兰州市2019版九年级下学期入学化学试题

兰州市2019版九年级下学期入学化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列对实验现象的描述正确的是（ ）A镁条在空气中燃烧，发出耀眼强光，产生大量黑色固体B光亮的铁钉浸在硫酸铜溶液中，表面变红C电解水时负极产生的气体体积比正极少D将浓硝酸滴入鸡蛋清，蛋清变黑2 . 下列图像能正确反映其对应关系的是（ ）A用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气B电解水C向稀盐酸和氯化钡的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液D向一定质量的氯化镁溶液中滴加氢氧化钠溶液3 . 下列物质变化中微粒种类发生改变的是（ ）A碘升华B铁生锈C铜导电D水蒸发4 . 下面有关四种粒子结构示意图的说法正确的是（ ）A、是原子B在反应中易得到电子C中 x10D、原子的化学性质相似5 . 下列各项及其解释不相符的是A金属镁比木炭在空气中燃烧更剧烈- - - -可燃物的性质不同B铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能够剧烈燃烧- - - -氧气含量不同.C蜂窝煤比煤块在空气中燃烧更剧烈- - - 与氧气接触面积不同D火柴头向下比向上放置燃烧剧烈- - - -火柴头向上放置与氧气接触面积小6 . 向Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得滤渣和滤液。则下列关于滤渣和滤液的判断中，不正确的是（ ）A滤渣中一定含有CuB滤渣中可能有单质铁C滤渣中一定无ZnD滤液颜色可能是无色的7 . 氧循环是自然界中的重要循环，下列-中消耗氧气的是ABCD8 . 下图为金刚石、石墨和C60的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是（ ）C60的一个分子由60个碳原子构成，是一种新型化合物；三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同；金刚石、石墨和C60是组成相同但结构不同的三种不同物质；因天然金刚石资源稀少，价格昂贵，不能满足需求，于是人们设法用石墨为原料在一定条件下制得了人造金刚石，在这一过程中只发生物理变化。ABCD9 . 小明同学对化学反应A2+3B22C的理解错误的是（ ）AC的化学式为AB3B若ag A2完全反应生成bg C，则同时消耗（ba）g B2C若mg A2和ng B2恰好完全反应，则生成（m+n）g CD若A2和B2的相对分子质量分别为x和y，则C的相对分子质量为（x+y）10 . 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法中正确的是（ ）A氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B燃烧法测定空气中氧气的含量，能用铁丝代替红磷C空气的成分按质量计算，氧气约占21%D空气污染物有NO2、SO2、CO2、O3、烟尘等11 . 甲、乙两种固体的溶解度曲线如下图所示，下列说法正确的是A20时，甲溶液中溶质质量一定小于乙溶液B20时，可配制溶质质量分数为30%的乙溶液C20时，100 g水中加入20 g甲得到不饱和溶液D50时，甲的饱和溶液质量分数大于乙的饱和溶液质量分数12 . 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质，下列物质的用途体现了物质的化学性质的是（ ）A活性炭用于除去冰箱异味B干冰用于人工降雨C氧气用于医疗急救D钢丝用于作导线13 . 一般情况下，CO2不能燃烧，也不支持燃烧，但镁条能在CO2中剧烈燃烧，反应的化学方程式是2Mg + CO22MgO + C。下列叙述错误的是A该反应说明镁着火时不能用CO2扑灭B该反应属于置换反应C该反应的现象是剧烈燃烧，只生成白色固体D该反应中CO2能支持燃烧14 . 把X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中，X、Y溶解并有气泡产生，Z无明显变化，而把X放入到Y(NO3)2溶液中，X表面析出Y。则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）AXYZBYZXCYXZDXZY15 . 下列关于实验现象的描述，正确的是（ ）A硫在氧气中的燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰B红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾C细铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液由紫色变为红色二、填空题16 . 生命离不开水，水是重要的资源。（1）上图为净化水的装置，活性炭可去除水中的色素，异味，其利用了活性炭的_性。（2）经过净化后的水是硬水还是软水，可加入_鉴别。（3）若为硬水，生活中可利用_的方法将其软化。17 . 写出下列化学方程式，并回答相关问题。（1）天然气燃烧:_，该反应_(填写“放热”或“吸热”)。（2）稀硫酸除铁锈:_，溶液由无色变为_.（3）少量硫酸铵固体与熟石灰混合研磨:_;检验该气体可用_试纸。（4）将光亮的铁丝插入装有硫酸铜溶液中:_，反应所得溶液的质量_(填“大于”或“等于”或“小于”)反应前溶液的质量。（5）若不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量的水冲洗，然后涂上3%5%的NaHCO3溶液_;该反应的基本类型是_.18 . 请从氢气、氮气、氧气、二氧化硫、二氧化碳五种气体，按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处：（1）属于空气污染物的气体是。（2）焊接金属常用作保护气的是。（3）绿色植物光合作用吸收的气体是。19 . 今有空气，氧气，水蒸气，高锰酸钾，铁粉，氮气，二氧化疏，氢气，共8种物质，试指出这些物质中：（填序号）（1）属于混合物的是_；（2）属于纯净物的是_；（3）属于氧化物的是_；（4）属于单质的是_；（5）写出上述物质间能发生化合反应的符号表达式_。（写一个）三、实验题20 . 南外某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。（1）装置b的名称是_。（2）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口要放一团_,该反应的文字表达式为_，收集的氧气用于铁丝燃烧实验，宜选用的收集装置为_（填序号，下同）（3）如果用双氧水、二氧化锰制氢气，则选用的发生装置是_反应的文字表达式为_。（4）用排空气法收集氧气，验满的方法是_。（5）若用装湖水的图F装置收集氧气，气休应从_端管导管口进入（填m或n）；（6）小兰查阅资料了解到实验室制取二氧化碳是用石灰石固体与稀盐酸溶液在常温下反应制取.二氧化碳能溶于水，密度比空气大，小兰应选用的制取二氧化碳的发生装置和收集装置是_。四、推断题21 . 如图所示，A一F是初中化学常见的物质，其中A、B、C、D、E物质涉及到“单质、氧化物、酸、碱、盐”五种类别的物质，B是参与植物的光合作用的物质，D是人体内胃酸的主要成分，F是最常见的溶剂。用两圆间的短线“一”表示两种物质可以发生化学反应，箭头“”表示一种物质能转化为另一种物质。请回答下列问题：（以上反应均在初中范围内）（1）请写出下列物质化学式为：C_，D_。（2）写出FE的化学方程式_；（3）写出在溶液中A与E反应的实验现象_；（4）图中还有两种物质能够反应，但没有标出，涉及到的两种物质是_（填字母）。五、流程题22 . 某金属冶炼厂在生产过程中产生了一定量的含铜废料。化学兴趣小组利用稀硫酸和铁粉分离回收铜,并获得硫酸亚铁晶体。其设计方案如图所示。查阅资料得知：在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜,反应的化学方程式：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O（1）步骤中分离得到固体A和蓝色溶液B的操作名称是_。（2）蓝色溶液B中的溶质是_（填化学式）。（3）写出步骤中发生反应的化学方程式_，属于_（填基本反应类型）（4）铜制品在空气中会发生锈蚀（铜锈的主要成分是）根据铜锈的主要成分中含有氢元素和碳元素,可以判断出铜生锈除了需要氧气,还需要空气中的_、_。（填化学式）六、科学探究题23 . 化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着6瓶不同的无色溶液（如图所示：A、B、C、D、E、F代表对应的溶液）。其中D溶液的试剂瓶标签破损。为此，他们做了如下探究：（提出问题）D溶液的成分是什么？（初步判断）根据受损标签及实验室药品分类摆放原则，D溶液不可能是_（填字母）。A 酸B 碱C 盐（提出猜想）猜想一：NaOH溶液；猜想二：溶液；猜想三：溶液；猜想四：_溶液（厨房中最常见的调味品）。（查阅材料）常温下的溶解度为9.6g，根据分析，大家一致认为不可能为猜想三，理由是_。（设计并实验）兴趣小组的同学为验证“猜想一”是否正确，设计并完成如下所示实验。操作步骤实验现象结论第一步：取样于试管中