合肥市2019版九年级上学期10月月考化学试题D卷

合肥市2019版九年级上学期10月月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下图所示实验操作中正确的是ABCD2 . 下列对现象的描述正确的是（ ）A氧化铜与木炭反应：有黑色固体生成，生成使澄清石灰水变浑浊的气体；B镁条燃烧：产生耀眼的白光，并生成白色的固体；C电解水：正极体积：负极体积=2:1D硫在氧气中燃烧：发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫；3 . 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表:物质甲乙丙丁反应前质量/g181232反应后质量/g待测26212对该反应的认识正确的是A物质丙是该反应的催化剂B该反应是化合反应C丁是生成物D甲待测值是34 . 实验室制取氧气时，想收集到较纯净的氧气应该选用的收集方法是（ ）A排水法B向上排空气法C向下排空气法D排水法或向上排空气法5 . 下列实验现象描述与事实不符合的是A镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量B水通电一段时间后，得到的氧气与氢气在相同条件下体积比约为1：2C木炭在氧气中燃烧，发出白光，有黑色固体生成D将铁钉放在硫酸铜溶液中，一段时间后，铁钉上有红色固体附着，蓝色溶液逐渐变为浅绿色6 . 下列物质的用途主要利用其物理性质的是（ ）A氮气充入灯泡中保护灯丝B稀有气体用于制作霓虹灯C氢气作燃料D氧气供给病人呼吸7 . 空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是A氧气能支持燃烧，不可做燃料B低温下氧气可以变成无色液体C空气中各成分的含量恒定不变D空气污染指数越小，空气质量状况越差8 . 自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是A光合作用B水的吸收C动植物的呼吸D石油的燃烧9 . 下列关于水的说法错误的是（ ）A淡化海水可解决淡水紧缺问题B长期饮用硬水对人体的健康不利C日常生活中的水大多是混合物D过滤能除去天然水中的所有杂质10 . 下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ）A酒精氧气水二氧化碳B硫氧气二氧化硫C碱式碳酸铜氧化铜水二氧化碳D氧化钙水氢氧化钙11 . 下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作中，先后顺序错误的是（ ）A先检查制氧装置的气密性，再装药品B先给试管均匀加热，再对准药品加热C收集氧气完毕先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出D等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶口12 . 下列关于实验现象的说法正确的是A木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量B红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体13 . 下列实验操作中，正确的是A用托盘天平称量氢氧化钠固体时，放在小烧杯中称量B把水沿器壁注入量筒内进行稀释浓硫酸CCO还原氧化铁的实验开始时，先加热后通COD测定某溶液的pH时，先用水润湿pH试纸，再将待测液滴到pH试纸上14 . 要准确量取45mL液体，选用的量筒规格最好是（ ）A10mLB50mLC100mLD200mL15 . 下列物质的用途既利用了其物理性质，又利用了其化学性质的是（ ）A氧气用于供给呼吸B二氧化碳用于灭火C铜丝用作导线D熟石灰用于改良酸性土壤16 . 节约资源，保护环境，让天空更蓝，让泉城更美。下列做法中，不合理的是A使用可降解塑料袋，减少“白色污染”B将工厂污水排入小清河C短距离出行时，尽量步行或骑自行车D将垃圾进行分类投放17 . 下列物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是（ ）A水、氧气B二氧化碳、铁C空气、一氧化碳D冰水混合物、水18 . ZPT常用作洗发液的主要去屑因子，分子式为C10H8N2O2S2Zn，ZPT不溶于水、无异味，具有极强的杀灭真菌作用下列关于ZPT说法正确的是（ ）AZPT中有25个原子BZPT是有机高分子化合物CZPT是由五种元素组成的D不溶于水、无异味属于物理性质二、多选题19 . X、Y、Z有如图所示的转化（“”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），则符合要求的X、Y、Z依次为（ ）AH2O2、H2O、H2BCu、CuO、CuSO4CCO2、CO、CDFe2O3、FeSO4、Fe20 . 如图所示装置，可供实验室制取有关气体时选用下列有关说法不正确的是（ ）A实验室制取 CO2 或 O2 可选用、装置B实验室用锌粒和稀硫酸制取 H2 可选用、装置C用氯酸钾制取干燥的氧气可选用、装置，且氧气从 b 端进入D装置与相比，其优点是能控制反应的速率三、填空题21 . （1）用化学用语填空：铝元素_；氢氧根离子_；二氧化氮_；3 个硅原子_；用“”表示一个氢原子，则“ ”表示_。（2）选用下列物质的序号填空。A 稀有气体 B 二氧化碳 C 明矾 D 二氧化硫可用于净水的是_；可制成多种用途的电光源的是_；可用于光合作用的是_；目前计入空气质量评价的污染物的是_；22 . 通过化学课程的学习，我们收获很多。收获一：在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点（1）请用合适的化学符号填空：用“”表示氮原子，则“”表示_构成氢氧化钠的阴离子_氧化铝中铝元素的化合价为+3_ 相对分子质量最小的氧化物是_（2）有水（H2O）、双氧水（H2O2）、重水（D2O）三种物质（“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子，从物质组成的角度看，这三种物质的组成元素共有_种，从化学性质的角度看，_与水的化学性质不同。收获二：我们学会了从微观的角度认识物质及其反应。（1）下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是_。（2）如图是某一反应的微观示意图，下列说法不正确的是（_）A参加反应的X和Y的分子个数比为1:3BX物质中碳元素的质量分数为75%C生成物都是氧化物D参加反应的Y中元素化合价反应前后保持不变四、实验题23 . 根据要求回答问题。写出仪器a的名称_。用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气可选择的装置组合是_（填字母）；集满氧气的集气瓶应_放在桌面上。如实验室制取二氧化碳气，应选用的装置组合是_，反应的化学方程式为_。现从废旧干电池中回收上述实验所需的MnO2，废旧干电池中主要含有C和MnO2（均难溶于水）、ZnCl2和NH4Cl（均易溶于水）。为获得较纯的MnO2进行如下实验：上述实验过程中，加水后用玻璃棒搅拌的作用是_；操作A的名称是_；最后“灼烧”的目的是_。24 . 请结合下图回答问题：（1）标号的仪器名称：，。（2）实验室选用A、D装置制取O2，其化学方程式，气体收集完毕时，应先(填序号，A：从水中取出导气管，B：熄灭酒精灯)。（3）选择发生装置和收集装置(选填序号)可以用于实验室制取CO2，其化学方程式，若将发生装置由B改为F，其优点是。为了得到纯净、干燥的CO2，除去其中的氯化氢和水，装置(如右图)的导管口按气流方向连接顺序是。饱和NaHCO3溶液的作用请用化学反应方程式表示：_五、简答题25 . 写出下列反应的文字表达式：(1)红磷在空气中燃烧_(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气_(3)铁丝在氧气中燃烧_六、科学探究题26 . 某兴趣小组用图1装置进行实验时发现：烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。（1）写出甲装置中发生反应的化学方程式_；（2）为探究“饱和和石灰水浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:（查阅文献）碳酸钙钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)。（提出假设）假设1：二氧化碳与碳酸钙、水发生反应生成碳酸氢钙；假设2：_；（设计实验）为除去CO2中的氯化氢气体，小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置，装置的连接顺序是甲_乙(填字母序号)；其中放的试剂合理的是_(填选项序号：A浓硫酸 BNaOH溶液液 C饱和 NaHCO3溶液；)（实验现象）饱和石灰水浑浊后，继续通入足量CO2，沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。（得出结论）假设2成立；（3）同学们在老师指导下仍用图1所示装置进行实验，但同时用pH传感器监测烧杯中溶液的pH，所得图像如图3所示；AB段pH几乎不变的原因可能是_；D点处溶液的溶质主要有(填化学式)_；BC段主要发生两个化学反应：a二氧化碳与澄清石灰水反应；b(写出化学方程式)_。27 . 化学兴趣小组的同学用家中的物品来探究酸的性质。这些物品有：食用醋精、食品干燥剂、鸡蛋壳、牵牛花瓣、生锈铁钉、纯碱、pH试纸（带比色卡）、筷子。查阅资料（1）食用醋精中含有10%15%的醋酸，呈无色；食品干燥剂主要成分是氧化钙；鸡蛋壳主要成分是碳酸钙。（2）牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色。实验探究实验步骤实验现象实验结论将牵牛花汁液滴入醋精中_酸能与指示剂反应将生锈铁钉放入醋精中铁锈逐渐消失，溶液变为_色酸能与某些金属氧化物反应一段时间后有气泡冒出酸能与某些_反应将碎鸡蛋壳放入醋精中有_冒出酸能与某些盐反应将