九年级下册第七单元到实验室去： 探究酸和碱的化学性质

九年级下册第七单元到实验室去： 探究酸和碱的化学性质姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、填空题1 . 将下列各组中的两种溶液混合(溶液中的原有的水分子忽略不写)：编号反应物1反应物2混合后存在的粒子A稀盐酸(H+、Cl-)氢氧化钾溶液(K+、OH-)K+、Cl-、H2OBNa+、SO42-、Cu(OH)2C氯化钠溶液(Na+、Cl-)稀硫酸(H+、SO42-)H+、SO42- 、Na+、Cl-(1)A组发生化学变化，化学方程式为_。实质是反应物1中的_(填粒子符号，下同)与反应物2中的_结合形成_。(2)B组发生化学变化，且B组反应物1是盐的水溶液，反应物2是碱的水溶液，则B组中反应物1是_(填名称，下同)，反应物2是_；(3)C组没有发生化学反应，原因是(微观角度解释)：_。二、实验题2 . 某化学课外兴趣小组欲配制 80g 质量分数为12%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。（1）需要氢氧化钠固体的质量为_g。（2）称量时，氢氧化钠固体应放在_（填“滤纸”或“烧杯”）中。（3）下列说法或操作正确的是_（填字母序号）。A配制该溶液时所需的玻璃仪器中不包括玻璃棒B 用量程为 100mL 的量筒量取所需要的水C 将称量好的固体倒入装有水的量筒中溶解（4）在量取水的体积时，若采用仰视的方法读数，则所配制的氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将_（填“偏大”或“偏小”）。（5）某同学用蒸馏水润湿了的 pH 试纸来测定配制好的溶液的 pH 值时，他测得的结果会_（填 “偏大”、偏小”或“不变”）。（6）该兴趣小组的同学提出还可以用配制好的氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验，具体操作如图：在烧杯中加入 10mL 的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液呈_色。接着加入一定量的稀盐酸，用玻璃棒搅拌后发现溶液为无色，此时_（填“能”或“不能”）得出两者恰好中和的结论。以下操作及实验现象能证明加入的盐酸为过量的是_（填字母序号）。A 加入少量铁粉，无明显现象B 滴加紫色石蕊溶液，搅拌后溶液变红C 加入碳酸钠溶液，产生气泡请你写出中和反应在生产、生活中的一种用途_。三、简答题3 . 溶液的酸碱度常用pH来表示，请回答下列与pH相关的问题：(1)请分别指出酸性溶液与碱性溶液的pH范围酸性溶液：_碱性溶液：_(2)用酚酞溶液检测NaOH溶液，将看到什么颜色？用pH试纸呢？用酚酞溶液：_用pH试纸：_(3)电解pH=4的稀硫酸(实质是电解水)，随着电解的进行，溶液的pH将发生怎样的变化？并请总结出溶液的pH变化与溶液中H+浓度变化的关系_四、科学探究题4 . 某实验小组的同学用aOH溶液和稀盐酸进行中和反应的实验，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加一定量的稀盐酸后，发现忘记了滴加指示剂，此时他们停止滴加稀盐酸，并对所得溶液中溶质的成分进行探究。.该反应的化学方程式为_；.请你和他们一起完成探究活动：【提出问题】反应后所得无色溶液中的溶质是什么？【猜想假设】1、NaCl和NaOH；2、_（填化学式）；3、NaCl和HCl；4、NaOH、NaCl和HCl。小亮认为猜想4不合理，他的理由是_。【实验方案】（1）小明取少量烧杯中的溶液于试管，滴入几滴酚酞溶液，振荡，观察到_，证明：猜想1不成立；（2）小明又取少量反应后的溶液于试管，加入适量无锈的铁钉，观察到_，证明：猜想3成立。【反思拓展】（1）在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，不需考虑_；（2）若要证明猜想3成立，下列试剂中还可以达到实验目的的是_。A紫色石蕊试液BCuCZnDNa2CO3 E.AgNO35 . 过碳酸钠（化学式为Na2CO4）是一种白色粉末，常温下与水反应产生氧气。可以作为水产养殖业的产氧剂，并可给在贮运过程中的鱼、虾、蟹等生物供氧保鲜。根据过碳酸钠和水的组成，对过碳酸钠和水反应后所得溶液中溶质成分做出猜想：猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH（1）取溶液，滴加稀盐酸，观察到_，说明猜想二不正确。（2）为了进一步验证猜想一和猜想三哪个正确，请设计实验方案_。（简要写出实验方案、现象和结论）6 . 蕲春实验中学化学课外活动小组选择如下相应的装置对某有机物燃烧产物进行探究，并对该有机物成分进行测定：提出假设 根据质量守恒定律，可得出该有机物燃烧产物可能为CO2、H2O；H2O、CO；CO2、H2O、CO。设计实验（1）余成林同学选择D、E分别验证假设，如观察到E中_现象，则证明有H2O，如观察到D中_现象，则证明有CO2；（2）翁京京同学选择装置A、C、D、E按照E D C A 的连接顺序一次性来验证假设，实验时发现E中无水CuSO4变蓝，D中澄清石灰水变浑浊，A中黑色CuO变成光亮红色，则假设是否成立_，得出这个结论的理由是：_。（3）汪俊同学同样按照E D C A D的连接顺序来验证假设，如该假设成立，则丙同学应应观察到_现象，那么该实验装置还有何不足：_。（4）现假设该有机物燃烧产物为CO2、H2O，有甲、乙两组同学选择B、C装置分别两种方法测定它的组成，得出两组数据（连接顺序与数据如下表）组别有机物的质量装置的连接顺序装置的质量实验前实验后甲组1.6克C接BB200