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第二课时 唯物主义和唯主心义 【考点及能级要求】1、唯物主义的基本观点(B)2、唯心主义的基本观点(A)【学习目标】1、识记唯物主义和唯心主义的根本观点2、比较唯物主义与唯心主义的区别与联系【高效预习】1、唯物主义和唯心主义的分歧在于_。2、唯物主义的基本观点是 _,其历史发展中形成了三种基本形态即 、 和3、唯心主义的基本观点是 _,其历史发展中形成了两种种基本形态,分别是 和 _。4、对_,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准,也是唯物主义和唯心主义的根本分歧所在。【重难点剖析】哲学的基本派别两大阵营唯物主义唯心主义基本观点基本形态基本评价根本分歧【问题探讨】如何理解哲学上的“两个对子”?【课堂训练】一、判断题1、世界的本原是物质。 ( )2、唯物主义是科学的世界观和方法论。 ( )3、辩证法与形而上学的对立,是哲学的基本派别。 ( )4、成就事业取决于人的运气。 ( )5、唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识关系问题展开的。 ( )二、单项选择题6、唯物主义同唯心主义的根本区别在于是否承认 ( )A世界统一于物质 B精神对物质具有反作用C世界是永恒变化的 D世界是可以被认识的7、我们的祖先认为:水、火、木、金、土是世界的本原。这一观点 ( )A坚持了唯物主义的根本方向,但缺乏科学依据B具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性C正确地揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客观要求D在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义8、下列观点属于主观唯心主义的有 ( )人的灵明决定天地万物 存在就是被感知 物是观念的集合理生万物,理主动静 上帝创造世界 绝对精神决定万物的发展A B C D9、王夫之提出:“气者,理之依也”。下列与此观点包含相同哲理的是 ( )形存则神存,形谢则神灭 天地合而万物生,阴阳接而变化起存在即被感知,物是观念的集合 心外无物A B C D 10、黑格尔说:“美是理念的感性显现”。下列选项中,与此蕴含哲理一致的是( )A理生万物、理主动静 B存在就是被感知C天地之变,阴阳之化 D宇宙便是吾心,吾心便是宇宙11、贺岁片非诚勿扰2捧红了一首小诗见与不见:“你见,或者不见我;我就在那里,不悲不喜”下列与这首诗蕴含的哲学道理相一致的是 ( )A古今异俗,新故异备 B我在故我思C理在事先,理生万物 D心外无物12、尚书洪范认为,水、火、木、金、土是世界的本原,这是我们的祖先在治理水土等生产活动中萌发的 ( )A唯心主义思想 B形而上学思想 C唯物主义思想 D辩证法的思想13、我国的许多典故包含着深邃的哲学道理,下列正确反映思维和存在的关系的是()A掩耳盗铃 B望梅止渴 C画饼充饥 D巧妇难为无米之炊14、古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义三者的共同之处在于 ( )A都认为物质是世界的本原 B都把物质归结为具体的物质形态C都认为原子是世界的本原 D都正确地揭示了物质世界的基本规律15、“我看到苹果的颜色和形状,嗅到它的气味,摸到它的光滑,尝到它的滋味,就形成对苹果的认识,所以苹果的存在就是我的感觉的相加。”这种观点属于 ( )A.客观唯心主义 B.主观唯心主义 C.形而上学唯物主义 D.辩证唯物主义16、近年来,地震在世界各地频频发生,从四川汶川地震到雅安地震,再到2020年8月3日的云南鲁甸地震,都给人类的生产和生活带来了重大影响。关于地震的原因,有人说是苍天对人类的报复。这种观点属于 ( )A古代朴素唯物主义 B客观唯心主义 C形而上学唯物主义 D主观唯心主义【课后练习】材料一:王阳明曾说:“你未看此花时,此花与你同归于寂。你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外。”材料二;荀子认为:“天地之变,阴阳之化”,“天地合而万物生,阴阳接而变化起。”结合上述材料,用所学知识回答:(1)材料一和材料二各自属于什么样的世界观(2)运用所学知识,简要评述上述观点。【教/学反思】第二课时 唯物主义和唯心主义【问题探讨】唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学是哲学上的“两个对子”,“两个对子”既有区别,又有联系。(1)区别:唯物主义与唯心主义回答的是世界“是什么”的问题,两者的分歧是围绕着物质和意识谁是世界的本原问题展开的。而辩证法与形而上学回答的则是世界是“怎么样”以及用什么样的思维方法来把握世界的问题。(2)联系:辩证法与形而上学的思想总是从属于唯物主义与唯心主义的哲学体系。要正确揭示世界的本原,不仅要坚持唯物主义的观点,还要坚持辩证法的观点。只有这样,才可能成为彻底的唯物主义者。【课堂训练】116:A B B B B A A A B A B C D A B B【课后练习】(1)材料一属于主观唯心主义,材料二属于古代朴素唯物主义。(2)材料一认为世界的本原是意识,物质依赖于意识,意识决定物质。它把人的主观精神夸大为唯一的实在,当
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