人教版（新课程标准）七年级上学期期中教学质量调研测试生物试题

人教版（新课程标准）七年级上学期期中教学质量调研测试生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是（ ）A“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间竞争的关系B“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响C“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地反映一条食物链：蝉螳螂黄雀D“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响2 . 如果有一天太阳毁灭了，那么无法在地球上生存的生物有哪些？（ ）A只有人类B只有人类和其他动物C只有绿色植物D地球上所有有生命的物体3 . 某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中，按下表所示的条件进行实验：烧杯号光照（勒克司）温度（）二氧化碳（%）16000150.226000250.236000250.01（说明：氧气在水中的溶解度小，叶圆片光合作用放出的氧气在细胞间隙积累，能使叶圆片上浮，叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据）该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响？A二氧化碳和温度B温度C二氧化碳D光照4 . 生活在干旱地区的植物会出现很多适应环境的特征，干旱地区的植物一般不具有A发达的根B肥厚的肉质茎C较厚的角质层D较大的叶面积5 . 种植黄瓜和扁豆等蔬菜时，一般要使用木条架供其生长，目的是（ ）A有利于传粉B扩大光合作用的面积C摘果实方D提高土壤肥力6 . 证明在有光条件下氧气是否由绿色植物释放出来的实验装置，证明光是植物进行光合作用条件的实验装置分别是（ ）。A甲与丁B甲与乙C乙与丙D甲与丙7 . 按照生活环境对下列调查到的生物进行归类，属于水生生物的是虾 羊 玉米 海带 麻雀 鲤鱼 鹿ABCD8 . 绿色植物利用光提供的能量，在中合成了淀粉等有机物 （ ）A细胞壁B叶绿体C细胞膜D液泡9 . 在探究“绿叶在光下产生淀粉”的实验中,实验步骤的正确排序是 （ ）把天竺葵放在阳光下照射用酒精隔水加热,脱去叶片中的叶绿素用黑纸片对天竺葵叶片进行部分遮光把生长旺盛的天竺葵放到黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片h摘下,去掉黑纸片用清水冲洗叶片后,滴加稀碘液ABCD10 . 海带在淡水中无法生存，这说明了A生物能够适应一切环境B环境能适应一定的生物C生物不能影响环境D生物只能适应一定的环境11 . 下列生态系统中结构最简单的是（ ）A森林生态系统B农田生态系统C海洋生态系统D草原生态系统12 . 如图是经过暗处理后的银边天竺葵的叶子，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光部分，丙为绿色部分。在光下照射一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗，滴加碘液，再漂洗，甲乙不变蓝，说明光合作用需要（ ）水光叶绿素二氧化碳ABCD13 . 通过“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验，我们观察到适宜鼠妇生存的环境特点是（ ）A明亮、潮湿B阴暗、潮湿C明亮、干燥D阴暗、干燥14 . 在草原上，影响兔的生态因素有A草、羊、牛、狼、细菌等生物B光、空气、水等非生物C草、羊、空气、水DA和B15 . 完成下列活动不需要使用调查方法的是（ ）A全国人口普查B了解中学生对网络游戏的看法C预测某一保健品的市场销售情况D探究“光对鼠妇生活的影响”16 . 下列哪项不属于生物学研究的范畴A微生物的合理利用B春来秋去气候变化C保护濒危动植物D有机果蔬的生产17 . 下列现象中，不属于环境影响生物的是（ ）A北极熊的保护色B葵花朵朵向太阳C春风又绿江南岸D瑞雪兆丰年18 . 下列哪项不是生物影响环境的实例A银杏树在秋天落叶B大树底下好乘凉C草履虫能吞食有机质净化污水D蚯蚓的活动能改良土壤19 . 下列实验操作与目的描述不相符的是（ ）选项实验操作目的A观察草履虫时使用棉花纤维限制草履虫的运动速度B光合作用实验中把叶片放入酒精中隔水加热溶解叶绿素C探究馒头在口腔中的变化时将馒头切碎模拟牙齿的咀嚼D嫁接时将砧木与接穗的形成层紧密结合有利于水分的运输AABBCCDD20 . 自动调节能力最强的是哪种生态系统（ ）A森林生态系统B海洋生态系统C湿地生态系统D农田生态系统21 . 下列属于生物共同特征的是A都能运动B都能呼吸C都有细胞结构D都生活在水中22 . 下列有关显微镜知识的叙述，正确的是（ ）A对光后，通过目镜可以看到白亮的圆形视野B下降镜筒时，眼睛一定要从侧面注视目镜C小明发现视野中有一个污点，他转动目镜，污点不移动，他判断污点一定在物镜上D用洁净的纱布擦拭镜头23 . 大棚种植的白菜喜获丰收，长成白菜的主要原料是（ ）A二氧化碳和水B水和氧气C水和无机盐D二氧化碳和无机盐24 . 被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其原因往往是（ ）A种子感染了病毒，失去了萌发能力B萌发时外界条件不适宜C种子的胚被虫子破坏D种皮被破坏，失去了保护作用25 . 下列不能看作是一个生态系统的是（ ）A校园里的花坛B锦江山公园C元宝山上的所有植物D一条小溪26 . “落花不是无情物，化作春泥更护花”。在生态系统中，能将“落花”化作“春泥”的是（ ）A流水B小虫子C阳光D细菌等微生物27 . “落红不是无情物，化作春泥更护花”，这两句诗直接反映了生态系统的（ ）A能量流动B物质循环C食物链D食物网28 . 在观察鼠妇活动的实验中，若甲同学对5次实验的结果统计为80%的鼠妇在光下活动，乙同学对10次实验的结果统计为70%的鼠妇在暗处活动。你认为两位同学的实验结果（ ）A甲可信B乙可信C都可信D都不可信29 . 神奇的大自然激发了人们的创作灵感，下列不属于生命现象的是（ ）A小荷才露尖尖角B点水蜻蜓款款飞C黄河之水天上来D一枝红杏出墙来30 . 红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于（ ）A生物对环境的依赖B生物对环境的影响C生物对环境的适应D环境对生物的影响31 . 在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤的肥力，主要原因是（ ）A豆科植物能进行光合作用制造有机物运到土壤中来提高肥力B豆科植物能杀死土壤中的细菌来提高土壤肥力C豆科植物中的根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，从而提高土壤肥力D豆科植物的根部有丰富的肥料32 . 下列生态系统中，属于森林生态系统的是（ ）A西双版纳热带雨林B呼伦贝尔草原C杭州西湖D腾格里沙漠33 . 在显微镜的以下镜头中，要使观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合是A1和3B1和4C2和3D2和434 . 以下生态系统中，人的作用比较突出的是（ ）A农田生态系统B海洋生态系统C森林生态系统D荒漠生态系统35 . 会养金鱼的人，常在鱼缸内放一些水草，其作用是（ ）A增强美感B提供鱼的饵料C增加水中氧气D调节鱼的游动二、多选题36 . 雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与之类似的是A沙漠中仙人掌的叶变成刺状B大树底下好乘凉C变色龙的体色随环境而变化D蚯蚓活动使土壤更肥沃37 . 下列关于植物生理作用的叙述，正确的是（ ）A光合作用只在叶片中进行B蒸腾作用只在叶片中进行C所有活细胞都能进行呼吸作用D有光的白天，植物同时进行着光合、呼吸和蒸腾作用38 . 某菜农为提高塑料大棚中蔬菜的产量，采取了下列一些措施，其中不是利用光合作用原来来提高产量的是（ ）A适当提高大棚内二氧化碳浓度B夜间适当降低大棚内的温度C适当增加光照时间D适时松土39 . 公园内有一片荔枝林。某同学在该园游玩后,根据所学的生态系统知识向同学讲解。下列关于该荔枝林的说法,正确的是A荔枝树是生产者,树上的麻雀是消费者B所有动物的能量最终来源于荔枝树C游玩时没发现细菌,则该荔枝林没有分解者D该生态系统物种相对较少,但有一定的自动调节能力40 . 如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量，下列说法正确（ ）A丁个体内的DDT含量最高B该食物链可表示为甲丙乙丁C甲是生产者，乙、丙、丁消费者D甲、乙、丙、丁四种生物构成一个生态系统三、综合题41 . 如图为“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请对此实验进行分析并回答问题：（1）A图黑影表示，放一昼夜的目的是。（2）B图在植物叶片的一部分背腹面均用黑纸片盖住，其目的是。（3）D图实验过程的目的是。（4）F图是在叶片上滴加。（5）在图G上标出哪里变成了蓝色，变蓝的原因是。42 . 如图中的甲乙丙表示小明同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的部分过程，以及使用显微镜观察到的物像，请根据所学知识回答问题.（1）甲图中，A和B滴加液体分别是_和_.（2）乙图中，在观察口腔上皮细胞临时装片时，找到物像后，可以调节 _使物像更加清晰；观察中，若光线过强，可以用显微镜的小光圈和反光镜的_，使视野暗一些.（3）丙表示小明观察到的视野中出现了气泡，为减少该问题的发生，你认为正确的操作方式是_四、实验探究题43 . 生物是以实验为基础的生命科学，同学们尽情地在实验课中体验探究的乐趣吧!请你结合如下两组实验分析回答：（1）如图为“萌芽”社团在探究“馒头在口腔中的变化”时的方案设计，试管均置于37温水中10分钟：滴加碘液后，_号试管不会变蓝。若以“牙齿咀嚼和舌的搅拌”为探究变量，应选取_作为一组对照实验。（2）下表为“思迈”小组在探究“如何保鲜肉汤”时的操作处理，三个相同的锥形瓶内各加入50毫升肉汤并高温煮沸15分钟：标号甲乙丙瓶口敞开敞开塞消毒棉球温度25525现象变质不变质不变质实验前将锥形瓶内的肉汤高温煮沸的目的是_。依据实验结果，小组三位同学的推测不合