教学成果奖申请简表--(9.8)VIP

附件5河北省高等教育教学成果奖申请简表成果名称 “产教融合”应用技术型人才培养模式的研究与实践申报单位 河北工程技术学院主管部门主要完成单位 信息技术学院主 要 完 成 人 及 简 况姓名性别专业技术职务职务所在单位备注甄增荣女教授院长信息技术学院林海霞女副教授教学副院长信息技术学院杨志云女高级工程师专业带头人河北华恒信通信技术有限公司吕晓华女副教授专业带头人信息技术学院杨静宜女副教授专业带头人信息技术学院江春然女讲师教师信息技术学院白向伟女讲师教学秘书信息技术学院张荣梅女教授特聘教授河北经贸大学成果曾获奖励情况获奖时间获奖种类获奖等级奖金数额授奖部门2016年河北省“华为网络通信实验教学示范中心”省级示范中心河北省教育厅2011年省级精品课程“组网技术与网络管理”省级精品课程5000河北省教育厅2013年国家实用新型专利“适用于机关、学校、写字楼的电子流量控制商务售水机”国家级专利中华人民共和国知识产权局2013年国家外观设计专利“商务售水机外观设计专利”国家级专利中华人民共和国知识产权局2015年1月河北省教育考试与招生优秀成果奖三等奖河北省教育考试院2012年全国网络编辑大赛三等奖第二届全国网络编辑大赛组委会2013年河北省电子信息技能大赛二、三等奖河北省工业和信息化厅河北省教育厅成果环节和成果概述立项审批 序号课题名称课题来源立项时间项目负责人立项编号1基于校企合作的高端技能型人才培养模式创新研究河北省社会科学联合会2013年甄增荣2013032962校企专业共建人才培养模式研究与应用河北省教育厅2015年甄增荣3构建多层次职业技能培训体系研究河北省人力资源社会保障厅2013年林海霞JRS-2013-10614基于就业导向的高职院校人才培养模式创新研究河北省教师教育学会2013年吕晓华 JJS20131895网络专业人才培养模式创新探索河北省教育学会2011年江春然XHXNO125500166石家庄城市职业学院校企合作模式初探石家庄城市职业学院2011年江春然NO:CS2010037新媒体时代下电子专业课程改革的探索中国教育学会2013年杨静宜01020433-HB1122理论研究一、理论创新点在产教融合的大背景下，提出合作招生、合作办学、合作育人、合作就业的“四合作”人才培养模式，全面提升人才培养质量。二、成果研究报告“产教融合”应用技术型人才培养模式的研究与实践研究报告三、论文序号作 者论 文 名 称期刊名称发表时间1甄增荣编辑出版专业“项目教学法”应用的探索与实践文教资料2013.092甄增荣数字媒体环境下的出版人才培养模式创新产业与科技论坛2013.053林海霞基于校企合作的高端技能型人才培养模式的创新研究现代商业2013.104林海霞构建多层次职业技能培训体系研究电子测试2013.065林海霞石家庄城市职业学院信息化建设研究教育教学论坛2013.116江春然石家庄城市职业学院校企合作模式初探以校企共建移动通信技术专业为例中国信息化2012.117江春然基于校企合作的校内生产性实训基础建设研究科技致富向导2011.088江春然浅析工学结合模式下的高职高专教学改革商情2011.069吕晓华高职院校计算机专业教学中学生创新能力的培养价值工程2012.0610吕晓华基于就业导向的高职院校人才培养教学交流2013.1111杨静宜浅析高职通信技术专业的课程体系改革民风科学教育2013.05四、教材1、计算机网络基础项目化教程2、计算机网络技术项目化教程五、教具我院实验教学示范中心经过多年的建设已经搭建起了网络通信基础实验教学平台、网络与通信技术实验教学平台、技术创新实验平台和校外实训平台四个实验教学平台。六、实施方案1、华为网络学院建设实施方案2、华为网络通信实验教学示范中心建设实施方案3、微软IT学院建设实施方案4、校企合作校内实训室建设实施方案七、校企各合作专业人才培养方案1、移动通信技术专业特色人才培养方案2、计算机应用技术专业：移动互联方向、互联网运营规划方向、大数据方向特色人才培养方案3、计算机网络技术专业：互联网运营方向、互联网营销方向特色人才培养方案结项鉴定序号课题名称课题来源立项时间项目负责人1基于校企合作的高端技能型人才培养模式创新研究河北省社会科学联合会2014年甄增荣2构建多层次职业技能培训体系研究河北省人力资源社会保障厅2014年林海霞3基于就业导向的高职院校人才培养模式创新研究河北省教师教育学会2014年吕晓华4网络专业人才培养模式创新探索河北省教育学会2012年江春然5石家庄城市职业学院校企合作模式初探石家庄城市职业学院2013年江春然6新媒体时代下电子专业课程改革的探索中国教育学会2014年杨静宜实践检验实践检验的起止时间：2014年8月1日至2016年8月1日实践检验单位：河北华恒信通信技术有限公司、北京中关村软件园人才培训中心、新迈尔（北京）科技有限公司实践检验效果及应用情况：检验组认为，项目较好地实现了预期的研究目标，项目研究成果具有一定的理论意义和较强的应用价值，一致同意该项目通过检验。成果概述一、 主要内容构建了“五个结合”的课程体系，“三方四赢”的人才培养途径，企业参与教学的制度体系、 “校企一体化”的人才培养质量评价方式。二、 主要特点改革过去单一的人才培养模式，积极引进企业，企业投资1000多万元在校建设“华为网络实验教学示范中心”，开启校企深度合作、实行校企共建专业、推行“双导师制”、启用校企互评机制，实现校企合作的个性化、特色化，形成学生、学校、企业“三方四赢”的良好局面。三、理论创新在产教融合的大背景下，提出合作招生、合作办学、合作育人、合作就业的“四合作”人才培养模式，全面提升人才培养质量。三、 应用价值我院学生的实践能