人教部编版八年级下册第五单元测试语文试题

人教部编版八年级下册第五单元测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A一次，与同事们视察经过此地，顺道进去拜谒守护这一方水土的神灵。B发生灾祸时，官兵们不仅奋不顾身的帮助灾民撤离，还为灾民提供了箪食壶浆。C兵临城下,形势间不容发,我们必须迅速作出决断。D看到芦花纷飞，秋风瑟瑟，秋水冷凉，我仍娉婷伫立，依临水照花的姿容，等候，静守。2 . 下列加点字注音有误的一项是（ ）A禅师（chn）佝偻（gu）断章取义（zhng）B尴尬（g）积攒（zn）自惭形秽（hu）C稍逊（xn）赃物（zhng）心无旁骛（w）D赞誉（y）制裁（ci）大发雷霆（tng）3 . 选出下列说法正确的一项（ ）A“铭”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，一般是用韵的。B资治通鉴是西汉司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。C唐诗、宋词、元曲是我国诗歌史上的三大高峰。唐有大小李杜，宋有豪放之“苏辛”，元有四大家，这正如赵翼论诗中所言，“江山代有才人出，各领风数百年”。D“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”是鲁迅小说社戏中的一句名言。4 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A分歧嗔视蛛丝马迹重峦叠嶂B取谛孱弱变换多姿万恶不赦C恣睢啜泣哑雀无声义愤填鹰D暮然旁骛锋芒必露不容置疑5 . 下列短语不完全同类的一项（ ）A雄伟壮丽改革开放土地和杂草表扬与鼓励B一泓泉水外国朋友完全相信第一场秋雨C太阳升老师讲课大家唱歌小明进门D喷出火焰看到长城热爱祖国祖国繁荣二、字词书写6 . 阅读下面一段文字，并按要求回答问题。语文带你领略令人心弛神往的黄山，看到了即使在“多收了三五斗”的情况下，账房先生对旧毡帽朋友那鄙夷不泄的神情，感受那凝聚着军民鱼水情的“百合花”香，欣赏一碧万顷的洞庭湖，看到每个星期日都要到海边栈桥上等待于勒叔叔的菲利普夫妇的丑态。给加点的字注音。顷（ ）栈（ ）找出文段中的两个错别字并加以改正。改为；改为三、现代文阅读和一朵花一道经过黄昏七岁那年，秋天，一个黄昏。在乡下老屋的后园里，一株很大的老茶树边，我看见了一朵花。淡蓝色的，浮动着，被渐渐上来的夕光所笼罩。我就蹲在花的旁边，看着它。一直看着它。然后我和花一道被暮色淹没。所有的事物都静了。我只好回家。第二天早晨，再看。花已经谢了。淡蓝色已经谢了。而我那时候，还正在悄悄地成长成长中的人是容易忽略一些事物的。 比如那朵花，不久就忘了。 但今天，当我站在南塘的秋风中，这朵花突然浮现出来。它的浮现，是因为我现在正面对着另一朵花。另一朵也是淡蓝色的花。这是一种在南塘常常见到的花。朴素的，淡淡的，沉静的，美好的。南塘的土地刚刚经过一场秋雨，有一些虫子已经消失。我听不见它们在黄昏时的叫声了。南塘变得深沉，同时也逐渐走向枯寂。 一朵花或许能点亮它的生动吧！ 我看着花，它天真而真实地开放着。我看到它的叶片上甚至还有尘土。雨也没能将它洗净。它的花瓣是六片的，对称着，仿佛三组正在玩耍的小孩子。我真的很想它们是小孩子的。我喜欢孩子的无邪与纯洁。但是，我知道它们不是。在秋天的大地上，花朵都是中年了。甚或是老年。 一如我，惨淡地走过如许的光阴。一回头，水流远了。南塘成了秋风，秋风成了人心，人心成了忧伤。 而花呢？它开放着。它在它应该开放的黄昏开放着。它一定不是为我。就如同我一定不是为其他。一切的生命，都只是一种经过。现在，我同这朵花一道，经过黄昏；经过远去的飞鸟，经过更远处的山峦；经过孤独的吟唱，经过秋风里一根一根无由的白发 花也是无由的。生长，开放，在这个黄昏，与我相遇，而不是在另外的黄昏。它是淡蓝的，而不是别的颜色。它是七岁时的花。是那些掠过成长而被我们忽略了的光。 我的手想伸过去，甚至我想轻轻地抚摸它，握住它，亲吻它，热爱它。 但是，我停了。心上的尘土一定比这花叶上的尘土更重。指尖上的伤怀一定比花谢时更悠远。我只好停住。南塘暮色四合，有谁在独自寻找？谁的脚步正叩响南塘的门楣？谁正在慢慢地回去，慢慢地回到往昔的时光和往昔的美好？南塘的花。朴素，沉静。我看着。一朵花，一个人。一处风景。 我也是沉静的了。我也是朴素的了。至少现在。和一朵花一道经过黄昏，我回到了七岁。回到了后园的大茶树，回到了它的清香与苍老。我用手摸摸自己的脸，我摸到了秋风的痕迹，摸到了山水的痕迹，摸到了那些远去了的不可能再回来了的人和事物的痕迹。 而花沉静着。 黄昏很深了。我已经不太能看清它的叶片和它的花瓣。我只看到它的浮现。 这恰如在这个大而杂乱的人世间，我更多的时候是半明半暗的。如这黄昏中的花，它是怀着对大地的恩情，来用最后的光照亮南塘。而我，是怀着这人世的热爱，用宿命的笔，来写秋风的挽辞7 . .“我”两次看到一朵蓝色的花，触动我的分别是什么？请根据文意简要回答。8 . 下面的句子生动形象，富有表现力，请加以赏析。淡蓝色的，浮动着，被渐渐上来的夕光所笼罩。我就蹲在花的旁边，看着它。一直看着它。然后我和花一道被暮色淹没。心上的尘土一定比这花叶上的尘土更重。指尖上的伤怀一定比花谢时更悠远。9 . .文章至段作者为什么要用生动的笔触描写了这样一朵花？请结合全文简要分析。10 . . “一切的生命，都只是一种经过”有什么深刻含义？四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答后面的问题。祖国土苏联阿赫玛托娃我们不用护身香囊把它带在胸口，也不用激情的诗为它放声痛哭，它不给我们苦味的梦增添苦楚，它也不像是上帝许给的天国乐土。我们心中不知它的价值何在，我们也没想拿它来进行买卖，我们在它上面默默地受难、遭灾，我们甚至从不记起它的存在。是的，对我们，这是套鞋上的污泥，是的，对我们，这是牙齿间的沙砾，我们把它践踏蹂躏，磨成齑粉-这多余的，哪儿都用不着的灰尘！但我们都躺进它的怀里，和它化为一体，因此才不拘礼节地称呼它：“自己的土地。”11 . 诗中的“护身香囊”“激情的诗”“天国乐土”指什么？表现了作者什么态度？12 . 为什么说“我们甚至从不记起它的存在”？13 . 诗中“污泥”“沙砾”“灰尘”这些词语的使用有什么作用？14 . 结尾一句在诗中的作用是什么？五、名著阅读根据你对文学名著的阅读，回答各题。15 . 请简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。16 . 从西游记中选取一个人物及其相关故事，根据下面的例句仿写句子。例句：鲁智深倒拔垂杨柳六、综合性学习17 . 综合性学习。“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。（2）请结合前半学期所学课文及人物，谈谈你对这一话