山西省2019-2020年度九年级上学期期末化学试题(I)卷_第1页
山西省2019-2020年度九年级上学期期末化学试题(I)卷_第2页
山西省2019-2020年度九年级上学期期末化学试题(I)卷_第3页
山西省2019-2020年度九年级上学期期末化学试题(I)卷_第4页
山西省2019-2020年度九年级上学期期末化学试题(I)卷_第5页
已阅读5页,还剩5页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山西省2019-2020年度九年级上学期期末化学试题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列图示实验操作中,正确的是( )A称取食盐B稀释浓硫酸C测定溶液pH值D固体药品取用2 . 化学与我们生活息息相关,下列说法正确的是( )A煤、石油、天然气等化石燃料是可再生能源B食用加碘食盐可以预防甲状腺肿大C深埋丢弃废旧电池不会造成水土污染D缺铁会引起贫血,食用单质铁可补充血液中的铁元素3 . 与元素的化学性质关系最密切的的是( )A元素的相对原子质量B原子的核外电子数C原子的质子数D原子的最外层电子数4 . 根据你的经验,下列家庭小实验不能成功的是( )A将黄色的玉米面和白面掺在一起搅拌后观察扩散现象B用甘蓝制作指示剂,检验纯碱溶液的酸性C某河水经活性炭净化后变成无色无味D食盐中掉进了沙子用溶解、过滤、蒸发的方法提纯5 . 下列基本实验操作正确的是( )A检查气密性B熄灭酒精灯C滴加液体D给试管中的液体加热6 . 下列物质中,由离子构成的是A二氧化碳B水C氯化钠D金属铜7 . 下列说法正确的是( )A氮气用于食品保鲜,酒精作为燃料,钨丝制作白炽灯丝都是利用了他们的化学性质B人体中含量较多的元素是氧,碳,氢,氮,铁是地壳中含量最高的金属元素C碳酸钠潮解,烧碱在空气中变质都属于化学变化D乙醇,葡萄糖都属于有机化合物8 . 下列事实不是化学变化的是A钢铁生锈B木炭燃烧C食物变质D石蜡熔化9 . 以下关于燃烧现象的描述,正确的是( )A铁丝在空气中燃烧火星四射B蜡烛在氧气中燃烧发出红光C镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光D红磷在氧气中燃烧产生大量白雾10 . 通过对金属和金属材料的学习,你认为下列做法正确的是A将硫酸铜溶液盛放在铁桶里B要制取2 g氢气,用56 g生铁与足量的稀硫酸反应C将裸露的铁管埋在潮湿的土里D将锌镀在铁的表面,以保护铁不受腐蚀二、填空题11 . 图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请回答下列问题:(1)图中A、B、C、D粒子共表示_种元素。(2)A、B、C、D中的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为_。(3)晶体硅是制造半导体芯片的原料,如图是硅原子的结构示意图,图中x的值是_,硅与氧元素组成SiO2,写出该物质名称_。(4)硅元素的化学性质与A、B、C、D中_(填字母序号)对应的元素的化学性质相似。12 . 写出下列反应方程式,并完成相应填空:(1)胃舒平(含氢氧化铝)治疗胃酸过多的反应方程式_;该反应_热(填“放”或“吸”)(2)植物光合作用的反应方程式_:该反应是将_能转化成应_能(3)氢氧化钠溶液与硫酸铵微热反应方程式_;生成的气体可以用_试纸检验。(4)镁在二氧化碳中燃烧生成一种黑色固体单质和一种白色氧化物的反应方程式_(5)碳和水蒸汽在高温下生成两种具有还原性的可燃性气体,其反应方程式:_;该反应为_(填基本反应类型)13 . 生活离不开水,请回答:(1)如图电解水装置,通电一段时间后,若试管A 中产生约 10 mL 气体,则试管B 中产生约_mL 气体,检验 B中气体的现象是_。该实验证明水是由_组成的。(2)台风过后,水源经常受到一定程度的污染,生活用水需经过净化处理才能使用,向水中加入明矾,经溶解、静置、_(填操作名称),除去不溶性杂质,然后加入活性炭,利用其_性除去异味,再杀菌消毒,得到安全生活用水。(3)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型高效绿色水处理剂。其中铁元素的化合价是_。(4)生活中常用_(物质名称)进行辨别硬水与软水。(5)每个中学生应以节约用水为荣。写一条你节约用水的具体做法_。14 . 如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,请回答下列问题。(1)Q点表示t1时,甲、丙两种物质的溶解度_。(2)将丙的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是_。(3)t2时,将甲、乙、丙各15g物质放入三个烧杯中,各加入50g水,充分溶解后降温到t1时,溶质的质量分数由大到小的顺序是_。15 . 人类的生产生活离不开燃料的利用。(1)化石燃料包括煤、_和天然气。天然气的主要成分是甲烷,其燃烧的化学方程式为_。(2)燃烧是人类最早利用的化学反应之一,燃烧发生的条件是:有可燃物、可燃物与氧气接触和_。(3)为了证明燃烧发生的条件,进行了如下实验。实验一中可观察到的现象为_。实验二中,观察到滤纸条始终不燃烧,由此推知 Na2SiO3的化学性质为_。对比实验一和实验二中纸条燃烧情况的不同,可以证明的燃烧发生条件是_。16 . 请按照要求完成下列各题。写出化学符号或化学符号所表示的意义:(1)两个氢分子_。(2)3个硫酸根离子_。(3)2Cu_。(4)三氧化硫中硫元素为+6 _。17 . 神舟十一号与天宫二号的成功对接增强了国人的民族自信,推动了相关领域的研究。(1)合金材料的研发合金的很多性能与组成它们的纯金属不同,图1能表示锡铅合金的是_(填序号“a”“b”或“c”)镁合金被誉为“21世纪绿色金属结构材料”Mg17Al12是一种特殊的镁合金,通常选择真空熔炼而非空气中熔炼的原因是_(任写一个化学方程式)。(2)合成材料的改良碱式碳酸铝镁MgaAlbOHc(CO3)dH2O是一种新型塑料阻燃剂,其中a、b、c、d的代数关系式:2a+3b=_(3)CO2的绿色利用目前空间站处理CO2的一种方法是在催化剂作用下,利用H2使CO2转化为甲烷并得到生活用水该反应的化学方程式为_以“铁氧化物”为催化剂,利用太阳能将CO2热解为碳和氧气,这一转化过程(如图2)中化合价升高的非金属元素是_三、实验题18 . 化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合如图1所示回答问题。(1)仪器名称为_。仪器名称为_。(2)如图2所示四种途径都可以得到氧气:写出实验室中通过丙制取氧气的化学方程式:_。该反应属于_反应(填反应类型)。化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实验原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,_(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。(3)乙炔(C2H2)又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气小,不溶于水的气体。实验室常用电石(固体)和水常温下直接反应制取乙炔。你认为制取较纯净的乙炔所选用的发生装置是_,收集装置是_(填字母代号)。(4)工业上用分离液态空气制取氧气,它与实验室制取氧气的本质区别是:_。19 . 某实验小组利用图所示装置进行实验。已知:二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中的溶解度非常小。(1)制取纯净的二氧化碳:进行此实验时,将C装置_两端分别与B、E装置连接。A中液体为澄清石灰水,B中固体为大理石,C中液体为饱和碳酸氢钠溶液,打开,关闭,将分液漏斗中的稀盐酸滴入B中,关闭分液漏斗的活塞。B中发生反应的化学方程式为_;当A中出现大量浑浊时,后续操作为_,可在C中收集到较纯净的二氧化碳;(2)研究与水反应:进行此实验时,将D装置c、d两端分别与B、E装置连接。A中液体为紫色石蕊溶液,B中固体为碳酸钠,D中液体为浓硫酸,E中放一朵干燥的紫色石蕊小花。将分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中发生反应的化学方程式为_;观察到_,说明使紫色石蕊变色的是碳酸、不是。20 . 小金进行如图所示实验来验证质量守恒定律。在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中、和。(实验中操作正确,的密度为)实验序号12( )/g( )/g(试管)/g(试管+加热后剩余固体)/g量筒内收集气体的体积(1)装置中试管口略向下倾斜的原因是_。(2)根据质量守恒定律,、和之间存在的等量关系为_。(3)每次实验结束后,小金在拆卸装置时总能闻到刺激性气味。他将加热后剩余固体中的分离并测量其质量,发现总小于加热前的质量。查阅资料后发现,一般认为加热和混合物的反应过程如下:第1步:(其中有刺激性气味);第2步:;第3步:。写出加热后剩余固体中质量小于加热前质量的原因_。四、流程题21 . 钛(Ti)被称为“21世纪的金属”。下图是利用钛白粉(TiO2)生产海绵钛(Ti)的工艺流程:反应的化学方程式为:2Cl2+TiO2+2C=TiCl4+2X,则X的化学式为_。反应的化学方程式是_。该工艺流程中,可以循环使用的物质有镁和_。22 . 二氧化锰是实验室制取氧气的催化剂,在工业生产中应用非常广泛。用废锂电池的正极材料(LiMn2O4、碳粉等涂覆在铝箔上)制备纳米MnO2,并进行锂资源回收,流程如下图所示:已知:2A1+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2请回答下列问

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论