语文版七年级上学期期中语文试题（练习）

语文版七年级上学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A卖弄澄清草垛呼朋引伴B干涩仁蓄哄托山岛辣峙C倾诉蓑衣郎润花枝召展D骄媚诱惑悠远迫不急待2 . 下列关于文化文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ）A记承天寺夜游是北宋著名文学家苏轼创作的一篇杂文，选自苏轼文集卷七十一。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者当时生活的一个片段，表达了苏轼壮志难酬的苦闷、自解、自慰、自我排遣，同时表现了苏轼旷达乐观的人生态度。B三峡选自南北朝时期北魏地理学家、官员、文学家、散文家郦道元的水经注校证，是山水文言文。 全篇只用一百五十五个字，既描写了三峡错落有致的自然风貌，又写三峡不同季节的壮丽景色，展示了祖国河山的雄伟奇丽、无限壮阔的景象。C使至塞上是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述了出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。D饮酒是东晋文学家陶渊明创作的一组五言诗。这二十首诗借酒为题，以饱含忧愤的笔触，表达了作者对历史、对现实、对生活的感想和看法，抒写了作者对现实的不满和对田园生活的喜爱，充分表现了作者高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。组诗以酒寄意，诗酒结合，使作者自然地袒露出生命深层的本然状态，体现出一种独特的审美境界。3 . 下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）A创新攸关人类现在与未来，要解决全球贫困，创新是不二法门。B校园文化节上，台上的小演员身法娴熟、神采飞扬，台下的小观众看得饶有兴味。C王方和张平两人相约在五一长假期间一起单枪匹马游西安。D过去，对大众而言，参观博物馆显得可望而不可即，现在，走进博物馆已经成为一种生活方式。4 . 选出下列句子中没有语病的一项（ ）A莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。B如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。C贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业生涯。D第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。二、字词书写5 . 阅读下面文字根据拼音写出汉字或给加点汉字注音。蓦然回首我们发现，第一、二单元的语文旅行带给我们难忘的感动，在荡不安的年代，爱国的革命志士用殷_红的热血保卫国家，用坚定的理想信念揩_去眼角的泪，用自我的牺牲让万千人hn_然入梦，用千百次的的咀ju_推敲收获振奋人心鼓舞壮志的时代歌谣！三、现代文阅读桃花源在哪里？梁衡中国文学史上有许多的游记名篇，也造就了许多的山水品牌，成了今天旅游的新卖点。但让人吃惊的是，一个虚构的桃花源却盖过了所有的真山水，弄得国内只要稍微有一点姿色的风景，就去打桃花源的牌子，难辨真伪。桃花源成了风景的偶像。凡偶像都代表一种精神，而精神的东西是既无形又可幻化为万形。陶渊明笔下的桃花源是一处风景，但绝不是单纯的风景，它是被审美的汁液所浸泡，又为理想的光环所笼罩着的山水。桃花源不是小石潭、滕王阁，也不是月下赤壁、雨中西湖。它是神秘山口中放出的一束光，是这光幻化的海市蜃楼。桃花源记是一个多棱镜，能折射出每一个人心中的桃花源，而每一个桃花源里都有陶渊明的影子，一处桃源一陶翁。我见到的第一个桃花源是在福建武夷山区。当游人气喘吁吁地翻过名为“天游”的石山顶，自天而降，或溯流而上，游完九曲，弃筏登岸时，身已累极，心乏神疲，忽眼前一亮，见一竹篱小墙。穿过篱笆小门，地敞为坪，青草如茵，草坪尽处一泓碧水如镜，整座红色的山崖倒映其中，绿树四合，凉风拂衣，汗热顿消。正是陶诗“蔼蔼堂前林，中夏贮清阴。凯风因时来，回飙开我襟”的意境。这时席地而坐，仰望“天游”之顶，见人小如蚁，缘壁而行；俯视池水之中，蓝天白云，悠然自得。这武夷山里不知过往了多少名人。明代大将军戚继光在南方抗倭之后又被调到北方修长城，曾路过此地，在这里照影洗尘，竟激动得不想离去。他赋诗道：“一剑横空星斗寒，甫随平虏复征蛮。他年觅得封侯印，愿与君王换此山。”而陆游、辛弃疾在不得志之时，甚至还在这里任过守山的官职。他们在绚烂过后更想要一个平淡，做一个桃花源中人。辛词写道：“今宵依旧醉中行。试寻残菊处，中路候渊明。”我看到的另一处桃花源是在湖北恩施。这里是湘、鄂、黔交界的武陵山区，桃花源记正好说的是武陵人的事。当地人以此附比桃花源也算言之有据，比别处更多一点骄傲。况且，这里地处偏远，至今还保有极浓的世外桃源的味道。武陵山区多洞，这洞大得让你不敢去想，而洞深几许到现在也没有探出个所以。这比陶渊明说的“桃林夹岸，山有小口，豁然开朗”更要神秘。那天我们就在山洞里的一个千人大剧场看了一台现代武陵人的歌舞演出，真是恍若隔世，不知梦在何处。最动人的是情歌演唱。男女歌手分别站在舞台两侧的两个山头上引吭高歌。还有哭嫁歌。婚嫁本是喜事，但女儿出嫁要哭，大哭，不舍爹娘，不舍闺友。哭，且能成歌，有腔有调，有情有韵。这是桃花源中的歌。是在武陵山中的时光隧道中听到的魏晋声、秦汉韵啊。那天演的又有丧葬歌。人之大悲莫过于死，但这么悲伤的事却用唱歌来表达。你看那个主唱的男子，击鼓为拍，踏歌而舞，众人起身而合，袖之飘兮，足之蹈兮，十分地洒脱。生死有命，回归自然，仿佛到了一个生死无界，喜乐无忧的神仙境界。在歌声中我听到了陶渊明那首自己拟的挽歌：“荒草何茫茫，白杨亦萧萧，严霜九月中，送我出远郊。”武陵人这洒脱的丧歌，那源头竟是陶公的挽歌啊，你不得不承认这山洞里的桃源世界确实还在继续着陶渊明所创造的那个生命境界和审美意境。一日，我们来到一处万亩桃林。正是开花季节，晚照中红浪滚滚，一直铺向天边。我们随意选了一处半山腰的“农家乐”，在院子里摆桌吃饭。席间喝米酒，唱古老的歌，摔酒碗。主人对我们这些山外来人更是十分亲热。有如桃花源记所言：“见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒，杀鸡，作食。”又如陶诗：“落地为兄弟，何必骨肉亲，得欢便作乐，斗酒聚比邻。”他们不知道什么戚继光曾经要用功名换山水。但他们知道这里就是桃花源，是他们的家，祖祖辈辈都这样自自然然地生活着。桃花源不只是风景，而是一种生活符号，一种文化标记。6 . （1）“桃花源成了风景的偶像”，桃花源为什么能够成为风景的偶像？（2）与这句话相照应的是哪句话？7 . 文章大量引用陶渊明诗文，有什么作用？8 . 文中写到的两处桃花源，各有什么特点？请简要分析。9 . 结合文本，谈谈以“桃花源在哪里？”为题有什么好处。我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（批注：第一次流泪，是伤心。作者见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。）父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他 A 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 B 着上面，两脚再向上 C ；他肥胖的身子向左微 D ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。（批注：第二次流泪，看到年迈体胖的父亲为自己买橘子时的艰难，内心非常感动，所以流下眼泪。）怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（批注：第三次流泪，）近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，（批注：第四次流泪，是怀念。以在晶莹泪光中再现的父亲的背影结篇，与开头呼应，表达了作者对年迈的父亲无限思念，凄切动人。）又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！10 . 为空白处填出准确动词，并说说动词的作用是什么?A _ B _ C _ D _作用：_11 . “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿买橘是否矛盾?为什么?12 . 文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，你认为这样写有什么作用?13 . 文中“我”四次流泪，这四次流泪的含义有所不同，请仿照处的写法，在处也加上恰当批注，写在下面。14 . 生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗?认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨；让这泪化作_，_。四、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。(甲)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 世说新语咏雪(乙) 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，钟子期复曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 吕氏春秋伯牙绝弦注释：巍巍：高峻的样子。少选：不久，过了一会儿。15 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A谢太傅/寒雪日内集B汤汤乎若/流水C白雪纷纷/何所似D方鼓琴/而志在太山16 . 解释文中加点的词（1）儿女（_）（2）善（_）（3）复（_）17 . 翻译文中画线句子。（1）未若柳絮因风起。（2）以为世无足复为鼓琴者。18 . 高山流水，知音难觅。谢太傅和谢道韫、钟子期和伯牙是知音吗？请从甲乙两文中找出依据来说明。五、句子默写19 . 默写。闲来垂钓碧溪上，_。（李白行路难）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）_，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天初逢席上见赠）_，骈死于槽枥之间。（韩愈马说）关雎中从心理和动作的角度深刻的表现男子长夜难眠、思绪万千的相思之苦的句子是“_，_”。王勃的送杜少府之任蜀州中“_，_”，一改往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出旷达的胸怀。你有真才实学，有一天，很想进入华为集团干一番事业，站在华为集团楼下，只怕没有人引荐，正如孟浩然望洞庭湖赠张丞相中所说“_，_”。六、名著阅读20 . 名著阅读（一）大多数从事艺术的人，缺少真诚。因为不够真诚，一切都在嘴里随便说说，当作唬人的幌子，装自己的门面，实际上只是拾人牙慧，并非真有实感。所以他们对作家决不能深入体会，先是对自己就没有深入分析过。这个意思，克里斯多夫也好像说过的。真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。以上这段话出自，是父亲写给儿子的。这部作品是一个严厉尽责的父亲通过的方式，对儿子的生活和艺术修养进行悉心的指导。作者告诉孩子是第一把艺术的钥匙。（二）“知识就是力量”是国哲学家培根的名言，他最重要的成就是他在领域内的建树。七、综合性学习21 . 己亥年春节即将来临，八年级某班以“我喜爱的对联”为主题开展活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）下面是关于对联的调查统计表，请用简洁的语言写出你从表格中得出的结论：是否关注过对联？对联能否增加节日气氛？贴对联是弘扬传统文化吗？是否知道上下联怎么贴？是174能185是164是38否26否15否36否162（2）一游客游览北京颐和园月波楼，看到门楼左边写着“一径竹阴云满地”，右边被花遮挡了，下面能与上联相配成一幅对联的是（ ）A半帘花影月笼纱B万树梅花月如水C四面荷香花伴柳D一城山色半城湖（3）下面是某同学拟写的倡议书片段，请你按要求帮他修改。对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，我国最早的对联出现在一千多年前。（A）它的出现不是使我们的日常生活更加有意义，而是为我们保存了一份珍贵的传统文化。春节有春联，丧事有挽联，书斋有励志联，风景胜地有名胜联，章回小说有标题联，生日吉庆有寿联，对名人评价有名人联。了解对联的有关知识，掌握对联的创作方法，（B）对于熏陶学生的优秀、培育学生的素养具有很重要的作用。（A）处画线