合肥市2020年（春秋版）九年级上学期12月份月考化学试题（II）卷

合肥市2020年（春秋版）九年级上学期12月份月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的认识正确的是物质甲乙丙丁反应前的质量/g205237反应后的质量/g待测35212A丙一定是该反应的催化剂B待测值为25C该反应属于分解反应，物质乙可能是单质D参加反应的乙、丁的质量比为6：52 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A氯化铵与熟石灰混合研磨：白色固体中产生具有刺激性气味的气体B黄铜片和铜片互相刻画，铜片上留下的痕迹比黄铜上的浅C硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D红磷在空气中燃烧，产生大量白雾及黄色火焰，放热3 . 两种物质发生反应的微观示意图如下,其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是A生成物有两种物质B该反应属于化合反应C反应前后分子种类保持不变D化学变化中分子不可再分4 . 下列实验操作正确的是（ ）A液体加热B量取9.5mL液体C点燃酒精灯D称量10.05g固体5 . 我们生活在一个不断变化的物质世界里。下列属于化学变化的是（ ）A镁条燃烧B试管破裂C酒精挥发D水结成冰6 . 水的状态除了气、液和固态外，还有玻璃态。它是由液态水急速冷却到l65K时形成的，玻璃态的水无固定形状，不存在晶体结构，且密度与普通液态水的密度相同，有关玻璃态水的叙述正确的是（ ）A玻璃态水分子不运动B玻璃态水分子间不存在分子间隔C玻璃态水和普通水的化学性质相同D同温度同质量液态水和玻璃态水，体积不同7 . 纳米级TiO2有广泛的应用,制备的一步反应为2FeTiO3+7Cl2+6C=2TiClx+2FeCl3+6CO。该化学方程式中,x的值为A2B4C8D148 . 下列物质的用途中，利用了它的物理性质的是A氢气用作火箭、宇宙飞船的燃料B氮气用作保护气C氧气用于动植物呼吸D铜丝可作导线9 . 为实现二氧化碳的绿色利用 ,科学家用固碳酶作催化剂设计了如下转化过程（部分反应物与生成物已略去）。下列有关说法正确的是（ ）A反应的化学方程式为CO2 +C= COB固碳酶在反应前后的性质不变CX的化学式为2CH2D图中的物质有两种氧化物10 . 下列关于实验现象的描述及化学方程式的书写都正确的是（ ）A硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰B铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁C红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾D二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红二、填空题11 . 写出下列问题中所涉及到的化学方程式（1）“长征三号”火箭用液氢和液氧作燃料，其燃烧的化学反应方程式_（2）铝和四氧化三铁按一定比例混合后，在高温下反应生成铁和氧化铝，该反应可用于焊接钢轨，反应的化学方程式是_12 . 用和分别表示氢原子和氧原子，下图是水在通电条件下发生反应的微观模拟图。请根据此图回答下列问题：(1)在B图中将相关粒子图形补充完整；_(2)生成物的粒子个数比是_；(3)此变化前后发生改变的微观粒子有_。三、实验题13 . 下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题：(l)图中标识仪器的名称是：_;(2)用A装置制取氧气的化学方程式为：_;(3)实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为：_;(在A一E中选)，用该装置制取CO2的化学方程式为：_;(4)若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_;(填字母代号)ANH3BH2CO2DCH4(5)如B装置分液漏斗改为长颈漏斗并增加多孔塑料板来制取氢气，其优点为：_。 (6)工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到_气体；然后，_(填操作)，又可收集到另一种气体。四、推断题14 . AF是初中化学常见物质。（1）A与水反应生成B,该反应能放出大量的热。A的俗称是_。（2）C与D反应生成E和水，E是日常生活中常用的调味品。E的化学式为_，该反应的基本反应类型为 _。（3）B与F反应是工业制D的方法。该反应的化学方程式为_。（4）用B、C、D、E、F溶液进行实验，取其中两种溶液混合（不发生化学反应），再加入剩余溶液中的一种，生成气体（或沉淀）的质量与所加溶液的质量关系如下图所示。若产生如图所示的现象，且混合溶液中的两种溶质均由三种元素组成。写出有关反应的化学方程式_。若产生如图2所示的现象，在下表中填写混合溶液及所加溶液中溶质的化学式。混合溶液所加溶液_五、科学探究题15 . 蔗糖是生活中常见的一种物质。某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行探究。（查阅资料）蔗糖受热时可以发生分解反应；铜可以和氧气发生反应生成黑色的氧化铜。（进行实验）兴趣小组成员进行了下述两种不同的实验方案：实验一（如图1）实验步骤实验现象实验结论1打开甲仪器的活塞2待排尽装置中空气后，加热蔗糖玻璃管右端有小液滴产生，C中_蔗糖在氧气中加热，生成水和二氧化碳实验二（如图2）实验步骤实验现象实验结论1先用酒精灯加热铜丝处，并反复推拉注射器活寨2再将酒精灯移置蔗糖处加热铜丝变成黑色_蔗糖受热分解生成水（解释与结论）（1）从微粒的角度看，化学变化的实质是_；故在化学变化前后，元素种类_（填“变多”、“变少”或“不变”）。（2）补全实验一中实验现象：_；（3）已知水是由氢、氧元素组成。则二氧化碳是由_元素组成；依据实验一的结论分析，不能确定蔗糖中一定含有氧元素的原因是_；（4）写出实验二步骤1中反应的符号表达式_；该反应属于的基本反应类型是_；该步骤中反复推拉注射器活塞的目的是_；（5）补全实验二的现象是_；（6）综合实验一和实验二的实验探究，分析得出蔗糖是由_元素组成的。六、计算题16 . 为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，小张同学进行了如下实验探究（实验过程）将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后放入小烧杯里，加入足量的稀盐酸充分反应（假设其他杂质不与盐酸反应）测得相关数据如下所示：鸡蛋