人教版2019版九年级上学期期中语文试题（I）卷(模拟)

人教版2019版九年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合阅读下列语段，完成下列小题。2019年6月3日，我校开展了以读书伴我成长为主题的读书汇报活动。在汇报活动中，我以突出的表现夺得全校第一名。说起读书，我要感谢我的父母，他们是知识分子家庭。在我三、四岁时，父母给我准备了三字经弟子规等书让我读。当时我也不知道为什么读书？父母爱读书，他们读，我也模仿着读。就这样在家庭环境的熏染下，我爱上了读书。上学后，老师告诉我读书要心无旁骛，要qi r b sh（ ）。一篇篇优美诗文让我心驰神往，它们是有灵气的，是有力量的。记得毕淑敏在一篇文章中写道，要为自己的精神修建三间小屋，其中一间盛放事业。适合自己的事业，不靠天赐，要靠自我寻找。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、xing d y zhng（ ）的局面，是这间精神小屋，坚固优雅的要诀。通过读书，使我懂得了许多道理。今后我要更加认真读书，把中华优秀传统文化传承和发扬下去，让我们的祖国更加繁荣昌盛！1 . 规范美观地书写注音的词语qi r b sh xing d y zhng_2 . 选文中画横线的句子没有语病的一项是（ ）A说起读书，我要感谢我的父母，他们是知识分子家庭。B就这样在家庭环境的熏染下，我爱上了读书。C通过读书，使我懂得了许多道理。D今后我要更加认真读书，把中华优秀传统文化传承和发扬下去，让我们的祖国更加繁荣昌盛！3 . 选文中句标点符号使用无误的一项是（ ）A2019年6月3日，我校开展了以读书伴我成长为主题的读书汇报活动。B在我三、四岁时，父母给我准备了三字经弟子规等书让我读。C当时我也不知道为什么读书？父母爱读书，他们读，我也模仿着读。D一篇篇优美诗文让我心驰神往，它们是有灵气的，是有力量的。二、现代文阅读人的价值人的价值，是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一。以前有人说，人的权力和地位就是人的价值。其实不然。从历史看来，过去不少显赫一时的达官显贵，他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极，可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。然而，那些一生坎坷，或者时而走运、时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们，他们的贡献始终铭刻于后世子孙们的心目中。比如，李白、杜甫的诗句永远是中国人的骄傲。在历史老人的心目中，他们是没有高下之分的“诗仙”与“诗圣”。只要人类历史存在，他们的诗句就会青春永驻。历史老人最为公正，在他看来，人的价值不在其权势地位、身份等级、金钱财富的拥有，而在其创造和贡献，在其对人类的造福。人的创造和贡献有大有小，因而人的价值有高有低。在历史上拥有权势地位者，真正为黎民百姓留下“青山绿水”，也是值得钦佩的，不可以认为权势地位与人的价值相悖；拥有金钱财富者，真正为民众留下“晴空万里”他们也能体现自身的价值。人的价值不是一下子可以看清的，人们的日常所见，大都是巨人的尊卑贵贱，至于体现人的价值的精神境界，则非肉眼所能觉察，而要靠人的更改和深思。当曹雪芹在贫困潦倒中创作红楼梦，_，谁能在当时准切地估量他们的价值呢？因此，历史老人告诫世人：看人不要只看他穿的衣服、使用的事物以及他的种种头衔，而要看他的内心和行动。衣服、事物、头衔等都是人的外在现象，这些对人来说，是不可缺少的，但是，这些并不能全面地体现人的价值内涵。估量一个人的价值，必须看他的心灵，看他的所思所想，看他的所作所为，看他为社会为大众贡献了多少。北宋名臣范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。有了这样的宏大志向，有了充塞天地之间的“浩然之气”，有了一颗颗跳荡的火热的心，再伴以扎扎实实的行动，这就是实现人的价值的历程。4 . 细读全文，写出作者在文中阐述的观点。5 . 第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？6 . 仿造文中画线部分的句式，在空白处补写一个事实论据。阅读下文，回答问题。杨花与柳絮飘飞的日子张抗抗1977年初夏，我离开生活了八年的北大荒鹤立河农场，去哈尔滨市的黑龙江省艺术学校报到。记得猛烈的春风摇撼着路边高大的白杨树，眼前一片扬花飞舞，简陋的站台上，覆盖了一层薄雪似的杨花，车轮起动时，斑斑驳驳的白色仍然依依惜别地缠绕着,看上去有些伤感。当时知识青年大返城还没有开始。我这个南方知青，去哈尔滨读书，是为了实现自己多年来渴望求学的梦想，期待接受正规教育，读别人的好书，好写自己的书。临近毕业，校方找我谈话说，省里希望能多培养一些青年作者，你这几年已经发表了不少作品，如果把你分配去搞专业创作，你还想回南方吗？我似乎是毫不犹豫地回答，我愿意搞专业创作。我，不回杭州了。我知道这句话不是随便可以说的，它意味着一种最终的选择，一种志向的确定，甚至是一种“牺牲”我将放弃己怀念巳久的温暖舒适的南方生活，为了从事我一直渴求的文学创作，从此留在这举目无亲陌生城市哈尔滨。我的返城，就这样连自己都意想不到地，“返回了”,实际是留在了哈尔滨。但后来的许多年里，我仍然没有后悔当年留在东北的抉择。我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。然而离开农场的集体生活，“返城”在没有家的哈尔滨，过单身生活，就有许许多多的麻烦和困难。首先是住房省文联刚刚恢复建制，根本没有房子给我这样新来的年轻人住。我从艺术学校毕业分到省作家协会工作以后，很长一段时间仍然借住在艺校的教师宿舍，与三位女教师挤在一个房间里。我只能在屋角加一张床，放一张吃饭、洗脸、写字多用的桌子，算是我的一方天地。就连艺校教师宿舍我的单人床和那张多功能的桌子，也是与校方多次交涉后借来的。我就是这样开始了我所谓的“专业作家”的生活。每天早上天刚蒙蒙亮，我就被京剧科、评剧科、器乐科的校友们喊嗓练琴的种种“噪音”吵醒，起床在学校食堂吃过稀饭、咸菜的简单早饭，等几位同屋的老师陆续上了班，我才可在自己的小桌上看书写作。但往往是好景不长，刚有了一点思路，情绪就被打断了，不是某某回来取什么东西，就是某某来找某某。到了下午和晚上，宿舍里吹拉弹唱，终日不得安宁。如此一天下来，什么都写不出来。万般苦恼之中，一次去师范学院看望一个老友，她说，你干吗不到我们学院的阅览室去写呢？那儿又安静又宽敞，从上午一直到晚上8点，可以整整写一天呢。反正你也和我们“七七”届的学生一个年龄，我把校徽借给你戴，你就当自己是这个学院的学生。有人问，千万别发慌喜出望外地接受了她这个“雪中送炭”的宝贵的主意，顿时觉得前途很是光明。第二天一早，悄悄别上了那枚借来的校徽，背一只黄布书包，从艺术学校步行十五分钟到师范学院（即现在的哈尔滨师范大学），心虚胆战，低眉敛胸地混入进校的人群，在入校的高峰时间溜进图书馆的阅览室，动作迅速地占上一个座位，心突突狂跳，不敢左右环顾，一头扎在宽大的桌子上，埋头苦“写”起来。那种偷偷摸摸的感觉，就好像自己真的想要当冒牌大学生，有什么不可告人的阴谋诡计似的。到了中午和晚餐时间，把自带的椅子垫留在座位上“占座儿”，溜出来到附近一家极其简陋的小饭馆里，吃一碗淡而无味的打卤面。隔三差五的，买一盘三毛钱的豆腐慰劳自己，算是奢侈的了。吃完了饭，有时阅览室还没开门，只好在图书馆外面的小路上，绕着圈儿走。从秋到冬，眼看着校园里的杨树叶子一层层黄了，又一片片飘落下来，在土路上打转，像是我脑子里日日盘旋的小说。冬天的校园一片银白，那条小路上铺满新雪，倘若无人走过，一脚踏上去，松软的雪地便发出咯吱咯吱的响声，像是充满了生气和生命的呐喊，或是如一支轻捷和快乐的歌。我无数次在严寒的雪地上，使劲跺着双脚试图使自己暖和些，许多的“灵感”的电光石火，就是在那种时刻，涌泉似地喷发出来、闪现出来的。那段日子持续了差不多整整一个冬天。如此有效安静的写作几乎每天都让我兴奋不已，使我忘掉一切。在以后多年的写作生涯中，我再也没有那样不受干扰地专心写作过这使我对于图书馆抱有永远的好感和感激之情。不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。然后顶着寒风独自一人走过黑暗的大街，匆匆走回艺术学校宿舍去。同屋教京剧的小徐老师对我挺好,每天晚上9点以后，她把办公室的钥匙留给我，让我到她那儿去写两三个小时。我直写到半夜，才蹑手蹑脚地悄悄回寝室休息。哈尔滨多雪的冬季，雪花飘飞，落地成墙，筑成厚实的雪城冰房。那个冬天，稿纸如雪花片片垒叠，白色的稿纸上落满黑色的钢笔字。就有了夏，有了白罂粟，有了波淡的晨雾，还有其他的文字。春天快到来的时候，我接到中国作家协会的通知，让我去北京参加文学讲习所第五期的学习。1980年4月，我到达北京的时候，大街两侧的国槐刚刚发出翠绿的嫩叶。却不知何处飘来星星点点洁白的柳絮，如烟如云，在空中盘旋飘飞想起了离开农场那一日车站漫天飞舞的杨花，想起哈尔滨一冬晶莹的白雪。“杨花柳絮无才思，惟解漫天作雪飞”。从农场到城市，我在一个美丽而艰辛的梦里挣扎拼搏的同时，也享受着杨花和柳絮给我带来春天的愉悦。（摘编自张抗抗文学回忆录广东人民出版社）7 . 给下面词语中的加点字注音。（1）摇撼（_）（2）毫不犹豫（_）（3）抉择（_）（4）蹑手蹑脚（_）8 . 文中哪些事对作者的写作生涯产生了积极影响？请写出其中两件。9 . 请准确、工整地抄写下面的句子。我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。10 . 请简要分析第段在结构方面的作用。11 . 第段中提及的“那段日子”具体指哪段日子？作者对这段日子怀有怎样的情感？12 . 写出你对第段画线句子的理解。不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。13 . 文章结尾句意蕴丰富，请选择你感受最深的一点，谈谈自己的体会。三、句子默写14 . 默写填空三军可夺帅也，。”（论语子罕），化作春泥更护花。（）周敦颐在爱莲说中用“，濯清涟而不妖”表达了洁身自好，不与世俗同流合污的美好情感。乡居的日子是一钵闪烁的黄金，行云飞鸟是一幅绝美的图画，吴均山中杂诗“鸟向檐上飞，”，鸟飞云动，展现了山居之情趣；陶渊明饮酒（其五）“，飞鸟相与还”，日落鸟还，传达了归隐之悠然。四、课外阅读阅读下面文言文，完成下列小题。富商有段姓者，畜一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼中。熙宁六年段忽系狱。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极端愁苦。汝在家有人喂饲，何其乐邪！”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日放之。注释熙宁：宋神宗年号。系狱：拘禁于牢房。15 . 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A富商有/段姓者B置于/雕笼中C吾/半年在狱D即日/放之16 . 解释文中加点的词。（1）置（_）（2）及（_）（3）堪（_）17 . 翻译文中划线句子。（1）畜一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗（2）汝在家有人喂饲，何其乐邪！_18 . 结合文段内容思考，段姓富商到底感悟到了什么？_五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成题目。重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。注：重送，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。19 . 诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？20 . 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？六、名著阅读21 . 名著阅读乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏，早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，却冷了弟兄们的心！”A便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，颠做粉碎B把郑屠打倒在地，一脚踏在他的胸脯上，朝他头部连打三拳，只见血水流了一地，郑屠已奄奄一息。他寻思打死人要吃官司，不如及早离开。他拔腿就走，嘴里还道“你还装死，以后再找你算帐！”（1）这段文字选自水浒，文中A（人物）是，B（人物）是。（2）根据选文中A、B的言行，结合原文内容，说说这两个人物的性格特点。七、综合性学习22 . 下列加点字的注音正确的一项是（ ）A溃（ku）退泄（xi）气颁（bn）发仲（zhng）裁B巨额（）翘（qio）首悄（qio）然娴（xin）熟C镌（jun）刻畸（j）形不逊（xn）诘（ji）责D佃（din）农慰（wi）勉不辍（zhu）黝（yu）黑23 . 下列书写全都正确的一项是（ ）A邺已建树由衷桅杆摧枯拉朽B酷似咆哮匿名绯红弹尽竭虑C教侮呜呼淍济酒肆藏污纳后D粗造滞留器宇轩昂诚皇诚恐24 . 下列选项中成语使用不恰当的一项是（ ）A报告谴责了没有目标的狂轰滥炸，指出这是一种潜在的战争罪，并就以色列的一些问题进行了摧枯拉朽似的批判。B几人立时意识到了不对，停止了戏耍，均屏气敛声地注视着远处沙漠边缘，似乎有什么大事要发生一样。C语文课上，苗艺恩同学抑扬顿挫地朗读了一篇散文，赢得了同学们的阵阵掌声。D廖先生把我请在一把上位的太师椅上坐下，正襟危坐地坐下和我对话起来。25 . 下列句子中没有语病，句意明确的一项是（ ）A最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。B中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。C三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。D一个人要拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。八、作文26 . 阅读下面的文字，按要求作文。有一首歌中唱道：“世上的路有无数，最难忘我童年的路。它是阳光它