成人高考文言文课件

文言文阅读,2011年成考真题：庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也，速进则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起，理书就束，而前门已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫？其犹是也夫！,题目及解析,翻译：把文中画线的语句翻译成现代汉语因问渡者：“尚可得南门开否？”翻译题技巧：留删换调变,“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译.“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分（3）补出省略了的语句。,换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊”，可活译成“（湖面）风平浪静”,因问渡者：“尚可得南门开否？”答案：于是问船夫：“还能赶上南城大门开吗？”,文意分析题,根据文意思，渡者“熟视小奚”，注意到了什么？他为什么会作出“速进则阖”的推测？作者反思渡者的话，得出了怎样的结论？,解题技巧,1、整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。（1）文章写了一些什么人的一些什么事；（2）事情的发生、发展和结局如何；（3）文章说了一些什么道理；（4）是以什么作为说理依据的。,抓中心句、找关键句，理清文章的层次读一篇文章时，应当特别关注中心句、关键句，这样便于快速把握文意。中心句、关键句的位置，常在文章（或段落）的开头或结尾处在把握要点和中心的基础上，分析判断细节围绕文意，仔细判断各选项中的有关细节，才能明辨各项表述的正确与否。要注意细节中是否存在着诸如人物的张冠李戴、事件的前后倒置、事件杂糅、层次混乱、强加因果、内容上的归纳不完整、故意曲解、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等常见错误。,充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。归纳、概括时，要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作者情况等信息，结合学过的有关知识作综合分析，从而多方面理解文章的内容。回文查对，将选项中现代文叙述文字与文言原文对应文字比照判断。要坚持把选项中诸如事情的发展、因果，人物行为的程度、实效等方面内容，细细从原文词句中查出核对,解题,根据文意思，渡者“熟视小奚”，注意到了什么？他为什么会作出“速进则阖”的推测？答案：渡者注意到小奚“以木简束书从”，如果“速进”可能会“束断书崩”，延误行程。整体阅读后理解前后因果，才能将“速进则阖”与前文的“熟视小奚”相联系，得出结论后将所答内容代入原文，查看是否与文意相悖,作者反思渡者的话，得出了怎样的结论？答案：欲速则不达，躁急自败根据解题技巧，关键句