哈尔滨市2020版八年级上学期期中考试化学试题B卷

哈尔滨市2020版八年级上学期期中考试化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 科学实验必须按规范进行操作，下列实验操作中规范的是（ ）A取少量氯化钠B闻药品气味C滴加液体D量筒读数2 . 如图装置功能强大，被称为万能瓶，以下使用不合理的是（ ）A当集气瓶内装满水时，可以从b通入收集氧气B当集气瓶内充满空气时，可以从a通入收集二氧化碳C当集气瓶内有半瓶水时，可以从b通入氧气测气体流速D当集气瓶内盛有澄清的石灰水时，可用于检验氧气中是否含有二氧化碳3 . 有关氧气的叙述正确的是（ ）A氧气化学性质活泼，通常能与所有物质反应B用带火星的木条是否复燃来检验氧气C鱼能在水中生存，因为氧气易溶于水D氧气能支持燃烧，所以氧气是一种高能燃料4 . 下列有关实验室制取和收集氧气、二氧化碳和氢气的说法，正确的是A用装置制取和收集氧气，相关反应的化学方程式为B用装置制取二氧化碳，不仅可随时添加酸液，还可控制反应的速率C用装置制取氢气，若多孔隔板改成隔离铜网，同样可以制取D如用装置收集氢气，则气体应从a端通入5 . 某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作具体做法是：取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，该同学得出的结论中，不合理的是（ ）反应过程反应前反应后质量变化(不含容器质量)34.3g32.7gA反应速率逐渐加快B最多得到氧气的质量为1.6gC催化剂二氧化锰的质量为0.3gD反应得到水和氧气的质量比为9：86 . 下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是A冰雪融化，火力发电B钢铁生锈，纸的燃烧C蜡烛燃烧，蜡烛融化D汽油挥发，食物腐烂7 . 下列四个图像能正确反应对应的实验操作的是A足量红磷在密闭容器中燃烧B分别向等质量的锌和铁中加入足量稀盐酸C向盐酸和氯化铜混合溶液中滴加氢氧化钠溶液D一定温度下向饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾8 . “关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题，下列做法不利于人体健康的是（ ）A震后灾区饮用水应消毒处理后才能饮用B向易变质的食品包装袋中充入氮气C乙醇可刺激神经系统，因此青少年不能饮酒D香烟的过滤嘴可滤除CO等有害物质，故吸烟对身体无害9 . 推理是化学学习中常用的方法，下列推理正确的是A离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子B单质中只含一种元素，则由一种元素组成的纯净物- 定是单质C化合反应的生成物只有一种，则生成一种物质的反应一定是化合反应.D同种元素的粒子质子数相同，则含有相同质子数的粒子一定属于同种元素10 . 空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是A氧气能支持燃烧，不可做燃料B低温下氧气可以变成无色液体C空气中各成分的含量恒定不变D空气污染指数越小，空气质量状况越差11 . 在空气中，与人类关系最密切的当属氧气，下列说法正确的是（ ）A带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧B氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应C铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性D用高锰酸钾制取氧气的反应中，锰元素、氧元素的化合价都没有变化12 . 下列图示中的灭火方法错误的是（ ）ABCD13 . 下列对催化剂的描述正确的是A二氧化锰可作为各种化学反应的催化剂B在化学反应前后，催化剂本身的质量和所有性质均未改变C并不是所有化学反应都需要催化剂，但分解反应一定需要催化剂D某些化学反应可以有多种催化剂14 . 提高安全意识，才能保障生活幸福。下列措施中错误的是（ ）A实验室内不准吃零食B加油站内严禁吸烟和打手机C乘火车、飞机等公共交通工具，禁带易燃易爆危险品D用点燃的火柴去检查液化气管道是否漏气15 . 下列物质属于纯净物的是（ ）A冰水混和物B高锰酸钾加热制氧气后剩余固体C食醋D液态空气16 . 小英同学用量筒量取液体，将量筒放好后，俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为25mL，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为10mL则该同学实际倒出液体的体积（ ）A等于15mLB大于15mLC小于15mLD无法确定17 . 氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述，正确的是（ ）A工业上，可以利用分离液态空气法制取氧气B鱼、虾能在水中生存是因为氧气易溶于水C只有在点燃或加热条件下，氧气才能与其他物质反应D氧气能支持燃烧，可以做燃料18 . 下列实验操作正确的是AABBCCDD19 . 据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气.氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：火星大气是混合物火星大气与地球大气成分相似火星上钢铁不容易生锈 火星环境适宜人类生存火星上温室效应显著。你认为正确的是ABCD20 . 下列反应属于分解反应的是A铝投入稀盐酸中B烧碱投入稀硝酸中C氢气在氧气中燃烧D双氧水滴入二氧化锰中二、填空题21 . 酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳。（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是_（任写一点）；化学性质是酒精具有_；酒精的用途是_。（2）向燃着的酒精灯内添加酒精可能造成的不良果_；（3）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是_。22 . 如图所示是通过红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律的实验，用红热的玻璃管引燃红磷，实验现象是：红磷燃烧，产生_，放出大量热。写出反应的化学方程式_，实验中气球的作用除了使装置密闭之外，还可以防止_；红磷点燃前后，天平始终保持平衡，说明参加反应的各物质的质量总和_反应后生成的各物质的质量总和。实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果_（选填“有”或“没有”影响）。23 . 下图是某校化学兴趣小组测定空气中氧气的体积分数的实验装置，请按要求回答下列问题：（1）为了确保实验成功，在装药品之前应该进行的实验操作是_。（2）燃烧匙内红磷必须过量原因是_。（3）点燃红磷后立即插入集气瓶内塞进橡皮塞塞进橡皮塞，红磷燃烧的现象是_，其反应的符号表达式_。（4）待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却到室温，打开止水夹，察到的现象是_。（5）各小组实验结束后整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）组别123456进入集气瓶中水的体积（mL）202114202819分组讨论：第三组同学进入集气瓶中的水的体积明显比其他组同学少，原因是（答一条）：_。第五组同学进入集气瓶中的水的体积明显比其他组同学多，原因是（答一条）：_。（6）实验总结：小组同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在反应物药品的选择上应考虑的是_。对反应生成物的要求上考虑的是_。24 . 道尔顿和阿伏加德罗等得出了一个重要结论：物质是由_和_构成的，_是化学变化的基础，此说的创立奠定了近代化学的基础。25 . 实验室取用药品一般按_取用，若没说明用量，固体只需_，液体一般应该按_。三、实验题26 . 请结合下图回答下列问题。（1）请写出图中标号仪器的名称：_；_.（2）选择B装置制氧气的文字表达式为_，选择C装置收集氧气的原理是_， D中水的作用是_。（3）某同学连接A、E、F进行实验，若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F 中澄清石灰水变浑浊，则仪器中所加药品为_， A中发生反应的文字表达式_， F中澄清石灰水变浑浊的原因是_。（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。制取并收集氨气，应从上图中选择_。（5）实验室加热一定量高锰酸钾固体制取氧气时，如图所示，表示某物质随时间变化的关系，则纵坐标表示的是_。a.高锰酸钾的质量 b.氧气的质量 c.二氧化锰的质量 d.试管中剩余固体物质质量（6）带火星木条在氧气中可以复燃。那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此，同学们开展了相关的实验探究。实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317 mL，然后采用某种正确的收集方法得到5瓶氧气含量不同的气体，最后用带火星的木条来检验，观察木条是否复燃，相关的数据见下表：集气编号瓶内预装水体积/mL充入氧气体积/ mL瓶内空气体积/mL瓶内空气里氧气的体积分数木条能不能复燃112012019750.9%能29797220能3909022743.4%能4848423341.9%能5818123641.2%不能表中空格处应填_，由该实验可得到的结论是_。27 . 空气是一种宝贵的资源。（1）焊接金属时常用氮气作保护气，原因是_。（2）利用图甲装置测定空气里氧气的含量，同时测得集气瓶内压强、温度的变化趋势如图乙。写出红磷燃烧的化学方程式：_。t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度_处。图乙中，AB段压强变化的原因是_。（3）为了保护人类赖以生存的空气，下列做法正确的是_（填字母）。A加强大气质量监测 B改善环境状况C使用清洁能源 D积极植树、造林、种草四、简答题28 . 洁净的空气对人类和其它动植物都是非常重要的。但是，随着工业的发展和科技的进步，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，你知道被污染的空气有哪些危害吗？（答三点）五、推断题29 . 现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内。A_，B_，C_，D_。六、科学探究题30 . 小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条。木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气，但是_。反应的文字或符号表达式为：_二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条。木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气。实验三_木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解