃料C相比空气，“人造空气”中的氮气含量低D“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同7 . 以下有关同位素说法错误的是（ ）A同种元素的各种同位素原子的化学性质基本相同B大多数元素都有同位素原子，氢有氕(H)、氘(H)、氚(H)3种同位素原子C互为同位素的原子，质子数和核外电子数一定相等，中子数一定不相等D金刚石和石墨都是由碳原子构成的，它们互为同位素原子8 . 某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（ ）A该反应是置换反应B生成物是混合物C分子在化学变化中不可分D化学反应前后原子的种类不变9 . 下列图像能正确反映其对应变化关系的是A足量镁条在密闭容器中燃烧B向一定质量的稀硫酸中加入足量的铁粉C一定条件下氧化铜和炭粉恰好完全反应D将铁钉加入足量的硫酸铜溶液中AABBCCDD10 . 亚硝酸钠（NaNO2）是一种有毒物质，有咸味，常被不良商家用来制造假食盐。亚硝酸钠中氮元素的化合价是（ ）ABCD二、填空题11 . 金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是它们碳原子排列方式不同。（_）12 . 为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验，请根据图示回答问题：（1）甲同学设计的实验如图 A 所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反应后，托盘天平的指针_（选填“向左”、 “向右”或“不”）偏转，原因是_。（2）乙同学设计的实验如图B所示，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量_。（3）两位同学通过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在_装置中进行。（4）从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是_（选填序号）。原子种类 分子种类 原子数目 分子质量 分子数目 原子质量13 . 写出下列元素的符号或名称：氧_，镁_，碳_，N_，H_，Fe_。14 . 复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。探究：研究常见物质组成A、B、C都是研究物质组成的实验。从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的_，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的。B实验是通过证明生成物中所含的_来推断水的组成的。而C实验与_（填实验代实号）实验的方法相同。15 . 2016 年 9 月 18 日，众余氢能技术有限公司就发布了一款氢能源大巴产品，据悉，该大巴所采用的是氢燃料电池目前国内其他厂家生产的氢能源汽车燃料电池动力系统全部采用进口设备，这一技术填补了国内氢燃料电池动力系统的空白请回答有关问题：（1）氢燃料电池通常用石墨作为电极材料是因为石墨具有_，电极表面镀一层细小的铂粉，使用铂的目的除了其较强的吸附气体的能力外，还由于其化学性质_（选填“稳定”或“不稳定”）（2）氢燃料电池的能量转化主要形式是_能转化成电能16 . 生活中处处有化学（1）下列家庭用品中，属于金属材料的是_。（填字母序号）A木质菜板 B铜质水龙头 C塑料垃圾桶 （2）铜常用于制作导线，因为其有良好的_性和_性；食品包装中有一些保鲜剂是用铁粉制成的“双吸剂”，是因为铁粉能吸收空气中的_和_。（3）铝的活泼性比铁强，但铝在空气中不容易被锈蚀的原因是_。（4）走近臭水沟就闻到臭味，请用微粒的观点解释_。为了除去水的臭味和颜色，可以用_进行吸附。（5）水是生命之源，对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。下列微粒结构图示中，能表示水分子的是_。（填字母序号）（6）长期使用硬水不利于人的身体健康，生活中将硬水软化的方法是_。17 . 联合国确定2019年是“国际化学元素周期表年”，我国蒋雪峰教授选选为硫元素代言人，请用表中给定元素完成下列化学用语：（1）硫元素_；（2）一种金属离子_；（3）在7号元素的氧化物中，标出该元素的化合价显+5价_。三、实验题18 . 某兴趣小组同学为了验证铜、铁、银的金属活动性强弱，进行了如下的实验研究。实验设计甲乙丙实验现象观察到现象_铁丝表面有气泡产生铜丝表面无气泡产生实验结论金属活动性：铁 铜 银实验前需要配制10%的稀硫酸，用到仪器有烧杯、量筒、胶头滴管，还缺少的一种仪器是_。量取蒸馏水体积时，若仰视读数，则会导致硫酸溶质质量分数_10%（填“”“”、“=”）。铁丝与稀硫酸反应一段时间后剩余的溶液中，可能含有的溶质是_，为了确定可能含有的溶质，可加入_（填选项序号）A铁B氯化钡溶液C氯化钠溶液D氢氧化铜 拓展应用：硫酸铜溶液和熟石灰混合，可制农药波尔多液。不能用铁制容器盛放波尔多液的原因是_（用化学方程式表示）19 . 化学学习小组在实验室进行关于气体的实验，所用的部分仪器如图 1 所示。(1)甲同学选用装置 A 制取氧气，发生反应的方程式是_，为得到较纯净的氧气可选择的收集装置是_。(2)乙同学选用装置 B 加热固体混合物制取氧气，反应方程式是_。若用装置 F收集氧气，导管口_(填“a”或“b”)连接发生装置。(3)丙同学选用图 2 装置制取二氧化碳，与 A 装置相比，它的优点是_。图中所示的状态表示反应处于_(填“发生”或“停止”)的状态。(4)实验室常用加热氯化铵与熟石灰固体来制取氨气。常温下 NH3 是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，对人体特别是粘膜组织有腐蚀作用。写出制取氨气的反应化学方程式_。干燥时不能选用下列干燥剂中的_。A固体氢氧化钠B浓硫酸C生石灰某同学用图 3 的 G、H、I 组合收集氨气。I 装置用于吸收多余的氨气，发生化合反应生成铵盐。写出 I 装置中发生的化学方程式_。20 . 如图1是验证质量守恒定律的实验装置，根据所学回答下列问题：（1）写出该实验装置中仪器的名称_；（2）该实验_（填“能”或“不能”）用于验证质量守恒定律；（3）用图2实验装置验证质量守恒定律，若药品不变，装置中烧杯可换为_（填字母，下同）；（4）若装置不变，下列各组药品不可用于验证质量守恒定律的是_。A 硫酸铜溶液与铁钉 B 水与品红 C 稀盐酸与碳酸钙 D 过氧化氢与二氧化锰（5）通过以上实验探究，你认为使用镁条在空气中燃烧来验证质量守恒定律应在_（填“敞口”或“密闭”）容器中进行。四、推断题21 . 初中化学几种常见物质的相互转化关