拉萨市2020版七年级上学期第一次月考生物试题D卷-1

拉萨市2020版七年级上学期第一次月考生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于使用显微镜的叙述，错误的是（ ）A通过目镜看到明亮的圆形视野，则对光完成B调焦时，先转动细准焦螺旋，再转动粗准焦螺旋C要将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动D观察时，目镜用10，物镜用10，则放大倍数为100倍2 . 为比较蔬菜中维生素C含量，黎明同学根据维生素C可使高锰酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验；在四只同样的试管中分别加入2毫升相同浓度的高锰酸钾溶液，然后用滴管分别向其中滴加黄瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，直至褪色为止。观察结果如下表。据表可知这四种蔬菜中维生素C含量最多的是（ ）黄瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁高锰酸钾溶液(2毫升)14滴8滴15滴11滴A青椒B芹菜C白菜D黄瓜3 . 下列关于使用显微镜的说法错误的是（ ）A对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野B物像处在视野左上方，若要移到视野中央，则将玻片向右下方移动C当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光D显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞数目越少4 . 下列关于生物基本特征的叙述正确的是（ ）A生物都是由细胞构成的B生物都能快速运动C生物都能进行光合作用D生物都需要营养5 . 下列不属于生物防治方法的是A用七星瓢虫防治棉花蚜虫B牧鸭治蝗C用赤眼蜂防治松毛虫D给稻田喷施农药6 . 小明将刚孵出的小鸡分甲、乙、丙、丁四组，分别饲喂含有抗生素、维生素、蛋白质、淀粉等不同营养成分的食物。由实验设计可以知道，小明想探究的对小鸡发育有影响营养是（ ）甲乙丙丁抗生素0.150.150.15维生素0.80.80.8蛋白质404040淀粉60606060A抗生素、维生素、蛋白质B抗生素、维生素、淀粉C维生素、蛋白质、淀粉D抗生素、蛋白质、淀粉7 . 绿豆这种植物通过光合作用制造的有机物，一是供自身生长所需，二是供其他动物或人类食用。这说明（ ）A生物的生活需要营养B生物能进行呼吸C生物都是由细胞构成的D生物能排出身体内产生的废物8 . 使用显微镜进行观察时，转换物镜时需要调节的是（ ）A粗准焦螺旋B转换器C细准焦螺旋D物镜9 . 用如图所示的显微镜进行对光时，低倍镜正对通光孔，若要改变视野亮度，可调节A物镜转换器B细准焦螺旋C粗准焦螺旋D反光镜10 . 如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是 （ ）A比的放大倍数大，比的放大倍数小B把视野里的标本从图中的乙换为丙时，应选用，同时提升镜筒C从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋D若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是11 . 俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境关系的是A荒漠中的骆驼，尿液非常少B北极熊毛皮下厚厚的脂肪层C山上的旗形树D沙漠地区栽种的植物能防风固沙12 . 下列有关生物实验的叙述，正确的是A实验结果的真实性不可随意更改B实验过程中不需要记录C实验器材的使用方法可以不规范D实验程序可以随意更改13 . 田地里的西瓜，紧贴着地面的一块瓜皮是白色的，而其他部分为绿色的，其主要原因是A叶绿素的形成需要较高温度B叶绿素的形成需要光C叶绿素的形成需要空气D叶绿素的形成需要土14 . 下列自然现象中，不属于生命现象的是（ ）A种子萌发B蜘蛛结网C火山喷发D金蝉脱壳15 . 海拔4000米的高山，从山脚到山顶植物类型各不相同，影响它们分布的主要非生物因素是A阳光B温度C水D空气16 . 夏天正午，农民在稻田里喷药治虫时“汗流浃背”体现了生物的哪一生命现象（ ）A对外界刺激作出反应B适应环境C排出体内废物17 . 下列不能说明生物是适应环境的是A荒漠中生活的骆驼刺，植株矮小，根系发达B生活在寒冷雪域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米C蚯蚓生活在土壤中，能够疏松土壤D竹节虫静止不动时非常像竹子18 . 将有字母bp的透明胶片放在低倍镜下观察，在视野中看到的物象是（ ）。AbpBpbCqdDdq19 . 以下诗句能体现生物间竞争关系的是（ ）A人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B种豆南山下，草盛豆苗稀C落红不是无情物，化作春泥更护花D有心栽花花不开，无心插柳柳成荫20 . 被称为“微生物学之父”是（ ）A列文虎克B巴斯德C弗菜明D科赫二、综合题21 . 有关光学显微镜的使用，请据图回答。（1）用显微镜观察植物细胞临时装片中，若是在光线很强的条件下，应选用_（“较小”或“较大”）光圈，应选用的反光镜是_（“平面”或“凹面”）镜。（2）按图所示，若用低倍显微镜观察物体时，则应选择的一组镜头是_（填序号）。（3）如果显微镜视野中的物像偏左上方，要将其移至视野中央，载玻片应该向_移动。（4）如果镜头出现污点，用_擦拭。三、资料分析题22 . 小科同学将一片土豆放入过氧化氢溶液中，发现过氧化氢溶液的分解速率加快。查阅资料后她知道土豆中含有过氧化氢酶，这是一种生物催化剂。于是她设计了如下实验：常温下将几片土豆放入甲注射器，分别往甲、乙两注射器内注入相同体积与