浙教版七年级科学上册课时检测：第1章质量评估试卷

浙教版七年级科学上册课时检测：第1章质量评估试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列单位换算过程中正确的是（ ）A3.4 米=3.41/1000 毫米=3400 毫米B3.4 米=3.4 米1/1000=3400 毫米C3.4 米=3.4 米1000 毫米=3400 毫米D3.4 米=3.41000 毫米=3400 毫米2 . 如图所示，在一块长方形的泡沫塑料上用细线缚着一块卵石，使它漂浮在玻璃缸内的水面上。这时泡沫塑料恰好露出一半体积，玻璃缸里的水面在缸壁的a处。现将泡沫塑料和卵石翻个身，使卵石在泡沫塑料的下面，并仍放在原来玻璃缸的水中，当它平衡时，玻璃缸中的水面位置（ ）A在a处以上B在a处以下C仍在a 处D条件不足，无法判断3 . 老师给小敏一个纸板做的方盒子，问小敏，里面是什么？小敏拿过盒子轻轻摇晃一下，回答说：里面可能是一个苹果。从科学探究的角度分析，小敏的回答是（ ）A提出问题B猜想假设C事实证据D检验评价4 . 小吴实验时能达到他想要达到的实验目的的是（ ）A用甲图鉴别两种化肥和B用乙图检验的存在C用丙图除去氧气中的水蒸气D用丁图稀释浓硫酸5 . 为研究植物的某种特性，小科设计了如图实验：在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天，待种子长出芽和根后，将玻璃瓶横着放置12天。观察种子芽和根的生长变化情况。下列关于该实验的分析正确的是（ ）A本实验的假设是蚕豆根和芽生长具有向光性B本实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论C本实验可以得出的结论是根生长具有向地性D本实验证明了生长素能促进芽与根的生长6 . 同学用体温计测量自己的体温，测量结果是35.5，所测量温度低于实际温度，其原因不可能是（ ）A体温计本身刻度不准B没有及时读数C体温计与人体接触时间不够长D体温计显示的是腋下温度7 . 这个学期，同学们学会了使用天平、秒表、量筒、温度计等测量工具，使用测量工具时操作需规范，下列操作错误的是（ ）A称量前调节天平平衡时，发现指针偏在标尺中央的左边，应把右端的平衡螺母向右旋出一些B可以用秒表测量时间间隔C体温计可离开人体读数，普通温度计也可离开被测物质读数D用天平称量质量时，物体放左盘，砝码放右盘8 . 下列单位换算中，正确的换算过程是（ ）A5.2米=5.2米100厘米=520厘米B5.2米=5.2100厘米=520厘米C5.2米=5.2米100=520厘米D5.2米=5.2100=520厘米9 . 下列实验操作中正确的是ABCD10 . “燕子是种最常见候鸟，而近几年乐清市春归的数量明显减少，这可能是人类滥杀的结果。”此叙述属于（ ）A结论B观察C假设D实验11 . 当某科学家通过实验宣称他获得一项重要发现时，判断此项发现是否可信的最好理由是（ ）A他人能否重复其实验并得到相同的结果B听听该领域其他权威专家的意见C调查这位科学家是否是这一领域的权威D看看其撰写实验报告的详细程度12 . 下图所示的四种测量方法中，正确的是（ ）ABCD13 . 如图现象中，由于光的折射形成的像是A蜡烛通过小孔成像B镜中花C露珠后叶脉的像D桥在水中的倒影14 . 据观察，下列测量数据最接近生活实际的是（ ）A教室的宽60cmB洗澡水温90C教室的体积约为200m3D冰箱冷东室的温度负9015 . 在进行硝酸钾与氯化钠溶解性比较的实验时，下列条件必须控制的是（ ）温度 溶质颗粒大小 溶质质量 溶剂质量 溶剂种类ABCD二、填空题16 . 把科学探究的基本过程进行排序：交流设计实验方案建立猜测和假设提出问题检验假设，得出结论获取事实与证据。正确的步骤应该是_（用序号表示）17 . 写出下图所示的测量结果：(1)如图所示，木块的长度是_厘米(2)如图所示，温度计的示数是_(3)如图所示，测力计最小刻度为_牛，物体所受的重力是_牛18 . 为了较准确地测出一金属丝的直径，采用如图所示的方法。由图可知，金属丝的直径是_毫米。若在数匝数时多数了2匝，则测量值将偏_；若在绕线时匝与匝之间有间隙，则测量值将偏_。19 . 下列仪器中，用来取用少量粉末状固体药品的是_(填序号，下同)，用作少量物质反应的容器的是_，用来给物质加热的是_。20 . 用下图所示，刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的最小刻度值是，所测物体析长度是厘米，准确值为厘米，估计值为厘米。21 . 请你根据自己的生活经验，给下面的数据填上合适的单位。(1)初一学生张晓的脚长25.0_；(2)一间教室的面积大约69_；(3)一听雪碧的体积330_；(4)杭州冬季某一天最高气温8_。22 . 学习了温度计的知识后，同学们尝试自制了一支气体温度计（如图甲所示）。瓶中装的是空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。（1）此温度计是根据_的原理制成的。（2）小明把该温度计先后放入10和60的水中，标出红色液柱右侧到达的位置A和B，如图乙所示（右边装置已省略），用刻度尺测出温度计上AB段长度为_cm；再用该温度计测室内温度，液柱右侧正好移动到C处，则此时室内的温度为_。三、探究题23 . 电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能探究。（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是：_。（2）下表是该同学在相同条件下研究苹果形状、甜度和通过的电流的实验数据：苹果类型苹果1不太甜苹果2比较甜苹果3非常甜完整100A200A300A削了皮100A200A300A切掉一部分100A200A300A根据上述表格信息，能得出的探究结论是（写出两条）：结论1：_。结论2：_。24 . 小红将两个同样的烧瓶灌满水，加热到相同的温度后分别用厚度相同的甲、乙两种保温材料包好，定时测量烧瓶中水的温度（实验过程中室内温度保持不变），用这种方法来比较两种材料的保温性能。下表给出了在时刻t测得的两个烧瓶中的水温T甲、T乙的几组数据。根据这些数据回答以下问题：t/min0510152025354555658095110125140155T甲/80726459555150413734302624222120T乙/80655648433832282624222221212020（1）哪种材料的保温性能较好？_（2）当时的室温大约是多少？_（3）在这些水温的数据中，哪一个最有可能是由于测量或记录的疏忽而产生的错误数据？_25 . 小明和小亮在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地时间有差异，善于观察的他们想到水平抛出的物体的落地时间与什么因素有关呢？思考讨论后他们提出了如下猜想，猜想一：与抛出物体的质量有关；猜想二：与水平抛出的速度有关猜想三：与水平抛出点的离地高度有关为了验证以上猜想，他们从探究实验室取来能控制发射速度的弹射器，两个质量不同的小钢球，刻度尺，电子秒表等实验器材，依据科学学习中的知识，在老师的帮助下按照如下图所示的方法进行了实验探究。得到如表所示的实验数据。实验序号钢球质量抛出点离地高度水平抛出的速度落地时间落地点与抛出点的水平距离110210.640.64220210.640.64310220.641.28410420.911.82请你通过分析回答以下问题（1）为了验证猜想二，应选用实验序号为_的两组实验进行对比分析.（2）可以得出实验结论：水平抛出的钢球落地时间与_有关，同时还可得出落地点与抛出点的水平距离与_有关的实验结论.26 . 为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如表实验实验现象固体溶解，形成紫色溶液固体几乎不溶解固体溶解，形成紫红色溶液（1）对比实验、的现象，可得出的结论是_从控制变量的角度来看，从该设计中严谨的得出本结论应该保持相同的科学量是_。（填字母）A温度B高锰酸钾的质量C水和汽油的质量（2）设计实验_（填序号）的目的是不同溶质在同一溶剂中溶解性的不同。27 . 教室的窗玻璃是双层的，课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样，于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”为此，小明进行了以下实验：将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离，共做10次第三步骤（1）第三步骤是_（2）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？_小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：(3)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过_来反映的(4)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是_四、简答题28 . 一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8吨，密度为2.65103千克/米3，立在用砖砌成的长4米、宽2米、高05米的水平基座上（如图所示），石料与基座的接触面积为2.12米2。已知砖