呼和浩特市2019-2020学年九年级上学期期末化学试题（测试）

呼和浩特市2019-2020学年九年级上学期期末化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 有关催化剂的说法中正确的是（ ）质量变少；质量不变：化学性质改变；化学性质不变；若用双氧水制氧气时忘了添加二氧化锰，则会使氧气的产量减少；二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂。ABCD2 . 下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是（ ）A图中单质的化学式为O2B参加反应的分子总数大于生成物分子的总数C该反应属于置换反应D生成单质与化合物的质量比为7：113 . 组成和结构决定性质。下列是小江同学总结的有关结构与性质的关系,其中错误的是ACO和CO2化学性质不同的原因是由于它们的分子构成不同B金刚石和石墨物理性质不同的原因是它们的碳原子排列方式不同C酸类物质具有相似化学性质的原因是不同的酸溶液中都含有相同的H+D钠原子与氯原子化学性质不同的原因是它们原子核外电子数不同4 . 某学习小组提出以下说法:由一种元素组成的物质不可能是化合物用水灭火的原理是降低可燃物的着火点红磷燃烧产生大量白雾用自制简易净水器可制得纯水物质和氧气发生的反应属于氧化反应。其中正确的个数有A1个B2个C3个D4个5 . 下列说法正确的是（ ）A铁丝伸入氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体B硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C空气中的氮气、氧气经混合，他们的化学性质都已改变D氢气通过灼热的氧化铜，固体由黑色变为红色6 . 下图为某科研机构研究利用铁的氧化物循环裂解水蒸气制氢气的过程示意图。下列关于该过程的说法正确的是（ ）A反应过程中需不断添加 Fe3O4 和 FeOB理论上，反应 II中每加入 18g水蒸气，会有 72gFeO 参加反应C反应过程中元素化合价发生改变的元素 Fe、C、HD整个过程的总反应方程式可以表示为：7 . 秋季正值制作葡萄酒的季节，下列制作过程中属于化学变化的是A清洗葡萄B把葡萄捣碎C葡萄发酵成酒D用细纱布将固液分离后装瓶8 . 某不法企业用皮革废料熬制成工业明胶，再制成药用胶囊流向市场。皮革废料中重金属铬超标，危害人体健康。铬(Cr)原子的核电荷数为24，相对原子质量为52，铬原子的核外电子数为A24B28C52D769 . 5月12日为全国“防灾减灾日”下列有关防灾减灾说法错误的是（ ）A煤矿矿井内严禁烟火B地震发生时，尽量选择往室内躲避C通过人工降雨缓解旱情D保护植被、植树造林，能减缓沙尘暴的发生10 . 下列图示实验操作中，正确的是A倾倒液体B铁丝在氧气中燃烧C熄灭酒精灯D液体药品的取用11 . 对下列词语的有关化学原理解释不合理的是A火上浇油隔绝空气B扇风助火为可燃物的燃烧提供更多的氧气C釜底抽薪清除可燃物达到灭火的目的D钻木取火使温度达到可燃物的着火点12 . 下列是几种粒子的结构示意图，有关它们的叙述，你认为正确的是A表示的是阴离子B表示的是四种不同元素C属于金属元素D所表示的粒子化学性质相似13 . 水在电离时会产生水合离子，我们称这种水为离子水,其本质还是水，除了电子得失和物理、化学性质发生极大变化外不添加任何物质。离子水的分子团小，溶解度大，渗透力强，直接饮用，口感极好，下列关于离子水的说法正确的是（ ）A离子水中的分子间没有间隙B离子水由氢、氧两种元素组成C离子水中的分子不运动D离子水带电，因此不能饮用14 . 下列措施中，符合易燃易爆物的安全要求的是A为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来B为了节约运费，把酒精鞭炮等物品同时装在货车上运送C只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间吸烟D生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置15 . 如图所示的四个实验中，得出的结论不正确的是（ ）编号ABCD实验设计实验结论氧气占空气体积的五分之一化学反应前后物质的总质量不变水是由氢、氧元素组成的该实验说明分子在不断运动AABBCCDD二、填空题16 . 某品牌洁厕灵的成分是硫酸与盐酸的混合溶液，某课外活动小组想测定该品牌洁厕灵溶液中HCl的质量取20g该品牌的洁厕灵溶液于烧杯中，不断滴加溶质质量分数为17.1%的氢氧化钡溶液，反应过程中烧杯中产生沉淀质量和烧杯中溶液pH值变化的部分数据如表所示。（已知BaCl2溶液的pH=7）滴加氢氧化钡溶液的质量/g5102530烧杯中产生沉淀的质量/g1.1652.334.664.66求：（1）完全反应后生成沉淀的质量为_；（2）计算该洁厕灵溶液中HCl的质量分数为多少？（计算结果保留至0.1%）17 . 有下列物质：石灰水干冰食醋镁氧气冰水混合物苹果汁饮料,其中属于纯净物的有_；属于混合物的有_18 . 根据下列图示，回答问题（1）图1中出现“蓝色火焰”的原因是_（用化学方程式解释）；（2）图2实验的目的是_，实验的结果是_。（3）图3中向鱼缸中通入空气的目的是_。（4）图4中大理石地板上洒了稀盐酸的现象是_，反应的化学方程式为_，其基本反应类型为_。（5）图5中沼气主要成分的化学式为_，它属于_（“可”或“不可”）再生能源。三、实验题19 . 实验室利用下图装置制取常见气体。（1）仪器a的名称是_（2）实验室用KMnO4制取较纯净的O2，反应的化学方程式为_;用装置A制取O2时应作的改进是_，选用的收集装置是_（填序号）。（3）用H2O2溶液和MnO2制氧气时，与装置B相比，选用装置C的优点是_（4）某兴趣小组同学对氢气性质实验进行了如下改进。如图中利用锌与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为_。在U型管点燃氢气，发出尖锐爆鸣声;3-5秒后再次点燃，氢气安静地燃烧。U型管中水的主要作用是_。缓慢连续推动图5中的注射器活塞，注入30mL氢气时，点燃酒精灯;一段时间后，U型管底观察到的现象为_，发生反应的化学方程式为_。四、科学探究题20 . 实验室开放日，化学小组的同学来到实验室，对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。(1)（实验设计）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变_色。将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气。(2)（实验验证）同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。（提出问题）石蕊试液变色后为何会褪色？上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？（查阅资料）看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2。含氮元素的某些气态物质的物理性质：NH3N2NONO2颜色无色无色无色红棕色溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸（猜想与分析）小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是_。(3)大家一致认同了红棕色气体B是NO2 ， 但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：小丽同学认为A是NH3 ， 但遭到了大家的一致反对，原是_。小强同学认为A是N2 ， 也遭到大家的一致反对，原因是_。经讨论，最终大家获得了A是NO，NO在试管口遇氧气生成NO2的共识。(4)（实验探究）小红同学对硝酸与Cu反应很感兴趣，便取了一小块Cu片投入稀HNO3中，发现Cu片溶解，也出现了上述Zn与稀HN