四川省岳池县第一中学高中政治 3.8.2 用发展的观点看问题学案 新人教版必修4VIP

3.8.2 用发展的观点看问题 【学习目标】1识记量变和质变的含义及其辩证关系，理解事物发展的道路和方向、发展形式。2运用事物的发展是前进性和曲折性统一的原理来正确看待我国社会主义在前进中出现的困难以及人生道路的曲折。运用量变和质变的辩证关系来探讨方法论的要求，重视量的积累；不失时机地促进飞跃。3树立唯物辩证法的发展观，切实认识到，做任何事情都需要脚踏实地，既要量力而行，循序渐进，又要不失时机地抓住机遇，促进质变，才有可能抵达成功的彼岸。学习重难点：唯物辩证法：事物发展的前进性与曲折性相统一原理、量变和质变关系原理。【使用说明】1.依据预习案通读教材第八课第二框的内容，在课本上勾划导学案涉及的重点内容，独立完成探究案。【预 习 案】教材助读(具体要求：先通读一遍课本，再研究预习案，在课本上规范的勾划并标注以下知识) （一）前途是光明的 道路是曲折的1、事物发展的前途是光明的（1）新事物的含义：新事物是符合_、具有_和_的事物。（2） 为什么说事物发展的前途是光明的？（新事物必然要战胜旧事物的原因）2、事物发展的道路是曲折的为什么说事物发展的道路是曲折的？（新事物的成长不是一帆风顺的原因）3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）唯物辩证法认为，事物发展的_是前进的、上升的，事物前进的道路是_的、_的，这是一切事物发展的总趋势。4、方法论要求：我们既要看到前途是_的，对未来充满_，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的_，不断克服前进道路上的_，勇敢地接受_与_，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。（二）做好量变的准备 促进事物的质变1、量变、质变的含义量变是指事物数量的 和场所的 ，是一种 的、_的变化。质变是指事物 的变化，是事物由一种质态向另一种质态的 ，是一种 的、_的变化。2、量变、质变的辩证关系原理事物的发展总是从_开始的，_是_的必要准备，_是_的必然结果；_又为新的_开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由_到_，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。3、方法论要求（1）我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好_，为实现事物的_创造条件；2）在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住_ ，促成_，实现事物的飞跃和发展。(三)原理总结1. 事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）【重点掌握】【原理内容】事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。【方法论】我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。【反对】既要反对顺利时盲目乐观，看不到事物发展的长期性和复杂性；又要反对遇到困难时又悲观失望，一蹶不振。2.事物发展是量变与质变的统一（发展的状态）【重点掌握】【原理内容】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。【方法论】积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。（依据：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。）要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（依据：事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展。）【反对】忽视量的积累，急于求成，盲目乱干；反对忽视质的飞跃，条件具备时优柔寡断，畏缩不前。【预习自测】（具体要求：独立思考、写出理由）1、任何事物的发展都是一帆风顺的.（ ）2、事物发展的总趋势是曲折的。（ ）3、量变必然引起质变,质变是量变的总和。（ ）4、没有质变就没有发展,质变就是发展。（ ）5、事物的变化发展经过一次量变到质变的过程就完成了。（ ）【我的疑问】【课内探究】一.质疑探究（总体要求：把握设问方向，梳理探究思路，科学运用原理，规范作答）探究一： 我国明代著名医学家李时珍在写本草纲目这部医学巨著的过程中，亲自采药，亲自试验，为了了解曼陀罗这种植物的属性和功能，他吞服了大量的曼陀罗，直到精神恍惚，失去知觉，终于认识到这种植物具有入药麻醉的作用。经过27年的磨难，李时珍终于写成医学巨著本草纲目。上述材料是如何体现事物的发展是前进性和曲折性相统一原理的？对我们有什么启示？探究二：百喻经中讲了一个寓言：有一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃，吃到一半，饱了。这个人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说：“我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白浪费。如果早知道是这样，我应该只吃这半个饼就行了。”1、寓言中这个人真傻，傻在哪儿了？结合寓言故事，谈一谈什么是量变，什么是质变？2、结合量变与质变的辩证关系原理谈一谈这个人错在哪儿了。3、量变与质变辩证关系原理对我们想问题办事情有什么指导意义？【 当堂检测 】1.犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盆卖盆景；如果盆景卖不动，那就把它移植到泥土里，几个月后，它就会结出许多豆子。材料给我们的启示是（ ）A.遭遇人生挫折是偶然的 B.要正视前进道路的曲折性C.把握人生机遇是必然的 D.要正视社会环境的复杂性2.国有企业改革通过多次试验、反复比较，经历放权让利、承包制和股份制改造等阶段，增强了国有经济的控制力，巩固了公有制经济的主体地位。材料蕴含的哲理有（ ）事物的发展要经历量的积累过程 事物的发展是前进性和曲折性的统一对社会关系的变革是最基本的实践活动 处理社会关系的实践要从根本上改变旧的生产关系A.B.C.D.3荀子认为：“始则终，终则始，若环之无端也。”这一观点 （ ）A否定了事物的运动、变化 B否定了事物发展的前进性C否定了事物与运动不可分 D否定了物质运动的普遍性4郑板桥有诗云：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”其中的寓意是 （ ）新事物具有强大的生命力 发展是一帆风顺的旧事物不符合事物发展规律 新事物吸收了旧事物中的合理的、积极的因素A B C D往一匹健壮的骏马身上放一根稻草，马毫无反应；再添加一根稻草，马还是丝毫没有感觉；又添加一根一直往马身上加稻草，当最后一根轻飘飘的稻草放到了马身上后，骏马竟不堪重负瘫倒在地。这在社会研究学里，称为“稻草原理”。据此回答56题。5“稻草原理”体现的哲理是 ( )A物质决定意识 B事物是变化发展的C外因有时决定事物的变化发展 D事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变6航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必然有29 次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。“海恩法则”启示我们 （ ）A. 规律是客观的，我们要善于发现和利用规律 B. 矛盾是普遍的、客观的C. 量变是质变的前提，质变是量变的必然结果 D. 任何事物之间都存在联系7下列选项中，符合量变质变辩证关系原理的是 （ ）防微杜渐 国家兴亡，匹夫有责 一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤天行有常，不为尧存，不为桀亡 锲而不舍，金石可镂 城门失火，殃及池鱼A. B. C. D. 【课后训练】一、单项选择题1.30年来，农村改革从最初的脱贫致富，到取消农业税，到林权制度改革，再到村民自治等，改革不断深入，领域不断拓宽，农村生产力不断发展。这表明 （ ）事物是不断变化发展的 事物发展的趋势是前进的、上升的 事物是一个由局部构成的、有机联系的整体 事物的运动和变化就是发展A. B. C. D.2.汪正正在超越梦想中唱道：“不在乎等待几多轮回/不在乎欢笑伴着泪水/超越梦想一起飞/你我需要真心面对/让生命回味这一刻/让岁月铭记这一回。”歌曲蕴涵的哲理是（ ）量变是质变的必要准备 事物发展的道路是曲折的 要果断地抓住时机，实现事物的飞跃和发展 新事物得到人们的认同有一个艰难的过程A. B. C. D.3、下列诗句中蕴涵新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是 （ ）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 近水楼台先得月，向阳花木易为春 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 山重水复疑无路，柳暗花明又一村A. B. C. D.4.某市在创建全国文明城市中，提出创建工作“只有起点、没有终点，只有逗号、没有句号”。这说明 （ ）A.事物的发展具有前进性的趋势 B.要坚持为人民谋利益的正确价值取向C.人们对事物的正确认识需要实践的检验 D.事物的运动是绝对的，静止是不存在的5、有体育常识的人都知道，在直道上比赛速滑很难甩开对手，赛道选手的超越常常是在弯道处，经济发展也一样，弯道跑不好，就只能成为一个跟跑者、追随者和落伍者。这对我们的启示是A.外因是事物发展的重要条件 B.事物的发展不是一帆风顺的C.事物的发展是量变和质变的统一 D.要善于抓住时机促成事物的质变二辨析：6.有量变就有质变，有质变就有事物的发展。探究案答案探究一：1（1）唯物辩证法认为，事物的发展是前进性和曲折性的统一，事物发展前途是光明的，而发展道路是曲折的，应正确把握二者的辩证关系。（2）李时珍为了写书而经历磨难，跋山涉水，亲尝草药，不惜生命，前后经历27年的漫长时间，这是发展中的困难与挫折，是发展中曲折性的表现，但李时珍以科学的奋斗精神终于取得辉煌的成就，完成了医学巨著，这体现了事物发展的前进性。（3）掌握事物发展前进性与曲折性关系原理，要求青年学生在人生道路中要正确对待遇到的困难和挫折，对自己的未来充满信心，刻苦努力，培养成才，成为合格的社会主义现代化的建设者。探究二：（1）寓言中这个人没有看到前面吃的六个饼的重要性，忽视了量的积累。（2）量变指事物数量的增减和场所的变更，是渐进的、不显著的变化。质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是根本的、显著的变化。2. （1）量变和质变的辩证关系：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求我们要重视量的积累。（2）这个人的错误在于不懂得量变是质变的必要准备，没有量变就没有质变，忽视了量的积累。3. 量变与质变辩证关系原理的方法论启示：积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。反对忽视量的积累、急于求成的做法,犯了形而上学“激变论”的错误。要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。反对忽视质的飞跃，条件具备时优柔寡断，畏缩不前。检测案答案1.B 2. A 3.B 4.D 5.D 6.C 7.A课后课后拓展学案1-6AABAD6. （1）量变是质变的必要前提，质变是量变的必然