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文档简介
价值判断与价值选择 【学法指导】:1.自主探究。教师课前编制好学案,让学生去自主探究。2.讨论法。同学之间围绕一些重点问题展开讨论。【学习目标】:识记:了解人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。了解价值判断、价值选择的社会历史性特征。理解:作出正确的价值判断和价值选择,必须遵循社会发展规律,站在最广大人民的立场上。【学习重点】:作出正确的价值判断和价值选择,必须遵循社会发展规律,站在最广大人民的立场上。【学习难点】:作出正确的价值判断和价值选择,必须遵循社会发展规律,站在最广大人民的立场上。自学提纲一、价值判断与价值选择1.价值判断是指_。人们的价值选择是在_的基础上作出的。2.人们选择的目标能否实现,实现的程度如何,取决于_。因此,要树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持_,遵循_,走历史的必由之路。3.价值判断和价值选择会因_、_ 和 的变化而不同。这就是价值判断与价值选择的_特征。4.在阶级社会里中,价值判断和价值选择具有_。5.价值判断与价值选择,往往会_。人们认识事物的角度不同,对其价值的评价也会不同。面对同一问题,人们的不同表现体现出_的差异。6.人们站在不同的立场上,就会有不同的价值观,就会作出不同的_。我们要自觉站在_的立场上,把_作为最高的价值标准,牢固树立_的思想,把_、_作为自己最高的价值追求。这样才能保证我们价值判断和价值选择的正确性。二、问答题:7.如何才能作出正确的价值判断和价值选择?(1)必须坚持真理,自觉遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。(2)自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。四.巩固练习1. 人们在从事各种实践活动过程中,在同各种事物打交道过程中,需要对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断,这称为A价值观的导向作用 B价值选择 C价值判断 D价值取向2. 人们选择的目标能否实现,实现的程度如何,取决于A人们的主观愿望是否良好 B人们的认识是否符合社会发展的客观规律C人们是否自觉作出了价值判断和价值选择 D人们认识世界和改造世界的活动3. 不同时代的人,对同一事物往往会有不同的认识和评价,比如说“忠”,在封建社会它往往和忠君联系在一起,在当代中国则表现为忠于中国共产党,忠于祖国和人民,积极投身中国特色社会主义建设事业,为中华民族的伟大复兴贡献力量。这表明A价值观具有多样性,不同的人具有不同的价值观B价值判断和价值选择具有社会历史性C价值观对人们认识世界和改造世界具有重要导向作用D人们的价值判断和价值选择总是不同的4. 下列对价值判断和价值选择的社会历史性特征的认识,正确的是价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 把握这一特征有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念 把握这一特征有助于我们的价值观念与时俱进 为我们提供了一把认识一切历史和现实中的各种价值观念的钥匙A B C D5.“桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。”由此可以看出A在不同的自然条件下,景色是不同的B社会地位,需要不同,价值判断和价值选择也就不同C价值判断和价值选择具有社会历史性D生活水平和生活方式不同,价值判断和价值选择相同6. 诗人白居易在卖炭翁中写道:“卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟灰色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”对于衣食富足的剥削阶级来说,恐怕不是“愿天寒”而是“怨天寒”了。这说明A价值判断和价值选择没有客观标准B价值判断和价值选择没有正确和错误之分C在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性D价值判断和价值选择具有社会历史性7. 同为宋朝的文化名流,苏东坡的食荔枝对广东荔枝赞不绝口,说“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”;蔡襄的荔枝谱却说天下的荔枝,以闽中为第一,蜀州次之,岭南为下。这说明A价值判断总是有主观性B“趣味无商量”,美食评鉴没有客观标准C两者的评价都受到乡土观念的影响,把自己家乡的荔枝说成是最好的D价值判断是有阶级性的,蔡襄是奸臣,所以不能客观看待广东荔枝的价值8.“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”,这就要求我们A遵循事物发展的客观规律 B把人民群众的利益作为最高的价值标准C必须充分发挥主观能动性 D坚持个人与社会的统一9. 中国人民历来爱好和平,主张“厚德载物”“和而不同”,这种价值取向依然具有积极意义,是因为它符合人类根本利益 能指导人的行为方式 符合事物发展规律 是多数人的习惯想法A B C D10. 下列诗句体现了正确的价值判断和价值选择的是苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 寄意寒星全不察,我以我血荐轩辕 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月A B C
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