河北省抚宁县第六中学高中政治 第三单元 第八课《8.1世界是永恒发展的》导学案（无答案）新人教版必修4

第八课 唯物辩证法的发展观 第一框 世界是永恒发展的【学习目标】1、识记发展的实质；理解发展的普遍性；明确发展是唯物辩证法的另一个总特征。2、说明唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学3、培养唯物辩证法的发展观，自觉抵制形而上学的静止观，增强对社会发展的信心。【学习重点、难点】重点：发展的普遍性及实质【自主学习】和 是唯物辩证法的总特征。一、发展的普遍性1、自然界是发展的自然界总是处在由 到 、由 到 的发展过程中，整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的漫长的前进和上升过程。自然界的发展是由物质世界的 引起的。正是事物之间的 、相互作用构成了 。2、人类社会是发展的纵观历史的进程，人类经历了 、 、 、 ，有些国家进入了社会主义社会，人类还将进入到共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。社会形态的依次更替表明，人类社会是 过程。3、人的认识是发展的每一个人的认识都会经历由 过程，对事物的认识也都有一个 的过程。整个人类的认识也是不断变化发展的。二、发展的实质1、发展的实质唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是 。提示：应抓住“实质”、“前进和上升”、“新事物产生”、“旧事物灭亡”等关键词去理解发展的实质。2、发展的意义有了发展才有了缤纷秀丽的自然界，才有了生生不息的人类社会，才有了日新月异的现代科技。【原理归纳】世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）【重点掌握】原理内容：世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论：我们要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对：反对形而上学用静止地观点看问题；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。【知识拓展】1、比较运动、变化和发展区别联系运动是物质的固有属性和存在方式，它包括宇宙间的一切变化和过程，是一般的变化运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固不变和僵化的变化是事物数量的增减和状态或性质的改变，侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变，是事物由一种状态到另一种状态，即量变和质变。运动和变化都没有规定事物运动、变化的性质和趋势发展是一种运动和变化，是上升的、向前的、进步的变化，发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。揭示了事物运动、变化所包含的趋向性2、知识拓展：区分新旧事物的根本标准新事物：是指符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的事物。旧事物：是指那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西。判断新旧事物的客观标准就是：是否符合客观规律，有无强大生命力和远大的发展前途。判断新旧事物的三种错误标准：（1）时间标准：以事物出现的时间的先后来判断一个事物的新旧（2）形式标准：从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物（3）力量强弱标准：以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善来判断一事物的新旧。3、新事物与旧事物是相比较而存在的，并且会随着具体的时间、条件的变化而变化。任何事物都有一个产生、发展、灭亡的过程。事物处于产生、